踏实，是学有所获的前提；勤奋，是学有所进的根本；坚持，是学有所成的途径。下面是课件范文网小编为您推荐高一生物新人教版必修1教案：《走近细胞》。
一、预习与质疑（课前完成）
（一）预习内容 课本P1-13
（二）预习目标
1.能识记生命系统的9个层次，辨别出个体、种群和群落的不同。
2.通过对原核和真核细胞的比较，能识别常见的原核生物与真核生物；并说出主要区别。
3.能初步掌握高倍显微镜的使用和操作时注意事项。
（三）你学会了吗?
第1节 从生物圈到细胞
1.为什么生命活动离不开细胞?
2.生命系统的结构包括哪9个层次?
3.植物没有哪个层次?
4.单细胞生物是什么层次?没有什么层次?
5.生命系统中最小层次和最大层次是什么?
6.一个分子或原子是一个系统吗?是生命系统吗?
7.地球上最基本的生命系统是什么?
第2节 细胞的多样性和统一性
1.原核细胞与真核细胞以什么为界限进行分类?
2.原核细胞与真核细胞最主要的区别是什么?
3.原核细胞与真核细胞在细胞壁、细胞质方面还有哪些区别?
4.原核细胞与真核细胞有什么相同点?
5.蓝藻有叶绿体吗?能否进行光合作用?
6.带“菌”字和“藻”字的生物一定是原核生物吗?
7.细胞学说的建立者主要是哪两位科学家?
8.细胞学说的主要内容有哪些?
9.细胞学说的建立过程是一个怎样的过程?
10.细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是统一性?
实验：使用高倍显微镜观察几种细胞
1.显微镜的放大倍数如何进行计算?
2.使用高倍镜进行观察的步骤如何?
3.使用高倍镜进行观察时应该注意哪些事项?
4.高倍镜下看到的物象大小、细胞数目、视野亮度与低倍镜有何区别?
二、落实与整合（课堂完成）
（一）生命系统的结构层次
特别关注：
（1）并不是所有生物都具有生命系统的各个层次，如植物无“系统”这一层次；单细胞生物无组织、器官、系统等结构层次。
（2）培养病毒应用活细胞，如鸡胚。
不能在普通培养基上培养病毒。
（二）细胞学说
（1）
①细胞是生物体结构的基本单位，一切动植物都由细胞构成。
②细胞是生物体的功能的基本单位。
细胞既有自己的生命，又对与其他细胞
组成的整体生命起作用。
③细胞通过分裂方式产生新细胞。
（2）细胞学说的主要意义
①揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
②说明生物间存在着一定的亲缘关系。
（三）真核细胞与原核细胞区别：差异性
原核细胞 真核细胞 大小 较小 较大 本质区别 无以核膜为界限的细胞核 有以核膜为界限的真正的细胞核 细胞壁 一般都具有，主要成分是糖类和蛋白质组成的肽聚糖（支原体无细胞壁） 植物细胞有，成分是纤维素和果胶；动物细胞无细胞壁 细胞质 有核糖体，无其他细胞器 有核糖体和其他复杂的细胞器 细胞核 拟核，无核膜和核仁 有核膜和核仁 DNA存在形式
质粒：小型环状 细胞核：和蛋白质结合形成染色体
细胞质：在线粒体、叶绿体中裸露存在 是否遵循遗传规律 不遵循孟德尔遗传规律 细胞核基因遵循细胞质基因不遵循 转录与翻译 出现在同一时间与地点 转录在细胞核内；翻译在细胞质内；先转录后翻译 可遗传变异类型 基因突变 基因突变、基因重组、染色体变异 细胞分裂 无有丝分裂，主要为二分裂生殖 能进行有丝分裂、无丝分裂和减数分裂 （四）细胞统一性的体现：统一性
（1）结构方面：都有细胞膜、细胞质和核糖体等结构。
（2）组成方面：组成细胞的元素和化合物的种类基本相同。
（3）能量方面：都以ATP作为直接能源物质。
（4）遗传方面：都以DNA作为遗传物质，各种生物共用一套遗传密码。
（5）增殖方面：都以细胞分裂的方式增殖。
（五）细胞的形态结构与功能是相适应的
（1）哺乳动物的红细胞呈两面凹的圆饼状，体积小，相对表面积大，有利于O2和CO2的交换。
（2）具分泌功能的细胞往往形成很多突起，以增大表面积，提高分泌效率，且细胞内内质网和高尔基体含量较多。
（3）癌细胞形态结构发生改变，细胞膜上糖蛋白减少，使得癌细胞易于扩散和转移。
（4）卵细胞体积大，储存有大量的卵黄，为胚胎发育提供营养物质。
特别关注：（1）哺乳动物成熟的红细胞无细胞核和众多的细胞器，也不进行细胞分裂。
（2）并非所有的原核细胞都有细胞壁，如支原体无细胞壁。
（六）显微镜的使用
1.显微镜的成像特点
（1）显微镜下所成的像是倒立的放大的虚像，倒立是指上下、左右均是颠倒的，相当于将观察物水平旋转180度。
（2）要移动物像时，物像位于哪个方向，应向哪个方向移动装片。
