学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。下面是课件范文网小编为您推荐人教版七年级语文《植树的牧羊人》考点练习例题，希望对您有所帮助~
考点1 分析标题
作者以《植树的牧羊人》为题有什么深刻含义?
在英文中，“牧羊人”还是基督耶酥的意思。文中的牧羊人日复一日地植树，终于使荒漠变成了绿洲，使上万人受惠，其行为宛如救世的基督。作者以《植树的牧羊人》为题，饱含赞美之情。
考点2 人物形象
牧羊人是一个怎样的人?请结合文章分析。
①牧羊人是一个极为认真的人，无论对劳作，还是对生活。从他挑选橡子的细节可以看出他工作起来心无旁骛、认认真真。从“房间里收拾得很整齐……补丁的针脚也很细”可以看出他在生活中也一丝不苟，不愿马虎度日。
②牧羊人是一个无私奉献、不图回报的人。他数年如一日，坚持种树，为的是改变这里的生存环境，而且当这里的生存环境发生巨变，人们开始在这里过上新生活的时候，他依然默默无闻，不图回报。
③牧羊人是一个安静、忠厚、不张扬的人。他“不太爱说话”，“选择了一个人生活，与羊群和狗做伴，平静地看着日子一天天地流走”。
④牧羊人是一个自信、执着的人。他自信能通过种树改变这里的生存环境，并日复一日、矢志不移地坚持种树，“坚持做着自己想做的事”，最终创造了“最了不起的奇迹”。
考点3 写法探究
*本文采用了第一人称的写法，对叙事和表情达意有何好处?
本文采用了第一人称，通过“我”的耳闻目睹，所思所想，对种树人的平凡而又伟大的一生做出了高度的评价。“我”在文中仅仅只是个旅人，一个过客，在人生的不同阶段，因缘际会目睹了一个寸草不生的荒僻之地变成了森林村庄。“我”作为一个见证人，使种树人的事迹具有极强的纪实性。由此，种树人的故事才显得真实可信，才产生了打动人心的力量。
基础积累
1.下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A.坍塌（tān） 慷慨（kǎi） 缝隙（xì） 热腾腾（ténɡ）
B.废墟（xū） 流淌（tǎnɡ） 浇灌（ɡuàn） 刨根问底（páo）
C.呼啸（xiào） 干涸（gù） 湿润（rùn） 沉默寡言（ɡuǎ）
D.微薄（bó） 薄荷（bò） 挑拣（jiǎn） 一丝不苟（ɡǒu）
2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A.帐蓬 琢磨 硬朗 爆发
B.张扬 呼啸 流倘 添置
C.滚烫 干躁 酬劳 地毯
D.荒地 废弃 飘荡 水渠
3.下列句中加点词语的使用有误的一项是（ ）
A.经过一夜的风吹雨打，这棵千年老树终于轰然坍塌了。
B.在被环境污染和自然灾害破坏之后，这里由曾经的绿洲变为了一片不毛之地。
C.老师应该鼓励学生对周围感兴趣的事物刨根问底，乐于探究。
D.地球是我们的母亲，她慷慨地给我们提供许许多多的资源。
4.下列句子没有使用的修辞手法的一项是（ ）
A.这里虽然成了废墟，但是，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉水吧！
B.狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出的吼叫。
C.他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。
D.当我来到那个废弃的村庄旁，从远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。
5.阅读课文，回答问题。
（1）“在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水”这句话有什么寓意?
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（2）文中作者用哪些话赞美牧羊人，表现了作者怎样的感情?
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课内阅读
阅读课文，完成题目。
6.作者用什么顺序记述故事，哪些详写，哪些略写?
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7.文章开头说：“想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。”你认为文中哪些内容照应了这句话?从全文内容看，牧羊人艾力泽·布菲种了多少年的树?
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8.请从修辞的角度赏析下面的句子（任选一个）。
（1）向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。
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（2）这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。
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9.阅读第四至七自然段，完成题目。
（1）阅读课文第四、五自然段描写牧羊人的内容，概括说说他是一个什么样的人。
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（2）课文第七自然段作者主要采用什么手法刻画人物?
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10.选文第二自然段中，作者细致描写了“在无边无际的荒野中”等环境，这对表现主题有什么作用?
