任何一项成就的取得，都是与勤奋和努力分开的，心浮气躁、急于求成根本于事无补，要想成功，必须得静下心来，认认真真地干。下面课件网小编为您推荐北师大版七年级语文配套练习题：雪地贺卡。
雪地贺卡
【温故互查】
1.散文是与 、 、 并称的一种文学体裁。散文分为、 、 几类。散文的特点是 。
【学习目标】
1. 掌握生字新词，了解作者。
2. 能用简洁的语言复述故事。
3. 体会李小屹纯真的童心，把握小说的主题。
【导学过程】
一：初步感知：大声朗读课文，用“ ”标出不会读、不理解和易出错的字词。用“ ”标出不理解的句子。用“ ”标出你认为很重要的词语、句子和段落。
1. 给下列划线字注音。
颏（ ）下 嫉（ ）妒 恳挚（ ）
臃（ ）肿 雪橇（ ） 弩（ ）
2. 根据拼音写汉字。
xī（ ）盖 圣dàn（ ） jì（ ）象
期dài（ ） 雀bān（ ） 嘴chún（ ）
3. 鲍尔吉.原野，当代作家，蒙古族，我国著名散文作家、儿童作家。与歌手腾格尔、画家朝戈被称为当今中国文艺界的“草原三剑客”著有《掌心化雪》、《唯一的橘子唯一的灯》、《一脸阳光》、《善良是一棵矮树》等散文集13部。
4. 请你简述课文内容。
5. 《雪地贺卡》写的是谁给谁写贺卡?
二：整体感知课文，理解文意，体会作者的情感
1. 李小屹为何给雪人写贺卡?由此可见李小屹是一个什么样的孩子?
2. 我为什么要替雪人给李小屹回贺卡?
3. 神话是不能实现的，为什么作者说相信神话、带有秘密的童年是幸福的?
4. 当作者发现孩子处于幻想和现实之间的时候，他再也没有回信，为什么?由此可见，作者是怎样一个人?假设几天之后，李小屹又给“雪人”写了一张贺卡，如果你是李小屹，你会写些什么?
5.本文通过作者门前的雪人收到的祝福贺卡，及其相互交流感情的过程，从而表达了作者对 的珍惜。
6.《从百草园到三味书屋》中，也有这类的“神话”和童年的秘密吗?
【中考链接】
（2012年安徽）校团委开展以“我与环境”为主题的综合实践活动。下面是这次活动的一些问题，请你参与解决。
1. 校园门口的绿化区经常被践踏，同学们觉得需要立一块牌子，提醒人们爱护花草。请从下面词语中选出四个，组成对偶句，作为宣传标语。
行人 花草 文明 爱护 踩踏 绕道 彰显 含笑
2. 组织社会调查之后校团委举行“看我环保”的演讲比赛。下面是李华同学的演讲稿部分内容，请你按要求帮助他修改。
刚才，我已经列举出种种破坏环境的现象和事实，大家从中可以看到破坏环境造成的巨大危害。那么， 我认为，首先人类必须增强环保意识，其次政府要重视环保，采取有力的方法，第三，我们每个人都要从自己做起，以实际行动为环保贡献力量。
（1） 在横线处补写一个句子，使上下文连贯，过渡自然。
（2） “采取有力的方法”有语病，可将 改为 。
（3） 划线句子中，有两处逗号该改为 号。
【达标测评】
1.鲍尔吉.原野， 族，当代 家，著有散文集 、 等。
2.解释下列词语。
（1）襟怀： （2 驱策：
（3）别样： （4）臃肿：
3.阅读下面的文字，根据拼音写出相应的汉字。
早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶pán（ ）谈，绿色的叶子，立即兴奋地颤抖，通体透亮，像是黄金锻打的箔片，xuàn（ ）耀在枝头；而当阳光微笑着与草地上的鲜花对话时，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅即伸展开来，像是一个个恭听教huì（ ）的耳朵。
4.下列句中有语病的一项是（ ）
A.云南省保山市群众在杨善洲的带领下大力植树造林的行为，使当地恶劣的自然环境得到明显改善。
B.食品是否安全，是人们身体健康的基本保障，所以，食品生产企业要高度重视食品安全。
C.在世人的广泛关注下，“山水合璧”------黄公望与《富春山居图》特展“终于如期成功举办了。
D.为让市民及时了解更多新的信息，南京市在网络上建立了全国第一个微博城市广场。
5.阅读课内文段，思考后边的问题。
我寄了出去贺卡封面是圣诞老人驱策雪橇。几天里，我时不时看一眼雪人，李小屹是否会来?认识一下也好。第三天，我看见雪人肩上又插了一张贺卡，。忙抽出来读。
雪人：我收到你的贺卡高兴得跳了起来，咱们不是已经实现神话了吗?但我的同学说这是假的。是假的吗?我爸说这是大人写的。请你告诉我这是不是真的。我也觉得你不会写贺卡，大人是谁?十万火急告诉我（15个惊叹号）你如果不方便，也可通知我的同学王洋，电话621xx10.张弩电话684xx77.
