书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。下面是课件范文网小编为您推荐小湖中学2021学年度上学期七年级语文第二次月考试卷。
一、语言积累与运用（22分）
1.下列加点字读音有错的一项是（ ）（2分）
A.酝酿（niàng） 静谧（bì） 骸骨（hái） 喑哑 （yīn）
B.畅谈（chàng） 和睦（mù） 妒忌（dù） 谚语（yàn）
C.匿笑（nì） 迸溅 （bèng） 伫立（zhù） 收敛（liǎn）
D.点缀（zhuì） 栖息（qī） 凸起（tū） 预兆（zhào）
2.下列词语书写有错别字的一项是（ ）（2分）
A.弱肉强食 忍俊不禁 仙露琼浆 昂首挺立
B.一叶孤舟 津津有味 小心翼翼 更胜一筹
C.海枯石烂 高不可攀 惊慌失措 恍然大悟
D.蛛丝马迹 姿态万千 变化无长 花团锦簇
3.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A.大家看到他赛跑时鼓着嘴，都忍俊不禁的笑了。
B.她那明亮的眼睛和动人的歌声时常浮现在我的眼前。
C.勇敢的去尝试，生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。
D.大家要特别注意安全，防止不发生事故。
4.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）（2分）
A.广播操比赛中，同学们做到了一丝不苟 。
B.刘老师独具慧眼，发现了他的体育特长。
C.妈妈对生病的奶奶照顾得无微不至。
D.在学习上就应该不耻下问，有不懂的问题就主动问老师。
5.下列说法不正确的一项是（ ）（2分）
A.《繁星》《春水》中，“母爱”就是“爱的哲学”的根本出发点。
B.中国古代寓言《东郭先生和狼》与《伊索寓言》中的《农夫和蛇》讲的是相同的道理。
C.《伊索寓言》大部分是动物寓言，少部分以神或者人为主人公。
D.《伊索寓言》中《两只口袋》赞美了人们既懂得自己的优点，也懂得自己的缺点。
6.下面加点的词解释不正确的一项是（ ）（2分）
A.虽有嘉肴（好、美） 不知其旨也（甘美） 教然后知困（不通，理解不了）
B.虽有至道（最好的道理） 学学半（学习） 此其之谓乎（表示推测）
C.教学相长（增长） 二石兽并沉焉（一起） 阅十余岁（经过，过了）
D.沿河求之（寻找） 竟不可得 （终于，到底） 不亦颠乎（通“癫”，疯狂）
7.古诗歌默写（5分，每空1分）
（1） ，一山放过一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）
（2） ，沉醉不知归路。（李清照《如梦令》）
（3）无可奈何花落去， 。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）
（4）问渠那得清如许? 。（朱熹《观书有感》）
（5）商女不知亡国恨， 。（杜牧《泊秦淮》）
8.名著阅读（2分）
《伊索寓言》中，《蚂蚁和蝉》的故事告诫人们什么道理?
9.综合性学习（5分）
2013年12月2日1时30分，我国“嫦娥三号”宇宙飞船在西昌卫星发射中心成功发射升空。“嫦娥”带着的“玉兔”（月球车）将首次软着陆月面巡视探测。根据自己所学的知识，回答下面问题。
（1）写一句古诗中关于月亮的诗句（2分）
（2）根据《月亮上的足迹》一文，简单介绍一下自己了解的月球表面情况。（3分）
二、阅读（38分）
（一）阅读《虽有嘉肴》完成10-14题（15分）
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”此其之谓乎?
10.这篇短文的中心意思是什么?（2分）
11.用“|”线将下列句子划分节奏（每句只划一处）（2分）。
弗学，不知其善也。
是故学然后知不足。
12.解释下列句中加点的词。（4分）
①虽有嘉肴（ ） ②弗食， 不知其旨也（ ）
③弗学，不知其善也（ ）④困， 然后能自强也（ ）
13.翻译句子（4分）
（1）是故学然后知不足
（2）《兑命》曰：“学学半。”
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14.从学习的角度，“教学相长”可以给我们怎样的启示?试结合学习经验，谈谈你的看法。（3分）
（二）阅读《门的悬念》，完成15—17题。（9分）
门的悬念
学校大厅的门被踢破了。
——可怜的门。自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子，正是撒欢儿的年龄。用脚开门，用脚关门，早已成了不足为奇的大众行为。.
