谁在装束和发型上用尽心思，谁就没有精力用于学习；谁只注意修饰外表的美丽，谁就无法得到内在的美丽。下面是课件范文网小编为您推荐重庆市九龙坡区七校联考七年级语文上学期素质测查试卷。
一.基础知识及运用（30分）
1.下列词语中加点字注音全正确的一项是（ ）（3分）
A.酝酿（ liàng） 沐浴（mù） 干涩（shè） 一霎时（shà）
B.憔悴（qiaó） 粼粼（líng ） 莅临（lì） 咄咄逼人（duóduó）
C.荫蔽（yìn） 姊妹（zǐ） 祷告（dǎo ） 菡萏 （hàn）
D.匿笑 （nì） 瘫痪（huàn） 粗犷（guǎng） 贮蓄 （zhù）
2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）（3分）
A.静谧 瞭亮 睫毛 朗润
B.棱镜 决别 分歧 铃铛
C.并蒂 沉寂 淅沥 徘徊
D.着落 朗润 凌镜 侍弄
3.下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A.我的姑奶奶，今天你这搞得花枝招展的出来干吗?害我差点没认出你。
B.面对他人咄咄逼人的态度，我们能做的就是心平气和的调整自己.
C.这些矛盾处理好了，笔画和偏旁就能各得其所，整个字就会成为和谐完整的统一体。
D.他平时学习刻苦认真，这次期中考试又取得了优秀的成绩，真让他喜出望外。
4.下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ）（3分）
A.《荷叶·母亲》——冰心——原名：谢婉莹——代表作——《繁星》《春水》等。
B.《秋天的怀念》——史铁生——代表作——散文《我的遥远的清平湾》小说《我与地坛》等。
C.《济南的冬天》——老舍——代表作——小说《茶馆》，诗文集《踪迹》。
D.《咏雪》——出自《世说新语》——南朝宋刘义庆组织编写的一部志怪小说。
5.下列句子修辞判断有误的一项是（ ）（3分）
A.黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈。 （ 排比 ）
B.干啥还希望别的呢? （ 设问 ）
C.母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?（ 比喻 ）
D.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，呼朋引伴的卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，与清风流水应和着。（拟人 ）
6.仿照下面的划线句，补写两个句子，要求句式相同，语意连贯。（4分）
如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是 ， ； ， 。
7.综合性学习（11分）
刚跨入中学大门，一切都是新的，你们也肯定认识了不少新同学，结交了新朋友。当然也会有新感受，下面就请同学们以“交友”为主题完成下列任务。
⑴了解朋友称谓。不同的朋友关系之间的称谓有所不同。请同学们根据不同的朋友关系把它们和相应的称谓连线。（3分）
布衣之交 彼此情投意合的朋友
忘年之交 幼年就相交的朋友
君子之交 指普通百姓相交
莫逆之交 不计年岁长幼、以才能德行为主的交往
竹马之交 看上去很平淡，重在道义的朋友
⑵交友利弊。“海内存知己，天涯若比邻”，互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网上交友方式有利也有弊，请先明确你的态度，然后简要谈谈你的看法。（3分）
⑶与名人为友。请从名著《西游记》里“猪八戒、孙悟空”中挑选一个交朋友，仿照示例，写出理由，不超过50字。 （3分）
示例：曹操，我心中的英雄。《三国演义》中，尽管他多疑妒杀了杨修，但我却敬佩他官渡之战中以少胜多的才略。
⑷交友启示。材料一和材料二都是古人结交朋友的事迹，说说你从中受到了哪些启发?（2分）
材料一：东汉时，管宁与华歆为同窗好友。有一天，两人同在园中锄草 ，发现地里有块金子，管宁对金子视如瓦片，挥锄不止，而华歆则拾起 金子放在一旁。又一次，两人同席读书，有达官显贵乘车路过，管宁不受干扰，读书如故，而华歆却出门观看，羡慕不已。管宁见华歆与自己并非真正志同道合，便割席分坐。自此以后，再也不以华歆为友。
材料二：北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后， 立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。
二、古诗文积累与阅读。（25分）
（一）、古诗文积累。（10分）
8、古诗文默写与赏析。（前5小题7分，每空1分）
⑴水何澹澹， 。
⑵ ，影入平羌江水流。
⑶遥怜故园菊， 。
⑷《次北固山下》中写时序更替，蕴含生活哲理的诗句是：_____________，_____________。
⑸课内外描写春雨的诗句很多，请写出完整的一句： ， 。
⑹读下面这首诗，按要求完成问题。（3分）
夜 雪
白居易
已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。
①这首诗是从哪些感官角度描写夜雪的?（2分）
②从诗歌描写的情景中，你可以感知到作者怎样的心境?（1分）
（二）比较阅读下面文言文，完成9—12题。（15分）
【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （《陈太丘与友期行》）
【乙】王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已①，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而②复如初。母日：“儿痴如此，曷③不听其所为?”冕因去，依④僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狰恶可怖；冕小儿，恬⑤若不见。 （《王冕读书》）
【注释】①已：止，罢。②已而：过后。③曷：何，怎么，为什么。④依：投靠。⑤恬：安然。
