争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。下面是课件网小编为您推荐的七年级上册期中生物复习资料三篇。
七年级上册期中生物复习资料：绿色植物的光合作用
一、光和作用的产物
1、天竺葵的实验 验证绿叶在光照下制造淀粉
实验过程
⑴暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜。
为什么要把提前房贷黑暗处一昼夜?目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。
⑵对照实验：
将一片叶子的一部分从上下面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。
为什么要上下两面都要遮光?
⑶脱色：把叶片放进酒精中隔水加热。目的：脱色
为什么要脱去绿叶中的叶绿素?，叶绿素呈绿色，影响观察淀粉遇碘变蓝现象。
脱色为什么要隔水加热?酒精易挥发，隔水加热防止有危险。
⑷染色：用碘液染色
淀粉遇碘变蓝，
实验结果，见光部分遇碘变蓝，遮光部分不变蓝
⑸结论：淀粉是光合作用的产物；光是光合作用的必要条件。
2 光合作用产生氧气的实验：
将快要熄灭的细木条插进管内，观察到什么现象?说明了什么问题?细木条会复燃，说明绿色植物在光合作用过程中产生了氧气。
二、光合作用的原料
1海尔蒙特实验说明了什么?
1、量的增加不是来源于土壤，而是因为植物的光合作用。2、光合作用需要水分。
2探究活动二氧化碳是光合作用的原料： 验证了二氧化碳是绿色植物合成有机物的原料 ， 探究的变量是二氧化碳，实验现象是甲装置比乙装置玻璃管中的液面下降至标记处所需的时间较短，产生的气体使快熄灭的木条复燃，实验结论是二氧化碳是绿色植物合成有机物的原料。
光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。
3光和作用的反应式 二氧化碳+水→ 有机物（贮存能量）+氧气
4、光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
5、光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。
七年级上册期中生物复习资料：细胞的分裂与分化
一、细胞的分裂：一个细胞分成两个细胞的过程
1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长（即细胞数目增多，体积增大）
2、细胞的分裂过程
（1）细胞核内遗传物质进行复制
（2）细胞核分成等同的两个细胞核
（3）植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁，把细胞质分成两份。
动物细胞：细胞膜逐渐内陷，把细胞质分成两份。
二、细胞生长 分裂后的新细胞不断吸收营养物质，体积逐渐增大。
长到一定程度就不再增大。
细胞分裂能使细胞的数目增多。细胞的生长能使细胞的体积增大。细胞数目增多，体积增大，生物体就会不断的长大。
三、细胞的分化
1经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。细胞分化的结果是形成了组织。
组织是形态相似，结构和功能相同的细胞构成的细胞群。
5、动物的几种组织：上皮组织（保护或分泌功能）、神经组织（接受刺激，产生并传导兴奋）、肌肉组织（收缩和舒张）、结缔组织（支持、连接、营养、保护等功能）。
植物的几种组织：营养组织（营养作用）、保护组织（保护作用，如叶表皮、外果皮）、输导组织（输导作用，如导管、筛管）、机械组织（支持作用）、分生组织（具有分裂能力）。
6、细胞分裂受细胞中遗传物质的控制。癌细胞能不断分裂而不分化。
七年级上册期中生物复习资料：生物圈中的生物
一、 环节动物 ： 指身体由许多相似的环状体节构成的动物，常见的有蚯蚓、沙蚕。
1、 如何区分蚯蚓的前后端?根据环带
2、 蚯蚓是如何运动的?通过肌肉和刚毛的配合
3、 蚯蚓是如何呼吸的?它没有专门的呼吸器官，依靠体壁与外界环境进行气体交换。
4、 蚯蚓体壁分泌的粘液有什么作用?使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸，同时能减少与土壤的摩擦。
5、 蚯蚓与人类的关系?能疏松土壤，处理有机废物，提高土壤肥力，还是优质的蛋白饲料和食品。
二、节肢动物
1、节肢动物的主要特征?节肢动物的身体分部，躯体、足和触角均分节，体表有外骨骼。常见的动物有蝗虫
2、蝗虫的躯体分为哪几部?头，胸，腹
3、蝗虫为什么要蜕皮?
4外骨骼的作用?保护和支持内部结构，有效地防止体内水分蒸发。
5蝗虫气门的作用?气体出入身体的门户。
三、 鱼类
1、 鱼的体型和体色，在鱼的水生生活中有什么意义?身体呈梭形，身体背面深灰黑色，腹面白色，不易被上面和下面的敌害发现，是一种保护色。
2、 鱼各种鱼鳍的作用?背鳍：保持竖直方向平衡；尾鳍产生前进的动力和控制方向；胸鳍和腹鳍：保持鱼体左右方向平衡的作用，胸鳍还有转换方向的作用，鱼在游泳时各种鳍相互协作。
3、 鱼口与鳃盖的交替张合，在鱼生活中起什么作用?
4、 鱼的脊柱是如何构成的?许多脊椎骨构成，具有支持和保护作用。
5、 侧线的作用?感知水流和测定方向。
6、 鱼类的主要特征?鱼类终生生活在水中，身体呈梭性，体表大多覆盖鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，体内有脊柱；是变温动物。
四、 鸟类
1、 家鸽的体型?流线型
2、 家鸽的骨骼有什么特点?家鸽的骨有的很薄，有的愈合在一起，比较长的骨内部大多是中空的，这样的骨骼既轻便又牢固，有利于飞行。
3、 家鸽的呼吸有什么特点?双重呼吸，提高了气体交换的效率。
4、 什么是双重呼吸?
5、 家鸽的消化系统有什么特点?家鸽的口中没有牙齿，食物经咽、食管进入嗉囊暂时储存和软化，然后进入肌胃经研磨初步消化，最后在小肠内彻底消化，没消化的在大肠内形成粪便，直肠很短经泄殖腔排出体外，有助于减轻家鸽自身的重量。
6、 鸟类的主要特征?鸟类有角质的喙，前肢变成翼，体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；双重呼吸，可以供给充足的氧气，有的骨中空，有的骨愈合；直肠很短，能减轻体重。
五、 哺乳类
1、 家兔的门齿臼齿个有什么特点?这与它的什么生活习性有什么关系?门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，与其以植物为食相适应。
2、 哺乳动物的主要特征?体表被毛，具有保温作用，对维持体温的恒定具有重要意义；牙齿分化，食性复杂：大脑发达；胎生哺乳的生殖发育特点，大大提高了后代的成活率；体内有膈；用肺呼吸；体温恒定。
