平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。下面是课件范文网小编为您推荐初中政治教案设计：参与政治生活的准则。
[课标要求]
1、内容目标：引述宪法对公民政治权利和义务的有关规定，说明公民有序参与政治生活的意义。
2、提示和建议：（1）联系公民的政治权利和义务，观察身边的政治生活现象。（2）活动：从各种媒体的报道中，从对所在社区的考察中，收集公民依法行使权利的积极表现。（3）讨论：有序或无序参与政治生活的代价与后果。
[教材体系]
一、公民的政治权利与义务
（一）公民的政治权利
1、选举权与被选举权
（1）法律依据：
（2）含义：
（3）意义：
2、政治自由
（1）法律依据：
（2）内容：
（3）意义：
3、监督权
（1）法律依据：
（2）含义：
（3）内容：
（二）公民的政治义务
1、维护国家统一和民族团结
2、遵守宪法和法律
3、维护国家安全、荣誉和利益
4、服兵役和参加民兵组织
二、公民参与政治生活应遵循的基本原则
1、坚持法律面前一律平等的原则
（1）含义：
（2）具体表现：
2、坚持权利与义务统一的原则
（1）在我国权利与义务的关系：
（2）如何坚持权利与义务相统一的原则：
3、坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则
（1）在我国，国家、集体与公民个人的利益在根本上是一致的：
（2）要积极履行义务，维护国家利益：
[教材设疑提示]
1、教材第8页“探究与共享”：（1）细阅上述图片和文字说明，说说它们反映我国公民依法行使哪些政治权利，履行哪些政治义务。
提示：上三张图：“投下庄严的一票”反映了我国公民依法行使选举权与被选举权的政治权利。“抗议北约”反映了我国公民行使游行、示威的政治自由。“通过网上电子举报信箱进行举报”反映了我国公民依法行使监督权。
下三张图：“公民应征入伍”反映了我国公民依法履行服兵役的义务。“各族人民共植团结树”反映了我国公民履行维护国家统一和民族团结的义务。“为国争光的奥运健儿”反映了我国公民履行维护国家安全、荣誉和利益的义务。
（2）归纳我国公民的政治权利和义务，并简要说明公民的政治权利和义务与政治生活的关系。
提示：我国公民的政治权利和义务（见上面的教材体系）。关系：只有公民享有广泛的政治权利、认真履行义务，才能更好地参与政治生活；政治生活的全部内容，是以依法行使政治权利、履行政治义务为基准的，依法行使政治权利，依法履行政治义务，是政治生活的基本内容。
2、教材第9页：关于如何理解政治自由，有以下两种观点。你认为它们有道理吗?说说你的看法。
提示：观点一是错误的，观点二是正确的。自由，并不意味着可以不受任何约束，想干什么就干什么。自由是相对的，政治自由也不例外。世界上没有脱离法律的绝对自由，法律是自由的体现和保障，自由与法律是对立统一的。因此，公民必须在法律的范围内行使政治自由，只要不超出法律所约束的范围，就不受任何非法干预。
3、教材第10页：（1）请你从维护国家统一和民族团结，维护国家安全、荣誉和利益等方面，对上述做法进行归类。
提示：维护国家统一和民族团结包括：A、捍卫国家主权，与一切危害国家主权的行为作坚决的斗争。B、捍卫国家领土完整，坚决反对一切侵略、占领国家领土以及割让、出卖国家领土的行为。C、反对任何企图西化，分化我国的行径。D捍卫国家政权，与颠覆国家政权和分裂国家政权的行为作坚决斗争。E、坚持民族平等，维护民族团结，坚决反对一切民族歧视、民族分裂行为。
维护国家安全、荣誉和利益：A、严守国家秘密。B、配合国家安全机关的工作，为国家安全机关执行工作任务提供协助和便利条件。C、发现危害国家安全行为应及时向国家安全机关或公安机关报告。D、努力维护国家安定、社会稳定的政治局面。E、同一切损害国家利益的现象进行斗争。F、增强民族自豪感、民族自尊心和民族自信心。
（2）选择其中的两个方面，列举实例加以简要说明。
提示：如在维护国家统一方面，我们要坚决反对台独势力的台独言论和行为，揭穿其分裂国家的本质，坚持“一个中国”的谇，坚决捍卫国家主权不被侵犯，捍卫国家领土完整。在维护国家荣誉方面，“神舟”五号的成功发射、我国体育健儿在国际竞赛中取得的优异成绩，都极大地增强了我们的民族自豪感、民族自尊心和民族自信心。
（3）根据前面讲述的内容，以“公民依法享有哪些政治权利、必须履行哪些政治性义务”为题，自制一张示意图。
提示：（略。见前面的教材体系）
4、教材第11页：你认为这两种观点是否相同?说说你的理由。
提示：不相同。观点一在一定程度上正确提示了权利与义务的辩证关系，观点二是错误的。在我国，公民的权利与义务是统一的，二者不可分离。权利与义务在法律关系上是相对应而存在的，权利与义务都是实现人民利益的手段和途径。公民在法律上既是权利主体，又是义务的主体。权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。
