学生如果把先生当作一个范本，而不是一个敌手，他就永远不能青出于蓝。下面是课件范文网小编为您推荐2021学年度第一学期期中考试七年级语文试题。
一、积累·运用（38分）
1.请用正楷字将下列文字抄写在方格内，要求正确、美观。（3分）
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
2.给加点的字注音或者根据拼音写出汉字。（6分））
①莅临 ② 静谧 ③ xiāng上银边
④吝sè ⑤zhàn开 ⑥ jié然不同
3.在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句。（10分）
⑴ ，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
⑵我寄愁心与明月， （李白《王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
⑶ 小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）
⑷正是江南好风景， 。（杜甫《江南逢李龟年》）
⑸不知何处吹芦管， 。（李益《夜上受降城闻笛》）
⑹曾子曰：“吾日三省身：为人谋而不忠乎 ? ? 传不习乎?“（（论语·学而》）
⑺王湾《次北顾山下）中的， ， 。两句诗蕴含了时序变迁和新旧交替的自然规律，表现出具有普遍重义的生活哲理，给人乐观积极向上的力量。
⑻关于学习与思考的关系，孔子在《论语》中是这样论述的：“ ，
4.下列关于名语《西游记》中孙悟空的经历表述错误的一项是（3分）（ ）
A.孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂，又大闹地府，被告到天庭。玉帝派巨灵神等天兵将
捉拿，被孙悟空打败，后来接受太白金星的建议，下界招安，封悟空为“弼马温”。
B.孙悟空得知“弼马温”是个小官后，打出南天门，回到花果山，自封“齐天大圣”，玉帝流李天王和哪吒下界擒拿孙悟空没有成功，经太白金星提议，玉帝封孙悟空做“齐天大圣”。
C.孙悟空做上“齐天大圣“后，由于蟠桃会上没有收到邀请而心生怨怒，变作办脚大仙模样，
搅乱了潘桃大会，又窃了老君仙丹，玉帝恼怒，派四大天于协同李大王和哪吒太子去捉拿孙悟空，没有成功，后经观音推荐，起用二郎神。才将悟空捉到天庭。
D.在炼丹护里炼了四十九天后，天宫仍然无法降服孙悟空，只有到西天请如来。如来用打赌的办法将孙悟空压到了五行山下，后经菩萨指点，唐僧解救，得以西天取经。
5.下列有关表述错误的一项是（3分））（ ）
A.冰心，原名谢婉莹，作家、诗人，著作有诗集《繁星》《春水》，散文集《奇小读者》《樱花赞》等。
B.古代一些称谓可以代表年龄，例如“不感”指三十岁，“而立“指四十岁。“知天命”指五十岁，“耳顺”指六十岁。
C.惠顾、奉陪、贵庚、大驾等属于敬辞，而家母、鄙人、寒舍等则属于谦辞。
D.娃娃、姑娘、农夫等属于名词，上、下、左、右等也属于名词。
6.下列有关名著知识表述错误的一项是（3分）（ ）
A.《西游记》中，白龙马本是西海龙王三太子，猪八成原为天蓬元帅，他们因为触犯天条分别被贬到鹰愁涧和云栈洞为妖，后被孙悟空降服，跟随唐僧前往西天取经。
B.《白洋流纪事》是孙犁创作的小说、散文的结集，主要表现的是抗日战争和解放战争时期。
冀中、冀西地区人民的斗争和生活，代表篇目有《芦花荡》《荷花淀》《采蒲台的苇》《山地回忆》。
C.《湘行散记》是沈从文根据自己早年生活经历写的一部散文集，主要描绘了湘西生活，其中有名的篇目有《鸭窠围的夜》《辰河小船上的水手》《边城》等。
D.鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野翠》等。
7.为了尽快让同学们相互熟悉。朱自清中学七年级（3）班决定举办以“认识新同学”为主题的系列活动，为搞好本次活动，请你帮助完成以下任务。（10分）
（1）孔子曰：“有朋自远方来，不亦乐手！”寂寞的时候，有朋友的造访，你会喜出望外；伤
心的时候，有朋友的安慰，烦恼会跑到九宵云外；皮倦不堪的时候，有朋友的鼓励，信心会犹然而生；事业成功时，有朋友的祝贺，笑容会更加烂慢.今天让我们一起认识新同学，和他们做朋友吧！
以上是一位同学在本次活动中的开场白，里面有4个错别字，请找出并加以改正。（4分）
（2） 组织本次活动，要考虑到哪些问题或者内容，请写出两个来。（2分）
（3）写出两个关于交友的成语。（2分）
（4）名著中也有不少关于交友的故事，《西游记》中孙悟空早年就结拜了一位兄弟，但是他和他的家族却给取经之路带来了不少麻烦，这个妖怪是 。《朝花夕拾》中鲁迅也写了一位朋友，并且以他的名字作为文章的题目，这个朋友是 。（2分）
