自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。行路，还是要靠行路人自己。下面是课件范文网小编为您推荐七年级（上）语文期中试卷。
一.选择题部分。（20分，每小题2分。）
1.找出给加线黑体字注音中正确的一项（2分） （ ）
初中生活的每一天，都会在微露的晨曦中悄然而至，在绽放的晚霞里飘然归去。我们在希望的早晨里遨游书海，闻着文字间流淌着的水墨香，吟唱婉转的曲子，时而徜徉在碧绿的菜畦，时而流连于深邃的天空，酝酿青春最芳香的情感，不断追寻灵魂深处的梦想。
A.qiāo zhàn qí liàng
B.qiǎo diàn wā niàng
C.qiǎo zhàn qí niàng
D.qiāo diàn wā liàng
2.下列各句中，没有错别字的一项是（2分） （ ）
A.春天像建壮的青年，有铁一般的胳博和腰脚，领着我们上前去。
B.隔壁阿姨一改昔日的容光涣发，脸上写满了悲伤憔瘁。事后我们才得知，原来就在昨天，她的奶奶过世了。
C.在商讨国庆出游计划时，我们一家人出现了分岐，爸爸选择风景琦丽的湘湖三期，妈妈希望参观美仑美奂的G20会展中心，我更希望去大江东湿地公园逛一逛。
D.得过且过、敷衍塞责的教师确实存在，但爱生如子、恪尽职守的教师，才是教师队伍中的主流。
3.下列句子中加线的词语使用恰当的一项是（2分） （ ）
A. 新年联欢晚会上，同学们载歌载舞，大家都沉湎在欢快、热烈的气氛中。
B.这次学校组织的国学知识竞赛，试卷题量多、难度大，令我绞尽脑汁，深感自己传统文化知识储备不足。
C.把书中无关紧要的内容放在一起，断章取义，抓住书的筋骨脉络阅读，可以在短时间积累很多知识。
D.江东公园白兰花的花期就快到了，而且能从5月持续到10月， 参差不齐地开出数百朵花。
4、下列句子中没有语病的一句是（ ）（2分）
A、通过“三城联创” 签字仪式，使我们意识到保护环境对于我们来说是多么重要。
B、“阳光体育活动”要求学生每天参加户外体育锻炼的时间不少于一小时，这对青少年来说，无疑不是个好消息。
C、会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
D、灯月交映、水波粼粼，西河乐园的夜景令人心旷神怡。
5.下列句中成语使用有误的一项是（ ）（2分）
A.活动课上，大家各得其所：男生们都涌进了足球场、篮球场，女生则选择了她们喜欢的羽毛球。
B.读书自然要反复咀嚼才能体会到其间的千滋百味，不过，有时不求甚解也是特定情境下可以选择的一种读书方法。
C.汉字听写大赛真是对基本功的大考验，看到冠军们得意洋洋的笑容，不得不为他们鼓掌。
D.听他一说我才恍然大悟，原来因为我只考虑自己感受，所以大家才不愿意跟我交友的。
6.依次填入横线处最恰当的一组是（2分） （ ）
走进云台山，映入眼帘的是如诗如画的美景： ， ， ， 。身在山中，白云从身边飘过，犹如身在仙境之中。
①峰峦起伏跌宕 ②天空蔚蓝辽远 ③溪水清澈如镜 ④山谷一片清幽
A.④③①② B.②①④③ C.①④②③ D.①②③④
7、下列对课文内容理解有误的一项是 （ ） （2分）
A.《春》一文的作者用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象， 抒发了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。
B.《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特有的济南冬景。
C.《陈太丘与友期行 》告诉我们做人要守信守礼。
D.《从百草园到三味书屋》让我们感知到，文中孩子只有在百草园才快乐，三味书屋的教育束缚了他的天性。
8. 下列作家作品表述无误的一项是（ ）（2分）
A、《泰戈尔诗三首》选自《泰戈尔诗选·新月集》。作者泰戈尔，印度诗人 、作家、社会活动家。1913年获诺贝尔文学奖。主要作品有诗集《吉檀迦利》《飞鸟集》《新月集》。
B.《朝花夕拾》十篇散文是一幅幅世态图和风俗画。虽然是回忆性散文，但是有现实的斗争性和深邃的思想性，蕴含着作者对历史的深刻思考和对现实的执着态度。
C.《论语》由孔子弟子及再传弟子编写而成，至汉代成书。主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地反映了孔子的思想，是儒家学派的经典著作之一。
D.《再塑生命的人》的作者是英国的海伦·凯勒，她遇到了再塑她生命的莎莉文老师，何其有幸！
9. 下面句子没有使用修辞手法的一项是：（ ）（2分）
A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
B.“我在开花”它们在笑，“我在开花”，它们嚷嚷。
C.“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。
D.夕阳西下，断肠人在天涯。
