钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。下面是课件范文网小编为您推荐2021学年度第一学期期中质量检测七年级语文试卷。
温馨提示：亲爱的同学，欢迎你参加本次考试，祝你答题成功！
本试题共三道大题，含21道小题。其中，第1-5小题为“语言积累及运用”；第6-20小题为“阅读”；第21小题为“写作”。所有题目均在答题纸上作答，在试卷上作答无效。
一、语言积累及运用【本题满分31分】
（一）语言基础知识【本题满分6分】
1.下面各组词语中加点字的读音完全正确的一项是（ D ）（2分）
A.应和（hè） 汗涔涔（jīn） 诅咒（zǔ）
B.确凿（záo） 着落（zháo） 煞有介事（shà）
C.收敛（liǎn） 澄清（chéng） 贮蓄（chǔ）
D. 粗犷（guǎng） 莅临（lì） 咄咄逼人（duō）
2.下列句子或词语中没有错别字的一项是（ B ）（2分）
A.在所不惜 惜墨如今 金枝玉叶 叶落知秋
B.后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
C.看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的绝别。
D.轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云宵里去了。
3.下列句子中，表达没有错误的一项是（ D ）（2分）
A.通过设立交通安全宣传站，发放宣传材料，讲解今天安全常识，使市民增强了安全意识。
B. 读书上百遍，书意自然领会——正所谓读书百遍，其义自显。
C. 为了找到新型抗疟疾药物，屠呦呦带领她的团队处心积虑，不断探索，后来从中药古典文献中获取了灵感。
D. 第一部语录体著作是《论语》，第一部诗歌总集是《诗经》。
（二）诗词理解与默写【本题满分13分】
4.下列各项汇总，对诗词及相关知识理解有误的一项是（ C ）（3分）
A.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，由大海吞吐日月星辰的气势来表现诗人宽广的胸襟和豪迈的气概。
B.唐代诗人中，“初唐四杰”是指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王，“小李杜”是指李商隐、杜牧。
C.“正是江南好风景，落花时节又逢君”，在江南暮春时节，年老病衰的诗人竟又和故人重逢，表达出浓浓的喜悦之情。
D. 李白的《峨眉山月歌》中，“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”两句抒发了作者对友人的思念之情。
5.根据提示默写。（10分）
① 秋风萧瑟 ，洪波涌起。（《观沧海》曹操）
②夕阳西下， 断肠人在天涯 。（《天净沙·秋思》马致远）
③峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流 。（《峨眉山月歌》李白）
④ 回乐峰前沙似雪 ，受降城外月如霜。（《夜上受降城闻笛》李益）
⑤ 海日生残夜 ，江春入旧年。（次北固山下《王湾》）
⑥ 我寄愁心与明月 ，随君直到夜郎西。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）
⑦ 遥怜故园菊 ，应傍战场开。（《行军九日思长安故园》岑参）
⑧ 温故而知新 ，可以为师矣。（《论语》十二章）
⑨ 博学而笃志 ，切问而近思，仁在其中矣。（《论语》十二章）
⑩风里带来些新翻泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香， 都在微微润湿的空气里酝酿 。（《春》朱自清）
（三）语言运用与名著阅读【本题满分12分】
6.“垃圾分类”，从我做起。假设你居住的社区已设有分类垃圾桶，但你的父母怕麻烦一直未将垃圾分类。请你劝说父母进行垃圾分类，内含积极措施一条，并注意用语简明，连贯，得体。（4分）
爸妈，我们家能不能放两个垃圾桶，分别扔厨余垃圾和其他垃圾，方便出去投放，试试，好吗?（2分，措施1分，得体1分）
7.阅读下面的文字，按要求作答。（4分）
昨晚，因收拾书包拖拖拉拉遭到妈妈的批评，与妈妈发生了争执。今晚，妈妈与往常一样端着牛奶进来了……
请你用第一人称续写省略号后的情节（80字左右），加上必要的描写，表达内心真挚的情感。
看着妈妈因为劳累而略显憔悴的脸庞，听着妈妈依旧温柔的关心的话语，我内心百感交集。后悔自己不该与妈妈争执，更感激妈妈的谅解和宽容。妈妈，我以后一定会学着懂事，不再让您操心。
阅读下面的文字，回答问题。（4分）
应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，郝无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中呜叫似的。
我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有多大的意思。
8.下面各项中，对选文内容说法正确的一项是（ D ）（2分）
选文出自 ，作者为 ，本文主要表现了 。
A. 《五猖会》，鲁迅，表现了父亲对孩子深沉的爱。
B. 《阿长与〈山海经〉》，鲁迅，表现了强制的封建教育对儿童天性的束缚和摧残。
C. 《阿长与〈山海经〉》，老舍，表现了“阿长”对“我”无微不至的关爱。