二、阅读·赏析（72分）
（一）阅读下面的一首诗，完成8-9题。（6分）
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
8. 用生动的语言描述诗中“峨眉山月半轮状，影入平羌江水流”这个画面。（3分）
9. 诗中连用五个地名，结合诗歌内容说说这样写的作用。（3分）
（二）阅读下面两篇短文，完成10-13题。（16分）
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”
兄子胡儿曰：“撤盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（选自《世说新语》）
【乙】顾荣居洛阳，尝应人请，觉行炙人①有欲炙之色，因缀己施焉。同坐嗤之。曰：“其仆也，焉施之?”荣曰：“岂有终日执之而不知其味者乎?”②后遭乱渡江，每经危急，常有一人左右相助。顾荣异之问其所以乃受炙人也。
注释：①行炙人：做烤肉的人。炙，烤肉，②遭乱渡江：指晋朝被侵，社会动乱，大批人渡长江南下。
（选自《世说新语》）
10. 解释下列句子中加点的词语。（4分）
11. （1）俄而雪骤（2）撤盐空中差可拟（3）同坐嗤之（4）每经危急
11.用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句，限两处。（2分）
12.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（6分）
（1）兄女曰：“未若柳絮因风起。”
（2） 觉行炙人有欲炙之色，因辍己施焉。
12. 简要分析【甲】文“公大兄无奕女”和【乙】文中顾荣的人物形象。（4分）
（三）阅读《雨的四季》节选，完成14-16题。（17分）
①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。它给我的形象和记忆，永远是美的。
②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的 ，那种颜色和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在 着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
③而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒般的雨点就打来了。可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净。可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上 的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶 了河面，迫不及待地等待着雨点和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
14.依次给画线空缺处选择合适的词语，最恰当的一项是（ ）（4分）
A.洗淋 吸引 披 盖 B.洗淋 诱感 披 盖
C滋润 诱感 穿 盖 D.滋润 吸引 穿 盖
15. 第①段在文中有何作用?（4分）
16. ②③两段写两个季节的雨分别有怎样的特点?（6分）
17. 从感官角度赏析第②段中画线的句子。（3分）
（四）阅读《散步》，完成18-20题。（17分）
我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我和话，就象小时候我很听她的话一样。
天气很好。今年的春天来的太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。。。这一切使人想起一样东西——生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
18. 一家人发生了怎样的分歧?面对分歧，作者是怎样做的?为什么这样做?（6分）
19. 从描写角度赏析文中画线的两句话。（6分）
（1）这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。。。
（2）但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”
20. 文章以“散步”作为标题，有何好处?请简要分析。
（五）阅读名著节选，完成21-24题。（16分）