10. 下列各项中的有关内容搭配有误的一项是（ ）（2分）
A.《济南的冬天》——老舍——舒庆春——现代作家
B.撒盐空中差可拟——刘义庆——《世说新语》——宋朝
C.潮平两岸阔——王湾——《次北固山下》——唐朝
D.秋风萧瑟，洪波涌起——《乐府诗集》——曹操——东汉末年政治家、诗人
二.非选择题部分。（50分）
（一）古诗词默写。 （8分）
（1） ，若出其里。
（2） ，江春入旧年。
（3）学而不思则罔， 。
（4）“ ”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。
（5）我寄愁心与明月， 。
（6）夜发清溪向三峡， 。
（7） ，受降城外月如霜。
（8）遥怜故园菊， 。
（二）古诗词赏析。（6分）
天净沙•秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
1，为什么是“古道西风瘦马”，而不是“古道清风瘦马”呢?（2分）
1.“小桥流水人家”是令人神往的一幅美景，它被穿插在小令中，起到怎样的作用?（2分）
2.小令表达了作者怎样的思想感情?（2分）
（三）文言文阅读。（12分）
《论语》十二章（节选）
①子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?” （《学而》）
②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” （《学而》）
③子曰：“温故而知新，可以为师矣。” （《为政》）
④子曰： “知之者不如好之者，好之者不如乐知者。” （《雍也》）
⑤子曰： “饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）
⑥子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” （《子罕》）
1.划分下面句子的朗读节奏。（每小句画一处，共两处）（2分）
温 故 而 知 新，可 以 为 师 矣。
2.解释下列句中加点的词。（3分）
（1）不亦说乎 （2） 吾日三省吾身 （3）传不习乎?
3.用现代汉语翻译下面的句子（4分）
（1）不义而富且贵，于我如浮云。
（2）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
4.请结合自己的学习经验，谈谈对下面这句话的理解。（3分）
子曰： “知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”
（四）阅读《春》一文，完成下面各题。（12分）
春 朱自清
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
……
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
1.请品味下面句子，说说其中加点词用得好在哪里。（2分）
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
2.同样是写“花”的文字，下面这首小诗和《春》第④节迥然不同，请说出其中两点。
墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。——冰心
3. 同样描写“春风”，下面两个比喻各自写出了春风的什么特点?（4分）
句一：不错的，像母亲的手抚摸着你。
句二：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
4. 文章最后三个小节的顺序能颠倒吗?为什么?（3分）
（五）阅读下面文章，完成1--4题。（12分）
生日里的康乃馨
①有一次，我去老家沈阳出差，早晨，母亲用毛巾包着几个煮鸡蛋进来说：“今天是你的生日，来，妈给你滚滚运。”我犹若回到童年，转过身去，让母亲给滚运。
②小时候，不论家里多么窘迫，每当过生日的时候，母亲都要给我们煮一个红皮鸡蛋。然后，母亲手握温热的鸡蛋给我们滚运，让鸡蛋在我们的头顶、后背、四肢和手心统统滚一遍。母亲说，这是滚红运，滚过运之后，这一年也就顺畅了。少不谙事，母亲滚运时，我往往会感到不耐烦。母亲滚完运，把鸡蛋交给我时，我急忙磕破，剥皮，吃掉，似乎滚运是母亲的事，鸡蛋是属于我的。
③鸡蛋从我白发斑驳的头顶缓缓滚下时，突然一股暖流流过我的后颈、脊背，又流上肩膀、手臂……我想回头看看，瘦小的母亲已年过古稀，背驼了，腿弯了，是怎样够到我的头顶，又怎样让鸡蛋有力地在我的躯体上滚动的。我想弯一下腰，让母亲不那么吃力，可是不能弯下，站着滚运不仅流畅，而且如同奔流的江水一泻千里。我知道，只有昂首挺胸地站着才不辜负母亲的这份厚爱。