祝愿：万事如意 心想事成！
李小屹
我把贺卡放回去，生出别样心情。李小屹是个相信神话的孩子，多么幸福，我也有过这样的岁月。在这场游戏中，我应该小心而且罢手了。尽管李小屹焦急地期待回音。
就在昨天，星期日的下午，雪人前站着一个女孩，背对着我家的窗。她装束臃肿，胳膊都放不下来了。这必是李小屹。她痴痴地站在雪人边上，不时捧雪拍在它身上。雪人桔子皮嘴唇依然鲜艳。
我不忍心让李小屹就这么盼望着，像骗了她。但我更不忍心破坏她的梦。不妨让她惊讶着，在长成大人后跟自己的男友将这张贺卡的奇遇。
一个带有秘密的童年是多么的幸福。
（1） 李小屹痴痴站在雪人旁，她在期待什么?请你说说她此时的心情。
（2）.文中“我不忍心让李小屹就这么盼望着，像骗了她”中“像”字能否去掉?为什么?
（3）.文章结尾在全文起什么作用?
（先自主学习，不会的，小组交流，合作探讨，写出最佳答案，全班交流）
【拓展延伸】
阅读下文，回答后边的问题。
那是一种幸福
“不害怕路上有多冷，直到还有一点点余温，我也会努力狂奔……。”
那天的风雪真大，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打，雪花漫天飞舞，风更吹到哪儿都是刺骨的寒。但我坚持要去书店，希望能淘几本好书。
我走进书店，取下红围巾，抖了抖身上的雪。店里的人很少，我便静静地看，慢慢地选。音响里轻轻播放的是刘德华的《Everyone Is No.1》，“不需要自怨自艾的惶恐，只需要沉着，只要向前冲，告诉自己天生我材必有用……。”忽然从收银台那里传来了一阵争执声，我抬眼望去，原来是营业员在指责一个孩子。那孩子最多十岁，身上棉衣单薄，但是很干净、很整齐。也许他太小，根本就不是来买书的，大概只是来看书吧。营业员尖声地说：“要买就快点买，不要老是磨磨蹭蹭的看来看去！是不是想顺手牵羊啊?”唉，在这样寒冷的风雪天里偏又遇到了说话这样尖刻的阿姨，孩子极力睁大眼睛，泪水溢满眼眶。他努力控制着在眼中打转的泪水，似乎知道不能分辨，因为只要嘴角稍微一动，泪水就会不争气地像决堤的洪水跌落下来。他把目光移向别处，故意不去看那位誓不罢休的阿姨，却难以掩饰满眼的无助和绝望。
我不知该怎么办才好，甚至犹豫是否应该出言帮助这个深陷困境的孩子。忽然那孩子游移的目光落到了我身上，不再移开，我看到那溢满泪水的大眼睛睫毛弯弯，真是个可爱的孩子。
看着他映在风雪里委屈又无助的样子，我忽然觉得也许他家很穷，没有多余的钱买书吧；或者因为贫穷而退学，独自一人来到这陌生的书店，看看这里的书，渐渐让希望悄悄飞进他幼小的心。在某个晴朗而无风的下午，他或许会躲在教室外某个角落认真地听课吧……。他曾经也是很活泼很幸福的啊。
现在，营业员竟说这个孩子来这儿看书是为了顺手牵羊！贫穷击碎了多少孩子读书的梦想，贫穷也刺伤了无数孩子的自尊心。希望工程宣传画中那个大眼睛的小姑娘渴望上学的期盼的目光，让人想起来就心疼，而眼前这个孩子的信任的目光，让我觉得此刻我就是他唯一的亲人。
我心中顿时忘记了风雪的寒冷，感受到自己被信任的温暖和力量。我告诉自己一定不可以袖手旁观，不能眼看着这个孩子在这个风雪交加的季节冷冻了他那颗渴望温暖与信任的心，不能让这个渴望学习的孩子在人生的风雪中迷途。
营业员正要动手夺那孩子手里的书，孩子的眼睛低垂下来，他似乎无心再控制打转的泪水。我疾步走了过去，用异乎寻常的冷静的口气对那孩子说：“选好了书也不和姐姐说一声，姐姐等你一起付钱呢。”我手里扬着钱，眼睛笑着由孩子转向了那位营业员。此刻店里回荡着刘德华的歌声：“不怕路上有多冷，直到还有一点余温，我也会你里狂奔……。”
店外仍是漫天风雪，但心中已不再寒冷，雪花宛若风中飞扬着的片片梨花，一种幸福的暖意油然而生，因为我从那孩子的眼中看到了温暖的春光。
1. 阅读全文，完成下面的填空，每空不得超过六个字。
下雪天去书店----（ ）-----（ ）-----想要帮助那孩子--（ ）-------感到温暖春光。
2.下面对第（3）自然段划线句子的外貌描写作用的理解，有错误的一项（ ）
A.“那孩子最多十岁”，暗示了这样小的孩子被人误解深陷困境时需要呵护。
B.雪花飞舞，寒风刺骨，但那孩子“身上棉衣单薄”，表明他的家境不好。
C.那个孩子衣着单薄，但还是冒着寒冷来书店看书，说明他是个渴望看书的孩子。
d.“身上衣服单薄，但是很干净，很整齐”说明孩子讲究卫生讲究文明。
3.阅读下面的句子，揣摩孩子当时的心情。
第三自然段：“他极力睁大眼睛，努力控制住在眼里打转的泪水”
（1）极力： （2）努力
4.第2、9自然段关于风雪的描写有什麽作用?
5. 理解题目中：幸福“的含义。
“我“感受到的幸福是： 孩子感受到的幸福是