D. 《五猖会》，鲁迅，表现了强制的封建教育对儿童天性的束缚和摧残。
9.下列各项中，表述有误的一项是（ A ）（2分）
A.《朝花夕拾》是作者回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部散文集，《从百草园到三味书屋》《狗·猫·鼠》《社戏》等都是其中的作品。
B. 《朝花夕拾》全书十篇文章，其中《二十四孝图》里批判了“老菜娱亲”和“郭巨埋儿”的孝道。
C.《西游记》中，是我图第一部浪漫主义神话小说，它与《三国演义》《红楼梦》《西游记》并称我国四大古典小说。
D.《城南旧事》是一部带有强烈自传色彩的小说，作品以一个早熟、聪慧而又童稚未消的小女孩儿英子的视角来回忆往事，记录了她在爱与别离中懵懂成长的历程。
二、阅读【本题满分39分】
（一）文言文阅读【本题满分10分】
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（《咏雪》）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（《陈太丘与友期》）
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”《学而》
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”《学而》
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》
10.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ C ）（2分）
A.撒盐空中差可拟 差：大体 B.未若柳絮因风起 因：乘，趁
C.相委而去 去：到，往 D.三军可夺帅也 夺：改变
11.下列句子中，“而”的意义和用法与例句相同的一项是（ B ）（2分）
例句：人不知而不愠，不亦君子乎?
A. 学而时习之，不亦说乎? B. 学而不思则罔，思而不学则殆。
C.切问而近思，仁在其中矣。 D.与人期行，相委而去。
12.对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（ B ）（2分）
A.《论语》中“六十而耳顺，七十而从心所欲”里的“六十”和“七十”分别被称为“花甲”和“古稀”，是指人到六十就能听得进不同的意见，到七十就可以顺从自己内心的意愿来做事。
B.“三人行，必有我师焉”。是说三个人一起走路，其中一定有人可以做我的老师。
C.《咏雪》中，兄子胡儿、兄女分别把大雪纷飞的情景比作“撒盐空中”和“未若柳絮因风起”，从文中可以看出谢太傅更倾向于兄女的比喻。
D.“逝者如斯夫，不舍昼夜”，告诉我们要珍惜时间。
13.将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。（2分）
过了中午，朋友还没到，陈太丘就自己离开了，他离开后，朋友才到。
（2）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?（2分）
我每天多次反省自己，为别人办事是不是尽心竭力了呢?同朋友交往是不是做到诚实可信了呢?老师传授给我的学业是不是复习了呢?
（二）现代文阅读【本题满分14分】
那年花开
钱海燕
①夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。
②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。
③“这么闲啊?”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。
④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的? ? ”我吞.吞.吐.吐.地说。
⑤“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。
⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。
⑦徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。
⑧谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。
⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。
⑩“喝杯茶吧。” 徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。
⑾ “在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。
⑿ “建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”
⒀ “这太神奇了！”我不由得惊叹道。
⒁ “是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过?挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”
⒂听了徐老师 的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来? ?
