人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。下面是课件范文网小编为您推荐高一历史教案：《辛亥革命》。
一、课程主旨
通过本课的学习，使学生了解和掌握有关孙中山创建兴中会和中国同盟会，三民主义，武昌起义等历史基础知识；理解辛亥革命爆发的深刻社会背景和历史条件，并学会解决历史背景问题的方法；理解辛亥革命对中国社会的深刻影响；通过阅读、探究等活动，培养学生从有关资料中提取信息的能力和合作学习的能力；通过用多元史观评价辛亥革命，培养学生多角度、多元化思考问题的能力。通过本课的学习，而激发学生的爱国主义情感和不断进取的意识。
二、学情分析
辛亥革命这节课，对于高一的学生来说不陌生，在初中的历史学习中，对辛亥革命有了初步的学习。在高中的学习中，这节课很容易给学生造成复习课的学习，导致学生失去学习的兴趣，然而高一的辛亥革命的知识点比较多，探究的层次更深，如为什么会爆发辛亥革命，这个问题就很考验学生学习历史的能力。所以本节课需要从不同角度去让学生深入去学习辛亥革命。
三、教学目标
1.简述辛亥革命的主要过程。
2.认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义，用不同史观评价辛亥革命。
四、重点难点
重点：《中华民国临时约法》的内容及历史意义
难点：如何全面评价辛亥革命
五、教学过程
【导入新课】
出示末代皇帝溥仪的照片并出示退位诏书
朕钦奉隆裕皇太后懿旨：
前因民军起事，各省响应……是用外观大势，内审舆情，特率皇帝将统治权公诸全国，定为共和立宪国体。……予与皇帝得以退处宽闲，优游岁月……钦此。
提问学生：阅读诏书，请指出皇帝退位意味着什么?
生：
师：
设计意图：引导学生通过诏书内容找出退位之前发生了什么事如（前因民军起事，各省响应）引出新课题 辛亥革命。
再次出示图片朕钦奉隆裕皇太后懿旨：
前因民军起事，各省响应……是用外观大势，内审舆情，特率皇帝将统治权公诸全国，定为共和立宪国体。……予与皇帝得以退处宽闲，优游岁月……钦此。
用外国人的角度提出问题
明恩溥：整个世界都惊讶于中国能够开始并完成一场理性的革命，其流血之少，在任何东方国家中从未有过。明恩溥“革命”为何“流血少”，有哪些因素促成皇帝主动下诏退位?
设计意图：把学生的注意力集中到中国社会变革的方式，为接下来辛亥革命的爆发做准备。
生：
师：要解决这个问题首先要弄清楚为何下诏主动退位。
出示武昌起义图片
这里和学生探讨为何会爆发武昌起义，原因是什么
1、清政府腐败无能，没有实际性的改革，如“预备立宪”“新政”
经济基础：民族资本主义经济发展；
阶级基础：民族资产阶级阶级力量壮大；
思想基础：民主革命思想传播；
组织基础：中国同盟会成立；
军事基础：革命党人发动的一系列武装起义
有利时机：发生保路运动使湖北防务空虚。
出示图片介绍孙中山及成立的社会团体和同盟会。
中华民国成立
用问题过度，既然是革命，为何流血少，流血少算革命吗?
革命又革了那些东西（学生在阅读64页）的基础上回答下面表格
1.展示《临时约法》相关内容，指出其给中国带来的变化?
出示材料
第二条 中华民国之主权属于国民全体。
第五条 中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。
第十六条 中华民国之立法权，以参议院行之。
第三十条 临时大总统代表临时政府，总揽政务。
第五十一条 法官独立审判，不受上级官厅之干涉。
第四十五条 国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时，须副署之。
