专项选作一(品析句子)
两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。(品析“蚕食”的表达效果。)(3分)
1、答案展示：“蚕食”形象地写出了现代化进程中挖掘机一步步摧毁村庄院落的过程，传达出鹞爷对农村美好家园渐渐消逝的痛心与无奈。
2、解析过程：
(1)什么是表达效果? 所谓表达效果就是特定的词语在句子中的好处、作用或者最直接达到的状态。
(2)解题的思路呈现：
第一步：解释这个词语在文本中具体的含义，如文中“蚕食”形象地写出了现代化进程中挖掘机一步步摧毁村庄院落的过程(就是依据文中所阐述); 第二步，解读这个过程或者状态作者的真正含义或者意图，如文中，鹞爷看到挖掘机一步步摧毁村庄院落，是对农村美好家园渐渐消逝的痛心与无奈。总而言之，表达效果是用文字解读作者的所想所传达，通俗而言，就是本句文本在词语、手法牵引下的最大好处。
3、题型延深至句子的品析
对于句子的品析，最直接的理解可以如此认为，句子在手法运用之下，所能达到的表达效果(或状态)而引发作者的情感升华。
(1)修辞(比喻、拟人、排比等)类句子品析。
(2)描写(语言描写、动作、神态以及外貌等)类句子品析。
(3)动词(单个动词、多联动词)类句子品析。
(4)加点词类句子品析。
(5)状态类句子赏析(非常规考法，以上四种是目前见的比较多的)。
4、句子品析经典题型分析(简单化中寻找其本质思路)。
(1)修辞(比喻、拟人、排比等)类句子品析。
例句：妹妹的脸红的像苹果(3分)。
品析思路：手法(用了比喻的修辞方法)+状态或者特点(生动形象地写出了妹妹脸红的特点)+情感(表达了对妹妹的喜爱之情)。
参考答案：用了比喻的修辞方法(1分)，生动形象地写出了妹妹脸红的特点(1分)，表达了对妹妹的喜爱之情(1分)。
考场得分点：比喻 红 喜爱
考场易错点：“红”的特点最容易忽视不作答。
(2)动词(单个动词、多联动词)类句子品析。
例句：小草从土地里钻出来(从动词角度进行品析)(3分)。
品析思路：手法(运用了“钻”这个动词)+状态或者特点(生动形象写出了小草的坚强)+情感(对小草生命力的无限赞扬)。
参考答案：运用了“钻”这个动词(1分)，生动形象地写出出了小草的坚强(1分)，对小草生命力的无限赞扬(1分)。
考场得分点：“钻”这个动词;坚强;生命力赞扬
考场易错点：“坚强”的特点最容易忽视不作答。
(3)加点词类句子品析
参考：两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。(品析“蚕食”的表达效果。)(3分)
5、品析句子若干说明
(1)品析句子基本的思路：手法+状态(特点)+情感。
(2)品析句子演变题型之一：表达效果(句子用这个词有什么好处，能否删除掉，能不能换掉等)，无非就是问这个词语用在这里的妙处，而这个解题基本思路是：状态所表达的作者意图和目的。但是为了完美往往还是手法+状态(特点)+情感。
(3)最容易的错的是状态的呈现，最容易走入的就是情感，这也是考场失分的痛点，所以可以根据两逗一句(两个逗号和一个句号)的格式进行初排，看自己是否漏掉哪一个环节。
(4)状态与情感偶尔重叠，此类情况极为少见，在此不加赘谈。
专项选作二(散文主旨探究以及思维力的提升训练)
本文题目是“飘逝的风筝”，飘逝的仅仅是风筝吗?请结合文意阐述你的观点和理由。(6分)
1、答案展示及分析(分层赋分)
(1)飘逝的是乡村文明的生机和治力.由于城市化的进程，传统技艺面临消失，美丽乡村日渐荒芜，老人孤单留守。(概述文章内容，本层是对学生对文章内容了解的程度。)(2分)
(2)小说旨在促使人们对现代化经济的高速发展与乡村文明的保护之间的矛盾进行思考。(文章的主旨或者浅层主旨，本层是对文章认知程度考察，简单而言，通过文字想告诉我们怎么样的现状或者哲理思考。)(2分)
(3)呼吁全社会都要关注优秀民间传统技艺的传承、美丽家园的守护和农村留守老人的生存状态。(写这篇文章的目的，本层是让学生通过对文字的解读，不但学会发现问题，还要培养学生解决问题的能力)(2分)
2、解题基本思路(分层赋分)
(1)概述文章内容+文章浅层主旨+文章深层主旨。
(2)概述文章内容+文章浅层主旨+作者的写作目的或者意图(解决方案)。
3、题型延深、变形与思维(选自2018年苍南卷，选题为主旨变形题型和思维提升)
思维分析：
(1)找到题干的“题眼”，本题是结合文本、链接材料以及对“诗意的生活”的理解。
(2)务必懂的前提是，文本主旨与链接材料主旨的一致性(包含补充性和提高性，但是保持方向的高度一致，这是链接介入的一般规律)。
(3)设计答题思路：题目既然要联系文本和链接，那答题之时这就是得分点。那文本和链接材料讲的什么内容、讲的内容想告诉我们什么主旨，这就是方向(也是这一类题的一般思路)，针对这个题的“诗意的生活”的理解(主旨)便水到渠成。以下呈现答题模式
(4)参考答案：
文本内容：作者从生活中的花写起，再通过低矮的土墙，洞开的大门，老化的锁和来自乡野的蝉声、人们朴素的服饰以及家居、人们的举止。(1分)
文本主旨：无不象征着宁静、质朴简单的生活状态，这就是诗意的生活。(1分)
链接内容：随着时代的变迁，本真的很多东西都变的机械化，变的僵硬，比如链接中的葫芦瓢从质朴变为铝合金制品等。(1分)
链接主旨方向：表达作者对质朴生活状态消失的失落感，对城市化后人们精神栖居环境的深沉担忧，侧面反应作者所追求诗意的生活便是质朴的生活。(2分)
本题是5分，题型层面只涉及到文章的浅层认知，一旦变为6分，就变成作者所写文本的目的或者意图。参考答案(呼吁营造人们的精神家园以及保持内心那一份宁静与质朴)。
4、题型延深、变形与思维(选自2018年平阳卷，选题为主旨变形题型和思维提升)
思维分析：结合本文(以上已分析)+自己的阅读体验(主旨)+联系生活(结合自己的生活具体事例来分析、补充主旨)或者联系具体课文、文学作品的具体内容分析分析、补充主旨)，无论如何，文本主旨与阅读体验与具体文学作品具有高度的一致性。