④母亲滚得十分认真细致，生怕有疏漏。她那双曾像丝绸般柔软而细腻的手已变得枯枝似的僵硬粗糙，可在滚运的那一刻却遒劲有力。母爱是纯粹的、执着的、坚定的，像脐带里的热血在我的脉管里流淌着，汇向心脏。我两眼蒙蒙，泪盈满眶。我不相信滚过运后会走红运，我想母亲也不会相信。她出生于大户人家，外祖父是清朝的二品官。母亲有文化，当过妇产科医生，她用那双手不知将多少生命迎接到这个世界。母亲坚持数十年给我们滚运，那是坚持着那种母亲特有的祝福。
⑤又逢生日时，我在距母亲500多公里的哈尔滨，自从大学毕业以后，我已在这个城市打拼了20多年。早起，我看着餐桌上的一盘鸡蛋，不由得站了起来，一股暖流在血液中涌动，似乎母亲就站在我的身后，踮着脚在给我滚运。暖流顺着我的头顶流向身体，流到四肢。我突然想道，48年了，每逢生日母亲都想着给我煮鸡蛋和滚运，我怎么就没想到表达我对母亲的感恩呢?我想送给母亲一个礼物，感谢母亲在48年前的这一天，冒着生命危险把我带到这个世上，感谢48年来母亲给我的呵护和祝福。
⑥我拨通了沈阳一位朋友的电话，恳请他帮我买一束康乃馨，给母亲送去。
⑦傍晚，朋友打电话说，母亲接到鲜花时目光流泻着幸福，欢喜得像个孩子。母亲说，这是她这辈子收到的第一束鲜花。这一年母亲已79岁了。为什么我早没想到给母亲送花?原来，让母亲欢喜和幸福是这么简单。
1.文章标题是“生日里的康乃馨”，请说说你对标题的理解。（3分）
2.文章一共写了两次母亲为我“滚运”，请仿照示例，概括另一次。（2分）
示例：“小时候”，母亲用丝绸般柔软而细腻的手给我“滚运”，我不以为意。
3.文中多次提到滚鸡蛋，这样写有何作用?（3分）
4.品析文章两处划线句，按要求答题。（4分）
（1）赏析下面句子。（2分）
母爱是纯粹的、执着的、坚定地，像脐带里的热血在我的脉管里流淌着，汇向心脏。
（2）说说下面句子含义。（2分）
我知道，只有昂首挺胸地站着才不辜负母亲的这份厚爱。
三（50分）
请在下面两个题目中任选一个，写一篇作文。
（1）因为是朋友 （2）依然是朋友
要求：①写成记叙文或散文；②不少于600字；③文中不出现真实的人名和校名。
答案
一， 选择题部分
CDBDC BDDDB
二.非选择题部分
（一）（错一个字扣一分）
星汉灿烂 海日生残夜 思而不学则殆
一年之计在于春 随君直到夜郎西 思君不见下渝州
回乐烽前沙似雪 应傍战场开
（二）古诗词赏析
1.词写的是秋季景色，应为西风。（1分）西风较寒，使人的心情极度伤感，用这种景物能很好地衬托出作者此时孤寂愁苦的心情（1分）；清风给人的感觉是一种舒适的感觉，和作者此时的心情明显不相吻合。
2.以乐景写哀情，通过对比，（1分）衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念（1分）。
3.抒写游子的孤寂愁苦之情；（1分）对家乡亲人的思念（思家念亲）（1分）。
（三）文言
1. 温故/而知新，可/以为师矣。（一处1分）
2. （1）说：通“悦”，愉快。 （2）省：自我检查（反省）。
（3）传：老师传授的知识
3. （1） 用不道义的手段而得到的富贵，对我来说就像浮云一样微不足道。
（2）孔子在河边感叹道：“时光就像这流去的河水一样，日夜不停。”
（每小题2分，注意加点处为得分点。）
4.（2分）答案略，要能结合自身的学习经验（1分）；阐述学习的三个层次：“知”、“好”、“乐”，我们要注重培养学习的兴趣。（句意理解1分）。
（四）阅读
1.（4分）（1）“偷偷地”“钻”把小草拟人化了不经意间地出现在你的面前给人以惊喜激动之情（1分）；“钻”字透露出小草的顽强的生命力。表达了作者的喜爱之情（1分）
2.示例：表达方式不同，《春》写花为描写，冰心写花为议论；写作目的不同，《春》写花是为了赞美春天的美丽，抒发喜悦之情，冰心的小诗是借物说理，给人以启迪；风格不同，《春》有诗意之美，冰心的小诗有哲理之美。（此为开放题，视角自定，言之有理即可，一点2分，两点3分）。
3.（4分）朱自清把春风比喻成“母亲的手”，紧扣“不寒”二字，意在表现春风温暖柔和的特点；
贺知章把春风比喻成“剪刀”，和“裁”字照应，意在突出是春风吹生了柳叶，带来了生机。（两点，各2分）
4.（3分） 不能颠倒。从刚落地的娃娃到小姑娘，再到健壮的青年，符合春的成长过程，符合人们认知事物的规律。 （前问0。5分，后问2.5分）
（五）阅读
17.（2分）“生日里的康乃馨”是指“我”在自己生日那天送给母亲的礼物是一束康乃馨（1分），意喻“我”对母爱的感恩（1分）。（答出一点得给1分）
18.（2分）长大后，母亲用枯枝似的僵硬粗糙的手给我“滚运”，我泪盈满眶。（内容1分，格式1分）
19.（3分）“滚鸡蛋”是贯穿全文的线索（1分）；“滚鸡蛋”是母爱的表达方式，象征着母亲对我的爱（1分）；“滚鸡蛋”的情节为下文第⑤节“我”看到鸡蛋触景生情作铺垫（1分，笼统答“作铺垫”不得分）。
20.（4分）（1）（2分）用比喻手法（1分）生动形象隽永地表达了母亲和“我”血脉相连，心心相通或表达了母爱的源源不断，生生不息（1分）。
（2）（2分）站着滚运不仅流畅，而且如同奔流的江水一泻千里，效果更好，更对得起母亲的辛苦劳动（1分）；精神上站立，成为一个顶天立地的人才对得起母亲的付出（1分）。
