如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。下面是课件范文网小编为您推荐湘锰中学2021年下期期中考试初一语文科试卷。
一、 基础题（24分，每小题3分）
1、请将“学而不思则罔”正确抄写在下面表格中。
学而不思则罔
2、下列读音完全正确的一组是（C ）
哺育 陌生 喜爱 轻蔑
A. pǔ yù mò shēng xǐ ài qīng mèi
B. pǔ yù mài shēng xǐ ài qīng mèi
C. bǔ yù mò shēng xǐ'ài qīng miè
D. bǔ yù bǎi shēng xǐ ài qīng miè
3、下列词语书写不正确的一组是（ D ）
A、朗润 酝酿 窠臼 黄晕
B、发髻 响晴 绿萍 静谧
C、吝啬 花苞 菜畦 造访
D、婵蜕 锡泊 诫尺 确凿
4、下列文学常识判断正确的一组是（ D ）
A、读朱自清的《春》，你会读出人与大自然的和谐、美好，读出作者对美的追求、对未来的希望，体现了一家人之间应该互敬互爱、和谐融洽的关系，给人以温馨的感觉。
B、老舍是我国现代作家，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》和《茶馆》《龙须沟》等。
C、孔子是儒家学派的创始人，我国儒家经典著作《论语》就是孔子和他的弟子们编写的。
D、《论语》是儒家经典著作，其中的“论”是编纂的意思。
5、下列加横线成语使用有误的一项是（ C ）
A、通过努力，高中教育免费是可以实现的，并非可望而不可即。
B、新化菜具有浓郁的地方风味，如三合汤、猪血粑、柴火腊肉等都是脍炙人口的美食。
C、锰矿国家地质公园奇峰异秀，怪石林立，形态万千，琳琅满目。
D、《时间都去哪儿了》感动了无数观众，它成了一首家喻户晓的歌曲。
6、下列句子中没有语病的一项是（ A ）
A、今年是抗日战争胜利七十周年，我国将举行庄严、隆重的阅兵仪式来纪念这一伟大历史事件。
B、期中考试为了防止同学们不作弊，我们湘锰中学采取了许多有效的措施。
C、通过全体老师和同学们的共同努力，使初一年级从256班到259班四个班在短短的一个月内面貌焕然一新。
D、在母亲的言传身教下，让孩子们养成了爱劳动、勤俭节约的良好行为。
7、下列句子中没有使用修辞手法的一项是（ B ）
A、咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活······
B、田里的冬水也咕咕地起着水泡······
C、母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫庇?
D、那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
8、【借阅图书】小明和图书馆王老师之间有一段对话。请你根据语境补全对话。
每句话1分，一定要符合语境，共3分。
（图书馆。王老师递给小明一本《繁星·春水》）
王老师 （微笑着）:同学，你是不是要借《繁星·春水》?
小 明 （摇摇头）:对不起，我是借《汤姆·索亚历险记》。
王老师 （抱歉地）不好意思，我没听清楚，我这就给你去换。
（一会儿，王老师拿来《汤姆·索亚历险记》）
小 明 （微笑着接过书）-：谢谢老师！
二、按照课文默写（错、漏、增不计分。每空一分，共10分）
9、盼望着，盼望着， 东风来了，春天的脚步近了。
10、春天像小姑娘， 花枝招展的，笑着，走着。（区分“的”“地”）
11、海日生残夜，江春入旧年。
12、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
13、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
14、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
15、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
16、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
17、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）
18、正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫·《江南逢李龟年》）
三、现代文阅读。
阅读下文，完成后面的问题
我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草 ；但那时却是我的乐园。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
19、 下面句子中加横线词语是否自相矛盾?请简要说明理由。2分
其中似乎确凿只有一些野草
不矛盾（1分）。 “似乎”是因为时间久远，印象模糊，所以用不肯定的语气；“确凿”是因为写作此文时，作者是用成人的眼光来断定的，所以用肯定的语气。（1分）
20、 文段开头的两个“不必说”有什么表达作用?2分
两个“不必说”与后面的“单是”呼应，既表达了写景的详略（1分），又勾勒出儿童对美好事物感到有趣而自得的心理状态（1分）。
21、 第二段文字从多角度进行描写，分别按照提示各找一个例句。3分
（1） 写视觉的： 不必说碧绿……窜向云霄里去了。（任选一句就可以。1分）
（2） 写听觉的：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（1分）
（3） 写味觉的： 又酸又甜 。（1分）
刀 爱
①明媚的三月三留给我印象最深的，是奶奶用刀砍树的声音。
②“三月三，砍枣儿干……”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着，在晴朗的阳光中，手拿一把磨得锃亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。
③“奶奶，您为什么要砍树?树不疼吗?”我问。在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们抵御冰雪的珍贵铠甲。尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗?难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗?我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢?
④“小孩子不许多嘴！”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀……
⑤那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣子时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树庆幸。惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句。
⑥多年之后，我长大了。当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个美名远扬的梨乡，我又重温了童年的一幕。
⑦也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。也是雪亮的刀，不过却不仅仅是一把，而是成百上千把。这些刀在梨树干上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。梨农们砍得也是那样细致，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。他们虔诚地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。梨树的皮屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。
⑧“老伯，这树为什么要这样砍呢?”我问一个正在挥刀的老人。我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。这个理由，就是我童年没有知晓的那个谜底。
⑨“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。”老人笑道。
⑩“那有什么不好呢?”
