一、背景分析：
1、教材分析
《快乐处方》是七年级思想品德实践与探究（三）的教学内容，是对第三单元教学内容的延伸、拓展。通过本教学活动，旨在化解父母子女之间的隔阂，营造健康、和谐、美丽的家庭环境，增强家庭成员之间的凝聚力，提升家庭生活质量。教学内容主要是两部分：一是学生用心倾听爸爸妈妈在生活、工作等方面的各种烦恼；二是尽自己最大的努力为爸爸妈妈开出一张快乐处方。
2、学生分析
现在的学生大多是独生子女，在家庭生活中养成了以自我为中心，很少主动去关心他人包括自己的父母。因此，让学生学会了解、关心家人，从家人的角度考虑问题，养成乐观、豁达的生活态度，培养爱家人的情感是十分必要的。在教学中，结合七年级学生“需要有独立自主活动空间”与父母之间逐渐形成隔阂的特点，来设计本教学过程，努力体现教学的针对性和实效性。
二、教学目标：
1、知识与技能：学生通过“爱的倾听”、“爱的思考”、“爱的成长”和“爱的告白”等实践活动，懂得孝敬父母，学会关心、体谅父母，并寻找有效的方法为父母排忧解难。
2、过程与方法：学生课前了解、倾听父母的烦恼，并在课堂活动中借助电子书包平台讨论交流排解烦恼的有效方法，为父母 “开出快乐处方”，学生尝试合作学习和探究学习等方法，提升自身接受和处理信息等能力。
3、情感、态度与价值观：通过这一实践活动，学生树立主人翁意识，想家人之所想，急家人之所急，学会尽自己所能为父母排忧解难，为营造更融洽、快乐的家庭生活而尽力。
三、教学内容：
教学环节学生活动教师活动技术设计设计意图
一、 课前导入
活动内容：学生观看“三袋米的故事”思考，交流心得。
教师引导学生：
播放“三袋米的故事”（上），请同学谈谈自己的体会。
小结：引出课题《为父母开出快乐处方》借助PPT播放数字故事“三袋米”用数字故事导入，激发学生的兴趣，产生共鸣。
二、活动过程
【学生活动一】“爱的倾听”
活动内容：学生交流课前收集的有关爸爸妈妈烦恼的资料，并将父母的烦恼按工作、家庭生活、抚养子女等方面进行归类整理。
引导学生归纳整理“父母的烦恼清单”（见附件）利用电子书包的拍照上传功能，同学们把“父母的烦恼清单”拍照上传到资源库的相应文件夹中。这一活动是本次实践活动开展的基础，意在让学生关注并体会父母的艰辛，发现平日里未曾注意到的父母的烦恼。并将其归类整理，可以很清楚地知道父母有哪些方面的烦恼，为下一步“做快乐的使者，为父母排忧解难”奠定基础。要求同学们舍弃父母烦恼的具体细节，求同存异，让学生们避免尴尬，放心思想包袱，畅所欲言。
【学生活动二】“爱的思考”
讨论交流
活动内容：学生继续观看“三袋米的故事”思考。指导学生分组讨论“父母烦恼产生的原因”，并及时归纳整理。学生借助电子书包的分组讨论功能：群策群力分析“产生烦恼的原因?”
PPT播放数字故事“三袋米”（下）指导学生开展这一活动，回忆和体会父母为家庭所做的物质和精神贡献，引导学生在家做力所能及的事，渗透尽责的家庭教育。
【学生活动三】“爱的成长”
活动内容：学生讨论交流快乐处方。
指导学生分组讨论，评出优秀“快乐处方”帖。引导学生借助电子书包的分组讨论功能：为父母开出解决烦恼的快乐处方。这是本次实践活动的重点，为了更好地帮助父母排忧解难，这里需要借助心理学方面的相关知识，也可以请心理老师来更直接的引导、帮助我们的同学。
【学生活动四】“爱的告白”
活动内容：同学在小组讨论、老师指导的基础上，为父母开出快乐处方。
指导学生给父母开出的“快乐处方”可以有自己的创意想法。借助电子书包，请同学们用自己喜欢的方式将自己的快乐处方告诉父母，把它记录到纸卡上。播放背景音乐《相亲相爱的一家人》。这一活动意在理解体谅父母、感激父母养育之恩的基础上，表达学生对父母的关心、体贴之意，增强孩子们的家庭主人翁意识，为营造融洽、温馨的家庭生活尽自己的一份力。
三、课堂总结学生代表展示、交流自己的作品。总结点评 激发学生们内心的情感。
四、作业布置拍照并以美篇的形式记录下来那永恒的瞬间。任务说明：用你自己的创意表达方式，回去向父母告白后并拍照留念。制作美篇。设计本环节，意图让孩子们在向父母表达爱的瞬间时刻，并将它留下痕迹，给孩子们一个值得回忆的童年瞬间。
附件
父母烦恼的清单
烦恼级别
烦恼种类
工作中的烦恼
家庭生活中的烦恼
抚养教育子女和赡养老人的烦恼
其他烦恼