9.解释下列语句中加点词的意思（4分）
（1）相委而去（ ） （2）辄默记（ ）
（3）期日中（ ） （4）执策映长明灯读之（ ）
10.请用现代汉语翻译下列句子（4分）
（1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（2）暮归，忘其牛，父怒挞之
11.根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（ ）（3分）
A.期日/中 B.对/子骂父
C.下车/引之 D.听诸/生诵书
12.【甲】文主要表现元方 的特点。
【乙】文主要表现王冕 的品质。（4分）
三、现代文阅读 （40分）
（一）阅读下面文章，完成13-17题。（20分）
报 秋（宗璞）
①似乎刚过完了春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然却玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋。以后便是处暑便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。真的怎么得了！
②一朵花苞钻出来，一个柄上的好几朵都跟上。花苞很有精神，越长越长，成为玉簪模样。开放都在晚间，一朵能持续开一昼夜。六片清雅修长的花瓣围着花蕊，当中的一株顶着一点嫩黄，颤颤地望着自己雪白的小窝。
③这花的生命力极强，随便种种，总会活的。不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让。据说花瓣可以入药。还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。我说它是生活上向下比，工作上向上比，算是一种玉簪花精神罢。
④我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有时要点草花种种。有一种太阳花又名死不了，开时五彩缤纷，杂在草间很好看。种了几次，都不成功。“连死不了都种死了。”我们常这样自嘲。
⑤玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长。往后院月洞门小径的两旁，随便移栽了几个嫩芽，次年便有绿叶白花，点缀着夏末秋初的景致。我的房门外有一小块地，原有两行花，现已形成一片，绿油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。有些植物的繁茂枝叶中，会藏着一些小活物，吓人一跳。玉簪花下却总是干净的。可能因气味的缘故，不容虫豸近身。
⑥花开有十几朵，满院便飘着芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那种清香。它的香比较强，似乎有点醒脑的作用。采几朵放在养石子的水盆中，房间里便也飘散着香气，让人减少几分懒洋洋，让人心里警惕着：秋来了。
⑦秋是收获的季节，我却两手空空。一年，两年过去了，总是在不安和焦虑中。怪谁呢，很难回答。
⑧久居异乡的兄长，业余喜好诗词。前天寄来南宋词人朱敦儒的西江月：日日深杯酒满，朝朝小圃花开，自歌自舞自开怀，无拘无束无碍。青史几番春梦，红尘多少奇才，不须计较与安排，领取而今现在。
⑨我把“领取而今现在”一句反复吟诵，觉得这是一种悠然自得的境界。其实不必深杯酒满，不必小圃花开，只在心中领取，使得逍遥。
⑩领取自己那一份，也有品味把玩、获得的意思。那么，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。
⑪那第一朵出现已一周，凋谢了。可是别的会一朵朵再接上来。圆鼓鼓的花苞，盛开了的花朵，由一个个柄擎着，在绿波上漂浮。
13.本文是作者见 报秋，生发感慨而写的一篇抒情散文。作者在第①自然段中写看到玉簪花开，“先是一惊，随即怅然。”作者吃惊是因为 （不超过8个字），联系全文，作者怅然是因为 。（不超过10个字）（3分）
14.下列对文章的分析和鉴赏，不正确的两项是 （ ） （4分）
A.玉簪花的芳香似乎有点醒脑的作用，可以提醒人们秋的到来，让人们减少一些惰性。
B.本文的主旨可以概括为主要赞美那种“生活上向下比，工作上向上比”的玉簪花精神。
C.作者对“领取而今现在”一句的吟哦让人体味到一种悠然自得、面对现实的人生态度。
D.“邻取自己那一份”，是劝慰人们要及时把握自己应得的那一份，而不要有非分之想。
E.作者借助比较的手法，巧妙地写出了玉簪花所散发出的与其他几种花不同的芳香。
F.作者把玉簪花的绿叶描写为“绿波”，使人联想到生活的长河，有广阔的空间感和深邃的时间感。
15.赏析文中划直线的句子。（6分）
（1）当中的一株顶着一点嫩黄，颤颤地望着自己雪白的小窝。
（2）在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。
16.第⑥自然段划波浪线的句子采用了什么写法，其用意是什么?（3分）
17.有人认为文章的题目改为“玉簪花”更好，你的意见呢?请简述理由。（4分）
（二）阅读下面的文章，完成18-22题。（20分）
一滴泪掉下来要多久 （顾晓蕊）
①那是一个深秋的早晨，天刚微亮，薄雾还挂在树梢上，我坐车前往山村学校支教。车在九曲十八弯的山路上盘旋，直到日影西斜，才来到位于大山深处的一所中学。
②看到四面漏风的校舍，我心里一阵酸楚，于是决意留下来，把梦想的种子播到孩子们的心田。可是，事实远没有我想像的那么简单，有个叫李想的孩子，就让我头疼。
③我在讲台上读课文，抬头见他两眼走神，心早飞到爪哇国去了。我大声说：“李想，我刚才读到哪了?”同桌用胳膊捅了捅他，他挠挠头说：“读的什么?没听到啊。”班上哄堂大笑。
④他还和别人打架，黝黑的脸上经常挂彩，问是怎么回事，他不肯说。有一回，我看到几个孩子围着他挥拳乱打，边打边说：“不信你不哭。”泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。我大喝道：“为什么打人?”他们撒腿跑了，转眼没了踪影。我走上前，想说些什么。他冷冷地看了我一眼，转过身，头也不回地走了。我心里觉得难过，他到底是怎么了?他的童真哪里去了?
