语文版八年级下册教案（合集）：《 岳阳楼记》第 2 课时

　　课题《 岳阳楼记》

　　教师寄语：多读，则胸中有本;常写，则笔下生花。

　　【学习目标】

　　1、理解本文借景抒情、对比体现出文章主旨的特点。

　　2、领会文中警句的思想光彩，体会范仲淹这一封建士大夫的人格魅力

　　【学习重点】

　　理解本文的写作手法：借景抒情、对比体现主旨

　　【学习过程】

　　一、复习本文(读并翻译课文)

　　二、问题探究：

　　.1、《岳阳楼记》把写景、叙事、抒情融为一体，表达了作者 胸襟和 抱负。

　　2、“迁客骚人”的“览物之情”是怎样的?(根据原文来回答!)

　　3、“予尝求古仁人之心”，结合文章谈谈“古仁人之心”是怎样的?

　　4、“是进亦忧，退亦忧”一句中“进”指的是 “退”指的 (根据原文来回答!)

　　5、对“微斯人，吾谁与归”表达了作者怎样的思想感情?

　　6、结合中华民族历代志士仁人的事迹，说说你对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理解?

　　7、.本文在写作上有何特色?请简要分析一下?

　　三、拓展迁移： (背诵下面写岳阳楼诗和对联)

　　登岳阳楼

　　杜甫

　　昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

　　吴楚东南坼，乾坤日夜浮①。

　　亲朋无一字，老病有孤舟。

　　戎马关山北，凭轩涕泗流②。

　　①吴楚：两古国名，约吴在洞庭东，楚在其西。坼：分裂。是说吴楚被洞庭湖分开。乾坤：宇宙，天地。 ②戎马：战马，这里借指战斗生活。凭轩：倚窗。

　　2、岳阳楼上的一副对联：

　　后乐先忧，范希文庶几知道;

　　昔闻今上，杜少陵可与言诗。

　　3、文中范仲淹提出的“先天下之忧而忧，后天下之乐而忧乐”思想与当代社会的什么思想相似，请举两位当代有这种思想的人?