五猖会（节选）
因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。
这所谓“书，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》、《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！……应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中呜叫似的。
他们都等候着；太阳也升得更高了。我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。
21. 选文开头写家人为看五猖会做准备的忙碌场景有何作用?（4分）
22. 从修辞手法的角度赏析文中画线的句子。（3分）
23. 文中父亲是怎样的一个人?（3分）
24. 除了这篇文章写父亲以外，《朝花夕拾》中还有一篇文章也重点写了父亲，是哪篇文章?主要写了什么内容?揭示了什么问题?（6分）
三、表达·交流（50分）
25.阅读下面的材料，按要求作文。（50分）
进入初中校国，你一定经历了一些事情，这些事情会带给你不同的感受，或者开心，或者烦
恼，点者愤怒、或者温暖-.…请将其中你感触最深的一件事情写出来。
通以“校园里最的一件事”为题写一日作文。要求：①在横线上将题目补充完整，然后再
写；②写清楚事情的起因、经过、结果；③写成记叙文，事情要写具体一些，将自己情感适当抒发出来。④至少分成5段，学数不少于600字；⑥文中不得出现真实的人名、地名、校名。
参考答案
2. lì mì 镶 啬 绽 截
3. （1）秋分萧瑟 （2）随君（风）直到夜郎西 （3）枯藤老树昏鸦 （4）落花时节又逢君 （5）一夜征人尽望乡 （6）与朋友交而不信乎 （7）海日生残夜 江春入旧年 （8）学而不思则罔 思而不学则殆
4. A
5. B
6. C
7. （1）宵—霄 皮—疲 犹—油 慢—漫
（3）活动的名称，活动的组织形式，小组的设置与分工，主持人的推选，场地的布置等 。（3）管鲍之交 金兰之交
（4）牛魔王 范爱农
8. 峨眉山巍峨耸立，半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一块碧玉晶莹可爱，江水流动，月影也随着江水前行。
9. 诗中选用了五个地名，造成时空迅速转换之感觉，让人感觉到行船之快（1分）；既传达出诗人江行的独特体验，又抒发了对友人的思念之情。
10. （1）急 （2）大体 （3）同“座”，坐位（4）遇到，遭遇
11. 顾荣异之/问其所以/乃受炙人也
12. （1）他哥哥的女儿（谢道韫）说：“不如比作柳絮凭借着风漫天飞舞。
（2）发现端烤肉的佣人显露出想吃烤肉的神情，于是就停下吃肉，把自己那一份给了他。
13{甲}文“公大兄无奕女”谢道韫不但有文学才华而且机智聪明
14.B
15.开篇点题，引出下文。（每点2分）
16.春雨：清新，润泽，甜美（娇媚，柔情，有生机，言之有理即可）。夏雨：热烈，粗犷（奔放）（点出每个季节1分，分析特点2分）
17.从视觉和听觉的角度描写了雨后的世界，牵动着美妙的联想和想象，带给人全方位的感受，突出一场春雨给大地带来的勃勃生机。（感官2分，每种1分，分析作用1分）
18.母亲想走大路是因为大路平顺（1分）；儿子想走小路是因为小路有意思（1分）。作者选择走大路（1分），因为伴儿子的时间还长，伴母亲的时日已短（2分）。
19.（1）景物描写（环境描写），点染了春天的美丽和生机，写出了万物复苏的状况，烘托了一家人愉快的心情。（意思对即可，描写手法1分，分析2分）
（2）动作描写和语言描写，生动地写出了老人对孙子的疼爱。
20.以散步这么一个小事情吸引读者 散步是整个文章的中心事件 是凝聚亲情的纽带 还是全文的线索 把祖孙三代互敬互爱的各种细节贯穿起来 标题语言凝练 感情蕴含丰富 给人以温馨的感觉
21.和结尾部分“家中由忙乱转成静肃了”形成鲜明的对比（2分）烘托父亲让我背书给我带来的痛苦感受，突出文章的主题（2分）。
22.比喻手法，将我背书的声音比作深夜蟋蟀的鸣叫，形象生动写出了我背书时的可怜样子。（描写手法1分，分析作用2分）
23.父亲是一个不了解儿童心理的封建家长，专制，严厉，古板。
24.《父亲的病》，作者回忆儿时几位“名医”为父亲治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度，作风，开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分，故弄玄虚，勒索钱财，草菅人命的实质。
25.略