2.显微镜的放大倍数
（1）显微镜的放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数，而不是面积或体积。
（2）总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。
3.目镜与物镜长短与放大倍数之间的关系
（1）物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，如H1；反之则放大倍数越小，距装片距离越远，如H2。
（2）目镜越长，放大倍数越小，反之则放大倍数越大。
4.放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的关系
（1）一行细胞数量的变化，可根据放大倍数与视野范围成反比的规律计算。如：在10×10的放大倍数下看到64个细胞在视野的直径上排成一行，则转换为10×40的放大倍数后，看到的细胞数为16个。
（2）圆形视野范围内细胞数量的变化，可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。如：在10×10的放大倍数下看到64个细胞充满视野，则转换为10×40的放大倍数后，看到的细胞数为4个。
5.高倍镜与低倍镜的比较
物像大小 看到细胞数目 视野亮度 物镜与载玻片的距离 视野范围 高倍镜 大 少 暗 近 小 低倍镜 小 多 亮 远 大 6.判断污物存在的位置
（1）污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片
（2）判断方法如下：
7.注意事项
（1）调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，双眼要注视物镜与玻片标本之间的距离，到快接近时（距离约为0.5 cm）停止下降。
（2）必须先用低倍物镜观察，找到要观察的物像，移到视野中央，然后再换用高倍物镜。
（3）换用高倍物镜后，只能用细准焦螺旋来调焦。
（七）典例分析
【例题】下列有关原核细胞与真核细胞的叙述中，错误的是 （ ）
A.蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体 B.它们都有染色体，存在基因
C.最大的区别是原核细胞没有由核膜包围的典型细胞核
D.原核细胞细胞膜的化学组成和结构与真核细胞相似
【分析】选B。蓝藻细胞是原核细胞，而水绵细胞是真核细胞，在这两类细胞中共有的细胞器是核糖体，因此A正确。原核细胞中没有染色体，只有裸露的DNA分子，而在真核细胞中含有染色体，因此B错误。原核细胞与真核细胞最大的区别是原核细胞没有由核膜包围的典型细胞核，因此C正确。原核细胞细胞膜的化学组成和结构与真核细胞相似，均主要由磷脂和蛋白质组成。
【归纳领悟】解答此类问题，首先要正确区分原核生物和真核生物，判断方法如下：
①细菌类：凡“菌”字前有“杆”字（结核杆菌）、“球”字（链球菌）、 “螺旋”及“弧”字（霍乱弧菌）的一般都是细菌类，此类生物属于原核生物。
②蓝藻类：颤藻、蓝球藻、念珠藻、发菜等，属于原核生物。
③带“菌”字的不一定是原核生物，如酵母菌、霉菌都是真核生物。带“藻”字的也不一定是原核生物，如绿藻、褐藻、 红藻都是真核生物。
三、检测与反馈（课堂完成）
1.如右图表示生命系统的哪一层次 （ ）
A.种群 B.群落 C.生态系统 D.生物圈
2.用一般光学显微镜观察生物的细胞与组织，下列叙述不正确的是（ ）
A.用10倍物镜观察水绵玻片时，玻片与物镜的距离为0.5 cm，若改用30倍物镜观察时，则玻片与物镜的距离应调整在1.5 cm 左右
B.若载玻片上有d字母，则视野下呈现p字母
C.观察向日葵叶片的保卫细胞时，若将玻片标本向右方移动，则视野下保卫细胞向左方移动
D.视野下观察到眼虫游向右上方，则应将玻片向右上方移动以便追踪观察
3.据图示回答下列问题：
（1）甲、乙两图中属于原核细胞的是 ，属于真核细胞的是 。判断的主要依据为 。
（2）甲、乙两细胞结构的统一性表现在 。
（3）甲、乙两细胞结构的差异性表现在 。
（4）在生命系统的结构层次中，既属于细胞层次，又属于个体层次的是图 所示生物。
答案（1）甲 乙 甲无以核膜为界限的细胞核而乙有 （2）都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子 （3）甲无核膜、染色体，而乙有；甲只有核糖体，而乙还有其他细胞器 （4）甲
