初一 - 课件范文网 - www.paihui8.com

　　问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。下面是课件范文网小

　　圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。下面是课件范文网小编为您推荐初一生物教案设计：

　　想让生命辉煌，就别浪费青春。愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。下面是课件范文网小编为您推荐初一生物教案设计：生物的特征。　　一、

　　在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。下面是课件范文网小编为您推荐初一生物教案设计：调查我们身边的生物。　　一、

　　一、教学目标：　　认知目标：掌握蚯蚓的形态和生理特点。　　能力目标：学会进行科学的探究实验、仔细观察和思维能力。　　情感目

　　生物课堂教学中好的导言不仅能激发学生学习的兴趣，还能丰富学生的课外知识，对学生整体素质的提高必将起到极大的推进作用。本文浅谈了

　　一、设计思路　　以新课程倡导的探究性学习方式为指导，充分体现学生在做中学的教学理念，通过选购三餐和鉴定食物的主要成分的活动，

　　1 把新鲜水草放在养鱼缸里的主要目的是（）　　A 提供食物 B 提供有机物 c 提供能量 D、提供氧气　　2 光合作用过程是一个（

　　1 花的主要部分是（）　　A 花柄和花托 B 花萼和花冠 C 雄蕊和雌蕊 D 子房和胚珠　　2 平时我们所吃的葵花子和西瓜子分别是由花的

　　一、教学任务分析：　　三维目标　　知识技能　　1、学会制作植物细胞的临时装片。　　2、认识植物细胞的基本结构。　　3、练习画植

　　一、选择题　　1 地球上一切生命的生存、繁殖和发展的根本保证是（）　　A 细胞分裂 B 呼吸作用 C 光合作用 D 产生氧气　　2 阳光

　　教学目标　　1 描述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。　　2 说明植物体的结构层次：细胞→组织→器官→个

　　一、教材分析　　《细胞分化形成组织》选自北京师范大学出版社编写的《生物学》，本节课的内容节先自教材七年级上册中的第二单元生物体

　　教学目标　　1 描述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。识别植物体的几种主要组织。　　2 说明植物体的结构层次：细胞、

　　一、教材分析　　（一）地位、作用　　《绿色植物参与生物圈的水循环》一节是初中生物七年级上册第三单元第三章的第三节课，其具体

　　教学目标及教学重点、难点　　教学目标：　　1 从宏观到微观，学生能识别和区分植物体内运输的主要结构——导管和筛管　　2 能区分草本

　　教学目标　　知识目标：　　（1）能描述及举例说明花的基本结构；　　（2）能用自己的语言描述传粉和受精的过程，以及花与果的关系。

　　成功的名字叫奋斗，创新的名字叫探索，上进的名字就攀登，勇敢的名字叫攀登，勤奋的名字叫耕耘，谦虚的名字叫倾听，幸福的名字叫满足。

　　一、教学目标　　1、知识目标：　　举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。　　举例说明生命系统的结构层次。　　2、情感、态度与

　　教学目标　　（一）知识与技能：　　识记草履虫的形态结构和生理特点。　　描述单细胞生物的形态结构形态结构和生命活动特征。　　（二