⑤周末，我到他家里走访。到那儿一看，我鼻子酸了，破旧的土坯房里光线昏暗。由于父母外出打工，家里只有他和爷爷。“他父母出去多久了?经常回来吗?”我问。老人叹气说：“他爹娘走了五年，很少回来。刚开始那会儿，他想起来就哭，躺地上打滚儿，谁也哄不住。连哭了几个月，眼泪都流干了……”
⑥校园里再见到他，他仍旧上课走神，我却不敢与他的目光对视。那目光望也望不到底，透着阵阵寒气，充满稚气的脸上有着与年龄不相称的忧郁和漠然。
⑦几个月后，我听说他的父母回来了，还受了些伤。事情大致是这样：他的父母坐车回家，正赶上下雨，山路湿滑，车翻进了沟里。幸好只是些外伤，他们在医院住了几天，包了些药，赶回了家。
⑧我想去他家看看。路上，听见村民在议论：“爹娘出去这么久，回来伤成那样，这孩子跟没事人似的。”作为老师，我的心像被什么东西揪了一下，有一种深深的挫败感。
⑨走到院里，爷爷正冲他发脾气：“你这孩子，心咋就那么硬呢?看到爹娘遭了罪，连滴眼泪都没流……”话未说完，便是一阵剧烈的咳嗽。
⑩他倚着门框站着，一副无动于衷的样子。父亲接过话说：“我们出去这些年，他感觉生疏了，这也怨不得孩子。”母亲走过来，搂着他的肩说：“这次出事后，我和你爹也想了，明年包片果园，不出去打工了。”他低下头，一颗亮晶晶的泪珠，滚落了下来。刚开始是小声啜泣，到后来竟成了嚎啕大哭。
⑪我忽然懂得，这些年来他有多孤单，有多悲伤。所谓的坚强，是因为没有一个能让他依靠着哭泣的肩膀。我眼眶全湿，悄悄地离开了。
⑫第二天上课，他坐得直直的，听得很认真。课间，他跟别的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩闹。金色的阳光下，他的脸上焕发着光彩，整个人都明亮了起来。他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。有同学喊：“李想，你的衣服脏了，后面好几道黑印子。”他头也不回地说：“俺娘……会洗的。”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。
⑬我不知道一滴泪掉下来之前，在他心里奔涌了多久。但我明白从现在开始，一个美丽的生命，如含苞待放的花蕾，又变得鲜活生动起来。
18.本文的题目是《一滴泪掉下来要多久》，结合全文，围绕着“眼泪”，请你概括李想的这一滴眼泪掉下来所经历的变化过程。（4分）
父母外出打工，他哭干眼泪——→挨别的孩子打，他昂着头，_____________________——→父母打工回家受伤，他像没事人一样，_______________——→ ，他获得了父母的温暖，________________________。
19.如何理解第②段中加点的词语“头疼”?请你概括出老师头疼的原因。（4分）
20.按照括号要求从不同的角度品析下列句子。（4分）
（1）他冷冷地看了我一眼，转过身，头也不回地走了。（人物描写方法的角度）
（2）他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。（修辞手法的角度）
21.李想以前上课走神，后来为什么会认真听讲了?（4分）
22.仔细揣摩第8段中画波浪线的句子，用第一人称把老师“深深的挫败感”具体地描述出来。（4分）
四.作文（55分）
23.请任选一个题目写作。
⑴我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。家人的关怀照顾、理解支持，都给我们无尽的勇气与力量。在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵……以“我们是一家人”为题，自主立意，写一篇作文。
⑵如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会平静幸福地生活；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑……，同学们，你生活在什么当中呢?
