合唱属集体演唱形式，介入者众多，必需夸大合唱的共性因素，同一合唱状态，以形成集体歌唱的协力。因此，合唱共性题目历来受到特别关注，人们对合唱的共性也基本达成共鸣。然而，人们对合唱共性的熟悉好像已形成一种思维定式，即只夸大合唱的共性题目，而无视合唱的个性题目。我们知道，任何事物都具有其正反两面性，这是辩证法的基本观点，合唱的整体状态中也必定存在共性与个性双重因素。在夸大共性之时，合唱中的个性不可能就完全不存在了。人们之所以要夸大合唱的共性因素，就是由于合唱中存在着太多的个性因素，而合唱的整体状态是建立在各位合唱队员的个体基础之上的，所以，只有处理好合唱中共性与个性的关系，才有可能形成最佳的合唱整体状态。下面从合唱共性因素、合唱个性因素及合唱共性与个性的关系三个方面临合唱的共性与个性题目进行探讨。
通过下面的分析我们可以熟悉到，发声状态的同一并不即是嗓音音质的同一，发声状态主要指歌唱的技术状态，即歌唱方法系后天培养而成，而嗓音音质则是天然天生的，理想同一的合唱音色应是规格一致的歌唱技术状态与丰硕多彩的个人嗓音个性的完美结合。因此，在合唱中应留意调动全体合唱队员的嗓音潜能，要求合唱队员在规格同一的发声状态中正常施展各自的嗓音音质上风，使之形成丰硕协调、有机生动的合唱音色。从总体上看，合唱音色的共性特征指合唱队的整体音色，但相对整体音色而言，合唱队各个声部的音色特征又分别具有其各自的声部个性，即达成声部内的声音协调。而同声部中各位合唱队员的个人嗓音特点又是毫不雷同的，因此，统一声部既要做外部的共性展示，也要达成其内部的个性协调。由此可见，合唱音色的共性和个性是相互交织、相辅相成的。
1.嗓音特质的客观存在
合唱的个性因素主要涉及到合唱队员个人的嗓音特质、性格特质和专业素质等方面题目。
2.性格特质的客观存在
因为每个人的天然音质都具有各自不同的特点，而合唱的整体声音状态实际上恰是若干个人嗓音的结合，因此，我们要夸大合唱发声状态的同一性，首先必需重视每位合唱队员的个人嗓音本质，并留意磨合不同嗓音在合唱中的协调关系，通过科学的发声练习，充分挖掘出每位合唱队员的歌唱潜能，以形成生动饱满的合唱音色。
合唱中个性因素辨析
合唱心理的共性因素主要表现为合唱精神状态的同一。因为合唱队在演唱中的精神面貌对合唱整体艺术效果起到至关重要的影响作用，因此必需对合唱队的歌唱精神状态做出同一要求。如在排练过程中注重集中合唱队的歌唱留意力，不答应个别合唱队员有思惟松懈、留意力分散等精神不振作的现象泛起，要使每位合唱队员都能积极主动地投入到合唱之中。
与合唱心理状态有关的共性因素
深圳歌唱培训认为合唱技能的共性因素主要体现为合唱发声基础状态的同一。对详细的合唱曲目的发声技巧提出详细的、不同的共性的要求(如大、小调体系的作品和五声调式为基础的民歌风格的作品)，夸大演唱详细作品时要求歌唱技术规格的同一性，如对合唱的气味基础、喉头状态、声音位置、咬字吐字等合唱的共性题目都必需制定出严格细致的尺度。
与合唱发声状态、发声技巧有关的共性因素
合唱中的共性因素主要体现在合唱队员的心理状态、发声状态、发声技巧和合唱的风格表现等方面。
合唱中共性因素辨析
对一个合唱队而言，合唱队成员之间必定存在着一定的专业素质差异，而这一差异的客观存在又是与合唱共性所要求达到的高度同一的合唱状态相抵触。与嗓音特质和性格特质在合唱中所答应存在的某些相对性差异有所不同，在专业素质差异与合唱共性的同一协调过程中，必需通过严格细致的练习来尽量缩小和消除合唱队员相互之间的专业素质差异，努力使每位合唱队员的感慨感染能力不低于一定程度。
专业素质差异与合唱共性的对立同一
固然个人的嗓音特质是客观存在的，但因为发声器官具有较大的可塑性，嗓子可以通过人为的调整发出不同的音色。因此在合唱中，通常要求将个人的嗓音特质和歌唱习惯加以修正，即暂时抛却个人的固有音色以符合合唱的整体声音规范，以形成所谓的合唱音色。人的天然嗓音都是各不相同的，假如硬要几十个人唱出同样的音色，人为地制造出一种没有个性特征的所谓合唱音色，便只有强迫全体合唱队员改变自己的天然嗓音状态，掩盖掉所有的嗓音本质。显而易见，对合唱音色如斯理解是不够全面的，合唱音色的形成可从两个方面去理解，一方面要求声音个性太强的合唱队员掩盖固有的嗓音本质，发出一种失去个性的合唱音色来;另一方面，在前者的基础上由全体合唱队员的嗓音上风汇合成生动饱满、富有色泽的合唱音色。
嗓音特质与合唱共性的对立同一
合唱中的共性与个性的矛盾是客观存在的，要使合唱的共性得到有效保证，就必需重视合唱共性与个性的对立同一题目，准确熟悉并处理好合唱共性与合唱个性的辩证关系，达成合唱共性与个性的对立同一。
合唱中共性与个性的对立同一
遗传因素及环境因素的影响，人们相互之间必定存在着一定的性格差异，并因此形成个人的性格特质。在合唱中，性格特质不同的人对统一部合唱作品的情感反应程度通常也会有所差异。例如，当演唱情绪欢快的歌曲时，性格热情爽朗的人在歌唱中的内心情感很轻易得到天然流露，而性格内向孤僻的人则较难唱出欢快的真情实感来。所以要求这方面的同一，针对这点必需对他们进行有针对性的练习。