⒃B在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
（选自《中学生阅读》2016年第 2期 有删改）
14.结合语境，品读下面的两个句子，分析加点词语的表达效果。（4分）
（1）“……都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。
⑴ 吞吞吐吐”的意思是说话有顾虑，想说又不敢说。这个词语写出了“我”当时害怕老师批评的紧张、不安的心理。
（2）徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……
⑵“一反常态”的意思是突然改变了平时的状态。这个词语写出了徐老师得知“我”中考作文得满分后行为的巨大反差，突出了徐老师内心的喜悦和兴奋。
15.通读全文，说说题目“那年花开”的含义。（2分）
（2分）指的是初三那一年在老师的鼓励下，“我”重拾了信心，获得了成功。（或：“我” 重拾了信心，越来越多的文章刊登在报刊上，中考作文得了满分。）评分标准：2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。
评分标准：每小题2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。
16.请从 A、B两句中任选一句，从人物描写或修辞的角度，作简要赏析。（3分）
A.徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。
B.在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
A.用动作描写和神态描写的方法，表现徐老师看“我”小说时的专注和耐心，以及对“我”写的小说的欣赏和认可。
B.用拟人的修辞手法，生动形象地写出了“我”收获成功之后的喜悦心情。
评分标准：3分。描写方法或修辞手法回答正确给1分，赏析正确给2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。
17.文中的徐老师是个怎样的人?请结合文段内容作简要分析。（3分）
（3分）从耐心看“我”的小说，愿意当“我”的读者，引导“我”投稿这些情节可以看出徐老师是个赏识学生，鼓励学生个性发展的好老师；从“我”失败后，主动约“我”谈心，用“故事”来引导“我”等情节，可以看出徐老师是个始终关注学生成长，有教育智慧的好老师。
评分标准：3分。准确概括形象给2分，结合选文分析给1分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。
18.文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意?说说你的理解。（2分）
（2分）用“故事”深入浅出地说明失败可以转化为成功的道理，鼓励和开导“我” 化挫折为成功的动力。（或：说明了“挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长”的道理，鼓励“我”将失败转化为成功的动力。）
评分标准：2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。
（三）现代文阅读【本题满分15分】
小雨入端午
冯骥才
①今日进入端午假日，醒来很早，起身坐在我的“心居”，身闲气舒，意定神足。我这心居，不是斋号，乃是在阳台一角搭个棚屋，屋里屋外栽些花草藤蔓，屋间放置老家的绿茶、好吃的零食、有弹性的藤椅和心爱的木狮铁佛陶罐石砚等。这是一己的私人角落。平日在外边跑累了，回来坐在这里聚聚气力，抑或有什么未了的思考，便到这里舒展一下脑袋里的翅膀。
②今日，我特意在那个木雕花架上挂了几件艳丽五彩的小物件——丝线粽子。这种端午特有的吉祥小品，给花架上青翠又蓬松的蜈蚣草一衬，端午的气息油然而生。其实，过这种古老的节日，不必太刻意表达什么深刻的精神内涵，随性而自然地享受一下传统情味就是了。
③小雨从昨晚就来到我的城市里，此刻依旧未走。雨太小，看不到零零落落的雨点，却见屋外边绿叶被雨点敲得一动一动。
④眼瞧着这优美地悬垂着的丝线粽子，悠悠地想起一件相关的老事：
⑤念小学的时候，每逢端午佳节，都是班上同学们缠丝线粽子的一次热潮。大家先用硬纸叠成小小的粽子壳，然后使五彩丝线一道道缠起来，缠的过程中不断改变颜色，最后缠成一个个五彩纷呈却各不相同的小粽子来。这原本是课堂上老师教的一种节日手工，由于大家喜爱，课间休息时也缠，下课后不回家还缠。丝线粽子最大的魅力是，颜色完全任由自己搭配，所以每个人都想缠出一个特别又好看的丝线粽子，向别人显摆。于是，弄得教室满地都是彩色线头，做卫生可就费劲了，那些花花绿绿的小线头一扫全绕在扫帚上，得使好大劲才能摘干净。
⑥缠粽子的丝线都是同学们从家里带来的。那时代母亲们在家都做针线，各色丝线家家都有，关键看谁配色好，想法出奇。
⑦我的班上有一个女生，叫徐又芳——那时的孩子名字都是三个字，大概与家族的字辈有关。记得她个子高，短发，衣着很旧，据说她家里穷，家里没有好看的丝线，就从地上拾别人扔的线头来缠，可是她心细手巧，虽然拾的线头很短，但缠出的粽子反而色彩十分复杂和丰富，斑斓又精细，超过了所有的人。我向她借一个拿回家给母亲看，母亲也连连称赞说，这种缠法要每缠一道线换一个颜色，太难了。我说她的线都很短，只能缠一道，因为她的线是从地上拾的。母亲说，这孩子太可怜了，便用一个木线轴缠了各色的丝线，叫我带给她。
⑧要命的是那时我太不懂事。丰子恺说:“孩子的目光是直线的。”其实孩子的一切都是直线的。转天我到班上，把线轴给她，真心对她说:“我母亲说你太可怜了，叫我把这线给你。”
⑨我以为她会高兴，谁料她脸色立刻变得很不好看，只说一句:“我不要！”似乎很生气，转身就走，从此便不大搭理我了，一直到小学毕业各自东西，以后再没有见到 她。这个带着对我的误解却无法接受我歉意的女孩如今在哪里?
