充满自信，并勤奋努力，一切困难都会迎刃而解。下面是课件范文网小编为您推荐七年级苏教版生物教案：生物与环境的关系。
一、教学目标
（一）知识目标
1.举例说出光、水、温度等因素对生物生存的影响。
2.举例说出生物与生物之间的关系。
3.举例说出生物对环境的适应和影响。
（二）能力目标
1.培养学生的观察、动手操作及设计实验的能力。
2.培养学生的合作意识。
（三）情感目标
培养学生爱护大自然，保护生态平衡的情感意识。
教学重点
举例说出生物与环境的关系。
教学难点
探究影响鼠妇分布的环境因素。
课前准备
1.学生准备
（1）预习本课内容。
（2）课前采集鼠妇，在采集过程中观察鼠妇的生活环境
（3）课前观察周围生物与环境的关系。
2.教师准备
（1）教师准备实验《影响鼠妇分布的环境因素》的材料用具：纸盒、黑纸板、玻璃板、湿土、干土、冰冻过的湿土（5℃左右）。
（2）查询书籍、网站、录像，搜集一些有关生物的生存对环境的适应和影响方面的资料。
二、教学过程
一、导入新课
我们周围有许许多多的生物，生物都生活在一定的环境中。同学们用业余时间捉到一些鼠妇，现在同学们想一想，你们都是在什么地方找到的鼠妇，鼠妇到底适应什么样的环境?
二、探究过程
（一）教师提出问题：鼠妇生活的环境条件是什么?
学生4人一组，分组讨论。
由每小组成员陈述自己是在什么地方捕捉到鼠妇的，经小组讨论归纳作出“影响鼠妇生活的主要环境因素可能是光和温度”的假设。最后教师将学生作的假设归纳为以下两点：
1.鼠妇喜欢阴暗、潮湿的环境（或鼠妇不喜欢明亮、干燥的环境）。
2.鼠妇喜欢温暖的环境（或鼠妇不喜欢冰凉的环境）。
教师要求1～5实验小组验证第一个假设，6～10实验小组验证第二个假设。
1.学生1—5实验小组：
假设一：鼠妇喜欢阴暗、潮湿的环境（或鼠妇不喜欢明亮、干燥的环境）。
（1）教师推荐实验器材：纸盒、黑纸板、湿土、干土、鼠妇（10只）。
（2）实验过程：
学生：动手设计实验并操作。
教师：巡回观察指导。
学生：在纸盒内一半铺湿土，一半铺干土。在设置明暗条件时出现两种情况：一种是湿土上方盖了黑纸板，干土上方盖玻璃板；一种是湿土上方盖玻璃板，干土上方盖黑纸板。
教师：针对学生出现的两种情况，指导学生怎样才能设置阴暗、潮湿的环境或明亮、干燥的环境。引导学生讨论：到底湿土上方应该盖什么?干土上方应盖什么?怎样做才更容易成功?
学生：讨论得出结论：湿土上方盖黑纸板，干土上方盖玻璃板，然后把鼠妇放在黑纸板和玻璃板的交界处容易成功。
注：图中圆圈处是实验时鼠妇的位置。
（3）5min后，鼠妇大多数移至黑暗潮湿处。
（4）实物投影：各小组实验过程的数据记录。
鼠妇的数目
环 境 l mln 2 min d mln 4 min 0 mln 总 数 平均数
黑 暗
潮 湿 5 6 7 8 9 35 7
明 亮
干 燥 5 4 3 2 l 15 3
（5）小组成员分析处理所得数据，小组之间交流，得出结论。
[预期结论] 鼠妇喜欢阴暗、潮湿的环境。
2。学生6～10实验小组：
