生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。下面是课件范文网小编为您推荐江山市城东实验学校七年级语文学科试题卷。
一、语文知识积累与应用（22分）
1、读下面这段文字，根据拼音写出汉字（3分）
红纸轻剪妙镂，花开掌心如莲。bó（ ）览诗书气自华。书香润泽童年。忠孝礼义知廉耻，琴棋书画育才xián（ ）。快乐义工善小为，责任深种心田。我们是城东的阳光少年，我们生活在那幸福家园。那里赤橙黄绿青蓝紫，那里让生命尽情zhàn（ ）放。——节选自城东实验学校校歌《我们是快乐的阳光少年》
2、依次填入下面句子括号内的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
（1）贝壳很小，却非常坚硬和（ ）。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点
（2）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，（ ）出一片安静而和平的夜。
（3）那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年（ ）的绿色全拿出来了。
A精制 烘托 贮藏 B精致 衬托 贮藏 C精致 烘托 贮蓄 D精制 衬托 贮蓄
3、根据文段内容，没有语病的选项是（ ）（2分）
A能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民文明素养
B 作为一种新媒介，微博为公众提供了一个广阔的交流平台
C妈妈说的羚羊是用一件黑色硬木雕成的工艺品
D通过几个月“三改一拆”集中整治活动，使我市“美丽乡村”面貌焕然一新。
4、名著阅读（3分）
《西游记》是中国古典四大名著之一，作者吴承恩，主要描写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙悟净师徒四人去西天取经，历经九九八十一难的故事。《西游记》不仅内容极其丰富，故事情节完整严谨，而且人物塑造鲜活、丰满，想象多姿多彩，语言也朴实通达。
请阅读下面的读书卡片的语段，填写与之相应的人物
作品人物语段
《西游记》 “头上戴一顶水磨银亮熟铁盔，身上贯一副绒穿锦绣黄金甲，足下踏一双卷尖粉底麂皮靴，腰间束一条攒丝三股狮蛮带。一双眼光如明镜，两道眉艳似红霓。口若血盆，齿排铜板。吼声响震山神怕，行动威风恶鬼慌。四海有名称混世，西方大力号魔王。”
“菩萨说，这流沙河的妖怪，乃是卷帘大将临凡，因为在天有罪，堕落此河，忘形作怪。他曾被菩萨劝化，愿归师父往西天去的。但是我们不曾说出取经的事情，故此苦苦争斗。菩萨今差木叉，将此葫芦，要与这厮结作法船，渡你过去哩。”
那真君的相貌，果是清齐，打扮得又秀气，真个是：仪容清俊貌堂堂，两耳垂肩目有光。 头戴三山飞凤帽，身穿一领淡鹅黄。缕金靴衬盘龙袜，玉带团花八宝妆。 腰挎弹弓新月样，手执三减两刃枪。斧劈桃山曾救母，弹打棕罗双凤凰。力诛八怪声名远，义结梅山七圣行。 心高不认天家眷，性傲归神住灌江。
5、古诗文默写（7分）
（1） ，把酒话桑麻《过故人庄》 （2） ，为有源头活水来《观书有感》
（3）无可奈何花落去， 。《浣溪沙》 （4）潮平两岸阔， 。《次北固山下》
（5）夕阳西下， 。《天净沙·秋思》（6）三十而立， ，五十而知天命《论语·为政》
（7） ，教然后知困。《虽有嘉肴》
6、综合性学习（6分）
为进一步宣传推介江山旅游整体形象，提升江山旅游知名度，江山市旅游局在我校举行了“旅游形象主题宣传口号”征集活动。活动共收到来全校口号征集稿近千余条，经过初步筛选，有20条旅游宣传主题口号脱颖而出，并在网上进行投票。网络投票结果将作为最后获奖的参考条件之一。
【我是投票者】以下列表是江山市“旅游形象主题宣传口号”网络投票排行榜前6名，如果你来投票，你会选择哪一条，并说说理由。（3分）
江山市“旅游形象主题宣传口号”网络投票排行榜前6名
（1）古道如梦 丹霞如画 江山多娇 （65539票）（2）江山如此多娇，风景这边独好（58137票）
（3）行天下，爱江山（49955票）（4）票至美江山，幸福乐园（32261票）
（5）梦寻天下奇观，情醉魅力江山（22943票）（6）丹霞甲天下，江山任我行（19041票）
我选择 （请填序号），我的理由是
【我是阳光义工】作为一位城东实验学校的阳光义工，你想为此次活动进行广泛宣传，假设你的几位外地亲戚来到了江山做客，你的父母决定邀请他们去世界自然遗产地——江郎山，廿八都，浮盖山游玩。此时你主动提出了要为他们做一下导游，请任选一处，你会如何介绍?（字数不得少于50字）（3分）
二、现代文阅读（25分）
（一）真 与 假（12分） 王羽彤
①周末，妈妈和我来到了花鸟市场准备买几枝花，放在家里作装饰。到了市场后，妈妈和我就发生了分歧。妈妈想买假花，好看而且易存放；我想要真花，清香而迷人。最终，妈妈凭借着大人的“威严”，买下了四枝假百合，六株富贵竹，看着妈妈手上的花，我很是无奈。
②在回来的路上，路边正好有人在发广告，还赠送玫瑰，妈妈见状，灵机一动，就顺手接过几支塞进了我的怀里，以作补偿。我欣喜地捧起了一朵“白送”的玫瑰花，外面裹着一层精致的包装纸，她在纸的衬托下显得格外的靓丽。透着和煦的阳光，刚才的“败势”瞬息扭转，心中有着说不尽的欢喜。
③到家后，我就开始“处理”起这些漂亮的花儿。轻轻掀去精致的包装纸，把它温柔地放置在一个水晶花瓶里，捧起一泓清水，慢慢地洒在花朵上。这些花儿在水滴的滋润下，想赶趟儿似得，瞬间变得活泼起来了，红的像火，粉的像霞，花里带着甜味儿，仿佛微笑着对我诉说着：“谢谢！”
④此时，妈妈在另外一边也处理起她的花来，她把它们放在了一个更大号且又精致的花瓶中，在灯光的照射下和富贵竹的映衬下，同样照人，但是我却总感觉少了些什么?！