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语言运用
11.（原创）七年级某班开展以“保护环境，告别雾霾”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。
（1）下面是某班“自由呼吸”环保兴趣小组搜集的一组漫画，请阅读漫画后概括其主要内容。
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（2）下面是小洁同学本次活动后的收获，其中有几处错误，请你根据提示帮她修改。
加快经济发展，绝不能以破坏环境为代价，绝不能把经济建设与环境保护对立，要在保护中发展，在发展中加强保护。①保护好环境能促进投资吸引力和经济竞争力，保护和改善环境也是保护和发展生产力。②要正确处理经济增长同人口，资源与环境的关系，③推动整个社会走上生活富裕、生产发展、生态良好的文明发展之路。
①处画线句有词语搭配不当，应将“________”改为“________”。
②处画线句存在标点错误，修改意见：______________________________。
③处画线句语序不当，应将“____________”与“____________”互换位置。
（3）你的同桌小乔说，“保护环境，告别雾霾”是环保局的事，我们没有必要参与，而且我们作为学生，也帮不上什么忙。你会怎么说?
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拓展阅读
一个阻止了核污染的牧羊人
徐竞草
坎布里亚是英国西北部的一个郡，以盛产绵羊著称，这里也是英国羊肉出口的重要源地之一。
1986年4月26日，距坎布里亚1800英里之外的乌克兰切尔诺贝利核电站发生了核泄漏事件。一个星期后，英国政府才了解到此次事态的严重性，得知其辐射量相当于400颗美国投在日本广岛的原子弹。
英国政府开始担心下雨，因为那样的话，核放射物便不会漂移到英国的上空，而是直接落在英国的土地上。他们尤其担心核放射物会落在坎布里亚郡的土地上，形成沉淀物，然后流渗到低处的泥土里，被青草吸收，最后被羊吃进肚子里。
一个由英国最顶尖的核专家组成的评估团，迅速来到坎布里亚郡。专家们通过反复取样和调研，最后得出了一个非常乐观的结论——核放射物将在3个星期内全部消失，不会渗入低处的土壤中，牧民们尽管放心牧羊，羊群不会受到核污染的影响。其科学依据是，低地的土壤是碱性黏土，沉淀物无法渗入其中。
专家评估团的结论让牧民们大大松了一口气，因为他们可以在3周后跟往常一样放牧了，不会有什么大的损失。
但是，有一个叫穆雷克的年轻牧羊人却不以为然，他觉得评估团的专家们有一个重要的漏洞——他们只评估了坎布里亚的低处土壤，却忽略了高处的土壤，如山腰和山顶上的土壤。因为绵羊们不会总是安分守己地在低处吃草，它们偶尔也会跑到高处去吃草。而高处的土壤大多是泥炭，属偏酸性土壤，所以根本锁不住沉淀物，沉淀物会很容易在土壤里游走，从而轻易地进入羊吃的草中。
当穆雷克把这个意见反馈给远在伦敦的专家评估团时，不但没有引起他们的重视，反而遭到一番嘲讽：“我们的评估结论是建立在专业和科学基础之上的，而你的则是个人推断。你不要再毫无根据地杞人忧天了，还是安安分分地放好自家的羊吧！”
然而，穆雷克非常固执，坚信自己的推断。为此，他在一个月内先后给专家评估团打了26次电话，并给英国首相撒切尔夫人和英国女王分别写了5封紧急的“汇报和投诉信”。
最终，穆雷克的意见引起了英国政府的重视，撒切尔夫人下令专家组重新评估坎布里亚郡高处的土壤。结果发现，那里的沉淀物果然没有“消失”，并且一点减少的迹象都没有，而且那里的土壤果真是酸性的！
英国政府不得不承认评估组犯了一个极其危险的“弥天大错”，如果不是穆雷克这个牧羊人，那么带有核污染的羊肉将会堂而皇之地走上全世界的餐桌，危害无数人的健康。之后，英国政府颁布了一个限制羊群活动的禁令，这个禁令一直到2013年6月1日才解除，也就是切尔诺贝利事故发生后的第27年。
灾难面前，人人有责，即便是一个毫无学术背景和专业技能的普通平民百姓，也不应轻易放弃自己的质疑和判断。
12.本文讲述了一个怎样的故事?请用简要的语言加以概述。（答题思路参考【考点解读3】）
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13.从文中看，作者为什么把穆雷克称为“一个阻止了核污染的牧羊人”?
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14.结合语境，说说下列句中加点词语的含义。（答题思路参考【考点解读8】）
（1）所以根本锁不住沉淀物，沉淀物会很容易在土壤里游走。
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（2）你不要再毫无根据地杞人忧天了，还是安安分分地放好自家的羊吧！
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15.阅读全文，说说穆雷克是一个怎样的人。（答题思路参考【考点解读12】）