教导主任为此伤透了脑筋，他曾在门上张贴过五花八门的警示语，可是不顶用。他找到校长：干脆，换成铁门——让他们去“啃”那铁家伙吧。校长笑了，说，放心吧.，我已经订做了最坚固的门。很快，破门拆下来，新门装上去了。
新门似乎挺带“人缘”，装上以后居然没有挨过一次踢。孩子们走到门口，总是不由自主地放慢脚步。阳光随着门扉旋转，灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻，孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。
这道门怎能不坚固——它捧出一份足金的信任，它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。
——这是一道玻璃门。
15.大厅的门被踢破了，教导主任和校长持不同的观点主张，根据文意分别概括回答。（4分）
16.文中说，这道门“它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中。”这“易碎的梦”具体指什么?
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17.“灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。”这句描写起到了怎样的作用?（3分）
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（三）阅读）《完美的礼物》完成18-21题。（14分）
完美的礼物（14分）
母亲节到了，8岁的儿子用自己的零花钱亲自给妈妈买了一套连衣裙。妈妈深受感动，轻轻地拥抱着儿子问：“洋洋，你为什么给妈妈买衣服啊?”
“今天是母亲节，我要送你一件礼物！”儿子自豪地说。“这套裙子多少钱?”妈妈又问。“售货员阿姨说198元，见我没有跟大人一起来，又听说这是母亲节送给妈妈的礼物，便要了我158元。这不，还有发票呢。”儿子从兜里掏出一张发票交给妈妈，又说：“妈妈，你快试试裙子吧。”
妈妈在儿子的催促中试起了裙子。由于妈妈个子不高，裙子明显大了；妈妈肤色不白，裙子又是深色，一下子把人衬得更黑了……爸爸和妈妈对裙子尽管有一百个不满意，但是当着儿子的面又不能表露出不满的情绪，以免伤害到孩子幼小的心灵，这毕竟是儿子对母爱真挚的回报啊！爸妈直夸儿子：“好孩子，真懂事！”
下午，爸爸和妈妈根据发票提供的地址，找到了那家服装店要求退货。当出示发票说明情况后，服装店老板边办理退货边讲起儿子买裙子的经过：儿子一个人来到服装店，要给妈妈买裙子。老板问：“你妈妈有多高?”儿子说：“妈妈不高不矮。”老板又问：“你妈妈有多胖?”儿子说：“妈妈不胖不瘦。”老板问：“你妈妈是什么肤色?”儿子说：“妈妈不黑！”老板又问：“裙子要哪个价位的?”儿子说：“要最贵的！”说着从书包中掏出一堆零钱，老板和他数了数共213元。于是便推荐了198元这个价位……老板又说：“服装店自开业到现在已5年多了，他是我遇到的第一个给母亲送礼物的孩子，很受感动，于是就按进价卖给他一套。同时怕大人不放心，我还给他出了一张发票……”
妈妈打断了服装店老板的话说：“这裙子我们不退了，谢谢你！”并紧抱儿子给她买的不合体的裙子，红着眼圈走出了服装店，她把它当做礼物永远珍藏起来。
不高不矮、不胖不瘦、不黑、最贵的——这是孩子心中神圣的母爱！
18.本文叙述了一件什么事，用简要语言概括。（不超过25个字）（3分）
19.爸爸妈妈退货的原因是什么?试找出文中的原句回答。（3分）
20.结合文章内容，说说你对标题中“完美”二字的理解?（4分）
21.文中老板又说：“服装店自开业到现在已5年多了，他是我遇到的第一个给母亲送礼物的孩子”，你读到这句话，有什么感想?孝敬父母，你可以为他们做些什么?请举一例。（4分）
三、作文（40分）
少年在成长。同学们，成长的过程，也是学会了的过程。请以《成长中，我学会了 》为题，写一篇500字以上的记叙文。（提示：先把题目补充完整，横线处可以是“自信、坚强、谦虚、互助、孝敬……”）
要求：（1）内容具体，中心明确，段落分明，字迹清楚。
（2）文中不得出现真实校名、人名；除诗歌外，文体不限。