请以“我生活在 之中”为题，写一篇作文。
要求：若选第二个作文，先把题目补充完整。‚说真话、抒真情，忌抄袭。ƒ文中不得出现真实地名、校名、人名。④书写工整，不少于500字。
七年级素质测查语文学科参考答案
一、基础知识与运用（30分）
1.（3分）D 2.（3分）C 3.（3分）D 4.（3分）A
5. （3分）B 11.（3分） C 14. （4分）BD
6. （4分）参考例子：如果生命是鹰，尊严就是翱翔；如果生命是花，尊严就是开放。（句式相同，句意相符4分）
7.综合性学习（11分）
⑴ （3分） 布衣之交 彼此情投意合的朋友
忘年之交 幼年就相交的朋友
君子之交 指普通百姓相交
莫逆之交 不计年岁长幼、以才能德行为主的交往
竹马之交 看上去很平淡，重在道义的朋友
（错一个扣一分，扣完为止）
⑵（3分）示例一：我认为网上交友有利。网上交友范围广，山南海北皆朋友，只 要志趣相投，地域不是障碍。而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不 像与身边的朋友交谈总有所顾忌，怕说真心话。
示例二：我认为网上交友有弊。网上的朋友互相之间不熟悉，难得有真心话说，而且网上所说的与现实生活总会有差距，如果把握不好还有可能上当受骗。
⑶（3分）示例：孙悟空，我心中的男神，《西游记》中，尽管桀骜难顺众人心，但我却敬佩他的敢作敢为和保唐僧西天取经的赤胆忠心。
⑷（2分）示例：①“道不同不相为谋”，那些和自己习惯爱好、志向不一致的人 ，我们应远离。②患难之时见真情，能共患难的朋友才是真心的朋友。
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗积累
8.诗文积累8、（1）——（5）略（6）①触觉、视觉、听觉（答对两个得1分，答对三个得2分） ②孤寂凄冷
（二）.文言文阅读（15分）
9、（4分）（1）舍弃（2）就，便（3）约定（4）拿
10、（4分）（1）朋友感到惭愧，下车拉他，元方连头也不回地走进了自家的大门。
（2）傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。
11、（3分）C
12、（4分）【甲】明白事理、聪明机智、能言善辩（任意两点即可2分）
【乙】勤奋好学（2分）
三.现代文阅读（40分）
（一）阅读阅读下面文章，完成13-17题。（20分）
13、（3分）玉簪花（1分） 没几天便是立秋（1分） 收获季节却两手空空（1分）。
14、（4分）BD。
15、（6分）①这句话运用拟人的修辞手法（1分），生动地写出了玉簪花开放时美艳娇羞的情态（1分），表达了作者对玉簪花的喜爱之情。（1分）②这句话运用比喻（1分），生动形象地写出了白色玉簪花在绿叶衬托下好似白帆荡漾的情态（1分），突出作者对玉簪花积极乐观生活态度的赞美（1分）。
16、（3分）对比（1分）。写出了玉簪花香气的与众不同（1分），突出玉簪花的香气可以让人警醒的作用（1分）。
17、（4分）我认为不能改（1分）。因为“报秋”这个题目能引发读者的联想和阅读兴趣（1分）。文章不仅是为了介绍玉簪花，更为重要的是由花及人，（1分）告诉人们面对现实，抓住现在，不要虚度年华（1分）
（二）阅读下列文章，完成18—22题
18.（4分）不让眼泪落下来 不哭 父母不去打工 终于掉下眼泪。（意近即可）
19.（4分） “头疼”的意思是烦恼、苦恼（1分）；因为李想上课不认真听课（1分）；和别人打架（1分）；性情冷漠，不愿意和老师沟通（1分），所以老师会感到“头疼”。 （意近即可）
20.（4分）
（1）运用神态描写（动作描写）的方法，表现了李想冷漠、倔强和对人不信任的心理。（意近即可）（2分）
（2）运用比喻的修辞手法，形象生动地将卸下心理负担的李想的欢快与轻盈描绘了出来。（意近即可）（2分）
21.（4分）外出打工的父母决定以后留在李想的身边，这让他重拾了久违的爱，又获得了生活的希望。（意近即可）
22.（4分）示例：多么冷漠的孩子啊，他究竟在想什么?我真是失职啊！一个如此需要关心的孩子，我竟一直未能走进他的内心世界！（李想的表现2分，老师的自责2分）
四.作文（55分）
参看2017年中考阅卷标准