⑤几天后，玫瑰花开始枯黄了，红的一朵、粉的一朵，躺落在水晶花瓶边，母亲瞧见了，抱怨道：“这些个死花，才养了几天，就掉落了，还是我的假花好！”我知道妈妈的意思，她认为花到了尽头了。看着妈妈带着自得的眼神，在看看客厅里摆着的假花，依然“盛开着”，很不是滋味。可是让人吃惊地是，我发现百合花的几片绿叶枯黄了，走进一瞧原来是那个周末一同买来的富贵竹，没有了富贵竹的映衬，发现假花也黯淡了不少，而我的心情自然变好了，我想对母亲自豪地说，终究为了不打破母亲那自得而又美丽“念想”，决定不说出来。
⑥假花美吗?很美，精致的做工，栩栩如生，令人赞叹不绝，她美在“以假乱真”；真花美吗?很美，自然的飘香，艳丽动人，令人心旷神怡，她美在自然天成。对于我而言，我更喜欢后者，真花虽娇气欲滴，一碰就会碎，但她演绎着的是自然的人生，“挥霍”的是自己艳丽夺目的光彩！（选自城东实验学校七（3）班王羽彤随笔集《再见了，旧时光》，略有改动）
7、根据故事的发展，用一个词语补全“我”的心理变化（2分）
“我”与妈妈发生分歧 ， ——妈妈巧借他人之花给“我”花，
——“我”与妈妈插着各自的花， ——“我”看着假花边上也有枯叶 ，
8、阅读下列句子，回答括号中的问题。（4分）
（1）轻轻掀去精致的包装纸，把它温柔地放置在一个水晶花瓶里，捧起一泓清水，慢慢地洒在花朵上。（结合上下文，品味文中加点字的表达效果）
（2）红的像火，粉的像霞，花里带着甜味儿，仿佛微笑着对我诉说着：“谢谢！”（请从修辞的角度，品味这句话的表达效果）
9、文章第⑤段，结合“我想对母亲自豪地说，终究为了不打破母亲那自得而又美丽‘念想’，决定不说出来。”一句中，根据语境，写出“我”想说的话。（字数不得少于30字）（3分）
10、有人把文章题目改为“买花风波”，你认为哪一个题目更好?请简述理由。（3分）
（二）紫藤萝瀑布（13分） 宗璞
我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放 。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 1982年5月6日
11、如果把文章题目改成“美丽的紫藤萝”好不好?请说明理由。（3分）
12、“我不由地停住了脚步。”有何巧妙之处?（3分）
13、揣摩下列语句，体会课文写景的妙处（4分）
（1）紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
（2）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
14、请谈谈“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。”这一段在全文中有何作用?（3分）
三、古诗文阅读（20分）
（一）浣溪沙 宋·苏轼（4分）
细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫
漫。 雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。
15、上阕中，淡烟和 两种景物增添了晴天河滩的妩媚（2分）
16、“人间有味是清欢”一句表达了作者怎样的情感（2分）
（二）河中石兽（9分）
沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中， 竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。
17.解释下列加点词语在句中的意思。（4分）
（1）河干（ ） （2）阅十余岁（ ） （3）是非（ ） （4）固颠（ ）
18. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分） 尔辈不能究物理
19.文章中的故事，请结合生活实际，谈谈你有何启发?（3分）
（三）阅读下面文言文，完成18—21题。（7分）
赵且①伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬②啄其肉，蚌合而箝③其喙④。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。” 蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。”两者不肯相舍，渔者得而并擒之。今赵且伐燕，燕、赵久相攻，以敝大众，臣恐强秦之为渔父也。愿王熟计议之也。”惠王曰：“善。”乃止。 （选自《战国策》）
【注释】①且：将要 ②鹬（yù）：一种水鸟。③箝（qián ）：夹住。③喙（ huì ）：嘴。
20.解释下列加点词语在句中的意思。（2分）
（1）今日不雨（ ） （2）渔者得而并擒之（ ）
21. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分） 臣恐强秦之为渔父也
22.请写出选文包含的一个成语，并说说它给你的启示。（1分）
23.为什么苏代能说服惠王中止出兵?（2分）
四、作文
24、阅读下面的文字，按提示和要求作文。（50分）
活着需要食物和水让自己的生命得以维持，但活着不仅仅是拥有生命，巴金曾说过：“我们不是单靠吃米活着”，活着还需要学很多不同的知识来充实自己的大脑，让自己的生命和思想合并以致达到完美；活着还需要精神来支撑自己的灵魂，让自己的生命与心灵结合以致散发光彩。
那活着，还需要什么呢?需要爱心，需要阳光，需要艺术，需要懂得放下......
请以“活着需要 ”为题，写一篇文章。提示和要求：（1）自定角度作文；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不少于600字；（4）文中不要出现自己的姓名、校名。
五、书写（3分）