⑪“那有什么好呢?”老人反问道，“长得快的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限的。如果在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期还拿什么去结果呢?就是结了果，也只能让你吃一嘴渣子。”
⑫我怔在了那里，没有说话。
⑬我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢?一个人，如果年轻时太过顺利，就会在不知不觉中疯长出许多骄狂傲慢的枝条。这些枝条往往是徒有其表，却无其质，白白浪费了生活赐予的珍贵养料。等到结果的时候，他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。而另外一类人，在生命的初期，就被一把把看似残酷的刀，斩断了甜美的微笑，却因此把养料酝酿了又酝酿，等到果实成熟的时候，他们的芬芳就会结成丰硕的果实。
⑭从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢?而且，伤短爱长。
⑮当然，人和树毕竟还有不同：树可以等待人的刀，人却不可以等待生活的刀。我们所能做的，就是在逆境的时候，去承受挫折并积蓄养料；在顺利的时候，自己给自己一把刀并慎用养料。
⑯让我们铭记刀爱，用生活的砥砺，去迎接累累的硕果和甜美的微笑。
（选自《思维与智慧》乔叶，有删改）
22.请概括出“我”对砍树这一行为的情感态度的变化。2分
儿时（可在第5段找相应词语概括）：疑惑（或：不理解）（1分）
长大了（可在第13段找相应词语概括）：震撼（或：理解）（1分）
23.说说下列句中加点词好在哪里。2分
（1）他们虔诚地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。（1分）
“虔诚”是“恭敬而有诚意”的意思，形象地写出了梨农们砍树时的细致、用心，表达了梨农们对梨树深深的爱及期望。
（2）我怔在了那里，没有说话。（1分）
“怔”是“发愣、发呆”的意思，表现了我听了梨农的解释后深受震撼，并明白了刀之伤就是刀之爱的心理。
24.结合语境赏析文中画线的句子。4分
（1）那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。（提示：从修辞角度赏析）
运用拟人的修辞手法，将枣树人格化，（1分）生动形象地描绘出枣树无怨无悔地承受刀的考验的场景。（1分）
（2）奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀……
（提示：从人物描写角度赏析）
运用了神态、动作描写，（1分）形象地写出了奶奶砍枣树时的坚决、认真。（1分）
25.结合全文，谈谈你对题目“刀爱”含义的理解。3分
刀爱有两层含义：①奶奶、梨农们砍果树，看似在伤害果树，实则是为了让果树结出更多更甜的果实，是对果树的爱。（1分）②在人生的道路上，逆境时我们要克服自身滋长的骄狂傲慢。用生活的砥砺，结出人生的硕果。（或答：人生路上，在逆境的时候，去承受挫折并积蓄养料；在顺利的时候，自己给自己一把刀并慎用养料。用生活的砥砺，结出人生的硕果。）（2分）
四、阅读下面的文言文，然后回答后面的问题。
陈太丘与友期行
陈大丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久，不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
26、下列加横线词语解释不正确的一项是3分（ B ）
A、陈太丘与友期行 期：约定。
B、太丘舍去 去：去掉。
C、日中不至 至：到达。
D、下车引之 引：牵拉。
27、下列各句中“而”的用法不相同的一项是3分（ D ）
A、与人期行，相委而去。
B、温故而知新，可以为师矣。
C、学而时习之，不亦说乎。
D、人不知而不愠，不亦君子乎。
28、下列各句中使用了尊称的一项是3分（ A ）
A、客问元方：“尊君在不?”
B、左将军王凝之妻也。
C、谢太傅寒雪日内集。
D、人不知而不愠，不亦君子乎。
29、翻译下列各句。4分
过中不至，太丘舍去，去后乃至。（2分）
（友人）过了正午仍没有到达，陈太丘就不再等候（自己）走了，离开以后（友人）才到。（关键词“去”“乃”）
客问元方：“尊君在否?”（2分）
客人问元方说：“你父亲在不在?”（关键词“尊君”“不”）
30、“友人惭，下车引之”，元方却“入门不顾”。元方这样做是否失礼?请谈谈你对此的看法。不超过50字。5分
答案略。只要言之成理即可。
五、作文（50分）
年年岁岁花相似 岁岁年年人不同。今年的中秋佳节（国庆节）是我们跨进初中大门后的第一次，往往第一次总能给人留下难忘的印象。和你的父母外出游历，欣赏祖国的名山大川；和你的父母走亲访友，感受亲情友情；亦或是和你的小伙伴们一道叙旧怀想，交流学习生活感受……
请以“今年中秋节，真难忘” 或 “今年国庆节，真难忘”为题，写一篇文章。
要求：（1）从文题中自选一个节日来写，如果你选择了中秋节，就不要再选国庆节。
（2）文体自选（诗歌除外），不少于600字，不出现真实校名、人名。
（3）书写工整规范。（4分）
