目标知识与技能
1.了解居里夫人工作的环境和提取镭的过程，感受居里夫人的艰辛与快乐。
2.分析居里夫人的性格特点。
3.体会文中多处引用居里夫人的话的作用，了解传记体裁的特点。
过程与方法
通过默读、批注等多种方法来理解作品的内容及作者的情感。
情感、态度与价值观感受
感受并学习居里夫人对科学的热爱之情和孜孜不倦的探索精神。
重点
难点1.了解传记体裁的特点并体会文中多处引用居里夫人的话的作用
2.探析题目，猜测问题。
3.分析文本，理清结构脉络。
4.分析居里夫人的性格特点并感受其对科学孜孜不倦的探索精神
教学策略朗读法 引导法 讨论交流法
教学资源准备多媒体课件、黑板板书
教
学
流
程
一、导入新课
利用居里夫妇做实验的图片以及镭的图片导入新课;穿插之前学过的《首届诺贝尔奖颁发》
二、教学过程
Q1：本文的文学体裁是?
Q2：想一想，针对“题目”，同学们可以引申出哪些问题?
预设：
1:为什么颜色是美丽的?
2:怎样美丽?
3:颜色是什么?
4:这美丽的颜色在哪里?
5:谁发现它?
6:怎样发现的?
7:为何要发现它?
(简单的问题，学生们一提出来，就直接回答，难得题目，写在黑板上，大家一起探讨!)
Q3：猜一猜，针对“文本”，我们在课堂上可能会探究哪些问题?
预设：
1.文章的主要内容是什么?(记叙了什么事情?)
2.本文如何分层分段，分别叙述了哪些事情?
3.表现了主人公的什么精神?(人物分析)
4.美丽的颜色的含义?
三.板书设计
课堂
小结读“名人传”，我们要读它的什么?
预设：
1.名人的故事
2.名人的精神
3.思想启迪
我们每个人都需要一盏明灯，来照亮自己的未来人生，从而给自己一种无穷的动力和鼓励!
作业布置1. 课后拓展：读一读《居里夫人传》，深入感受这位伟大科学家的品德力量和科学贡献，以便于在未来的人生道路上给我们以思想启迪!
2. 完成《金牌练习册》相应习题
3. 常规作业(日记和摘抄)