⑩我当时不明白她何以会那样气愤，后来明白了：别人的自尊是决不能伤害的。哪怕是不经意的伤害。伤人自尊，那会是一种很深的伤害。
⑾这事过了差不多六十年。虽然平时不会记起，但每逢端午悬挂丝线粽子时都会想起来。原来它深深地记在我的端午的情结里，一年一度提醒着我。
⑿写到此处，小雨似停，天光渐明，外边的朱花碧草像洗过澡一样鲜亮。
19.本文结构精巧，如⑤⑥两段多处内容与后文相照应。结合文章，填写下面表格。（4分）
⑤⑥段内容后文相关内容
描述丝线粽子的制作方法徐又芳用彩色线头缠出斑谰又精细的丝线粽子
每个同学都想缠出特别的丝线粽子①徐又芳缠的丝线粽子超过所有人
教室满地都是线头②徐又芳捡拾线头
③各色丝线家家都有④徐又芳家境贫困
20.本文题为“小雨入端午”，文中两处写到小雨 ，除了交代自然环境，还与作者的心境有什么关联?（4分）
（1）第③段中似有若无的小雨烘托了作者悠闲惬意的心境；（2）结尾段 中“小雨似停”“天光渐明”喻示作者有所领悟后的豁然开朗和心灵净化。
评分：共4分。每个要点2分。
21.徐又芳是个自尊心极强的女孩，说说她的自尊体现在哪些方面。（4分）
她虽然家贫，但不愿接受别人的怜悯施舍，用捡来的线头缠出最好看的丝线粽子，希望凭借自己的努力得到他人的赞扬。
22.情结，指深藏心底的感情。结合文章，说说作者“端午的情结”具体指 什么。（3分）
①对往事的难忘 ②曾经不经意伤人自尊的愧疚 ③没有机会澄清误会和表达歉意的遗憾
评分：共3分。每个要点1分。
三、写作【本题满分50分】
23.请从以下两题中任选一题，完成作文。
（1）题目：我给 过生日
要求：①先把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）生活常常会出人意料，或喜或悲，或酸或甜，但也许这就是生活吧。请你以“真没想到”为题，写一篇记叙文。
要求：①结合自身体验，力求真情实感。②600字左右。③文中不得出现真实的姓名和班级等信息。
2014年新疆中考满分作文展示：
真没想到
父母的爱，如涓涓细流汇成大海，生活中的每一件小事都汇成了大爱，真没想到，我是如此的幸福，而这些得之于偶然……
小标签里的爱
快要中考的时候，父亲让母亲给我买件漂亮的衣服穿。母亲买了我最喜欢的一款衬衫，她告诉我要在中考那天穿上。可我迫不及待地穿上了，去了学校，发现前面的女孩跟我穿上的同款。上课时，那女孩不停地挠背。
“你怎么了?是不是不舒服呀?”
“衣服后面的标签让我的后背只痒痒！哎，你不难受吗?我俩是同款的呀！”我也纳闷了。
回到家脱下衣服一看，衣服的标签已经被剪掉了，还有几处用针缝过的痕迹。我打开衣柜，发现自己所有的衣服标签都剪掉了。
母亲走进房间，我跑过去抱住了母亲，心尖上仿佛涂了蜜。
橙子皮的爱
晚上总是熬夜复习，总是为不会的题目发愁。
父亲知道我爱吃橙子，每天总是不忘带回一兜。父亲总是这我眉头紧皱的时候，默默地把剥好的橙子一瓣一瓣地递给我吃。闻着橙子沁人心脾的香味，我的大脑又开始清醒，于是又继续奋战。而父亲总会默默走开，日复一日。
直到有一天，父亲要出差了，临走时买了一大兜橙子，放在家里，提醒我每天别忘了吃。晚上，我又被题目难住了，就拿一个橙子开始剥皮。我用尽力气，使劲抠，手指都抠疼了，才剥完一个橙子的皮。
我顿时感动，父亲就是这样每天为我剥橙子，我的鼻子有点发酸。
真没想到，母亲的爱是如此细致；真没想到，父亲剥一个橙子如此不易；真没想到，我竟是如此幸福！涓涓细流汇成大海，件件小事汇成大爱。这一切，我都真没想到……
【名师点评】
1.生活气息浓郁。本文材料来自日常生活，是具体而微的生活细节，一个是母亲剪去新衣服上的标签，一个是父亲为我每天晚上剥橙子。这是很熟悉的一幕，富于生活气息，却包含着满满的爱，而这一切，考生却“真没想到”，表达了感激与愧疚之情。
2.白描手法突出。善用白描手法，如“还有几处用针缝过的痕迹”“我用尽力气，使劲抠，手指都抠疼了，才剥完一个橙子皮”等，语言朴实。
3.板块结构精巧。文章运用板块式结构，第一版块描写母爱，第二板块描写父爱。两者相互辉映，相得益彰；同时，首尾两段呼应，层次很清晰。
