教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。下面是课件范文网小编为您推荐七年级语文第六单元测试卷及参考答案。
一、语言知识与运用。（10分）
1.下列加点字注音和字形完全正确的一项是 （ ）（2分）
A. 聘用（pìn） 勋章（xūn） 庇护（pì） 害人听闻
B. 称职（chèng ） 凯歌（ kăi） 掺和（he） 随声附和
C. 钦差（qīn ） 气概（gài） 澄澈（chéng） 神通广大
D. 滑稽（jī） 缥缈（măo） 镀金（duó） 杞人忧天
2.下列各句中加点的成语使用正确的一项是 （ ）（2分）
A. 桂林的奇山胜景，巧夺天工，吸引着无数游客去观赏。
B. 任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。
C. 一连下了好几天雨，操场上拖泥带水的。
D. 四川雅安抗震救灾前线，武警消防官兵首当其冲，克服困难，开展救援工作。
3.下列句子没有语病的一项是 （ ）（2分）
A. 食品是否安全，是人们身体健康的基本保障。
B. 为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。
C. 语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。
D. 今夏“电荒”提前到来，预计电力缺口至少将达到3000万--4000万千瓦以上。
4.对下面语句排列顺序正确的一项是 （ ）（2分）
①他用这颗赤子之心上下求索。
②哪怕他的生活窘迫潦倒，面容苍老干枯，他的精神在备受折磨之后已然错乱。
③读卢梭《漫步思想录》，内心始终处在一种最容易被触动的状态里。
④从苦难和孤寂里寻找生命中点滴的甘美。
⑤他饱尝过人世的辛酸，却依然留着一颗纯真、敏感、脆弱的心。
A.⑤①②④③ B.①④⑤②③ C.③②⑤①④ D.③⑤①④②
5.按要求变换句有误的一项是（ ）（2分）
A. 汽车一阵疾驶，溅了他一身泥。
改为被动句：他被一阵疾驶的汽车溅了一身泥。
B.她不能确定这件事是不是他干的。
改为强调“不能确定”：这件事是不是他干的，她不能确定。
C.这辈子，我们就是父母的影子。
换一种说法：我们永远是爸妈的负担。
D.这堂课他完全没听懂。
改为肯定句：这堂课他一片空白，云山雾罩的。
二、古诗文阅读与积累。（24分）
（一）阅读下面诗歌，完成第6、7题。（4分）
溪亭 （宋）林景熙
清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。
独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起?孤灯隔远汀。
6.下列能准确表现时间变化的一组词语是（ ）。（2 分）
A. 清秋 日暮 孤灯 B.月初白 流萤 渔歌起
C. 日暮 月初白 孤灯 D.清秋 渔歌起 孤灯
7.下面对诗的赏析不正确的一项是（ ）。（2 分）
A.本诗借景抒情，“馀思”和“酒半醒”写出了作者心绪不宁。
B.“穿”生动地描绘了诗人孤独、徘徊的情形，而“数”则传神地表达了诗人童心未泯。
C.尾联之景更添了凄凉孤寂、漂泊无依之感。
D.诗歌用富有象征意义的景物描写，寄予诗人的深长情思，颇具特色。
（二）阅读下面文言文，完成第8-12题。（12分）
王右军①年减②十岁时，大将军③甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起。须臾，钱凤④入，屏人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈孰⑤眠。敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰：“不得不除之！”及开帐，乃见吐唾从⑥横，信其实孰眠，于是得全。 （选自《世说新语》）
【注释】①王右军：王羲之。 ②减：不足。 ③大将军：王敦。 ④钱凤：人名，字世仪。
⑤孰：熟。 ⑥从：纵。
8.为下面句子划分节奏正确的一项是 （ ）。（2分）
A. 大将军∕甚爱之 B. 大将∕军甚爱之
C. 大将军甚∕爱之 D. 大将军甚爱∕之
9.解释文中加点词语。（2分）
（1）屏人论事（ ） （2）乃阳吐污头面被褥（ ）
10.把下面文言句子翻译为现代汉语。（4分）
（1）右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈孰眠。
（2）及开帐，乃见吐唾从横，信其实孰眠，于是得全。
11.文中大将军和钱凤为什么“大惊”?用自己的话回答。（2分）
12.文中的王右军是一个怎样的孩子?（2分）
（三）古诗文名句积累。（8分）
13.按要求填补古诗文名句。（每空1分）
（1）潮平两岸阔， 。
（2） ，山入潼关不解平。
（3）晴空一鹤排云上， 。
（4） ，一夜征人尽望乡。
（5）夫学须静也，才须学也， ， 。
（6） ， ，仁在其中矣。
三、现代文阅读。（30分）
（一）阅读下面文章，完成第14-17题。（14分）
观秦兵马俑
①车驶过秦始皇陵，骊山巍峨，扑人眉宇。一个高高的土丘上长满了郁郁葱葱的石榴树，田地里长满了青青的蔬菜，间或能看到青翠茁壮、逗人喜爱的麦苗。
②西安是一个最容易让人发思古幽情的地方。看到半坡，自然就想到了蒙昧远古的祖先，想到汉族公认的始祖轩辕黄帝。骊山当然让我想到周幽王和骊姬，始皇陵里埋着妇孺皆知的秦始皇，而茂陵是雄才大略的汉武帝的陵墓。至于唐代，那遗迹更是到处可见。抬头一看，低头一想，无一不让你想到唐诗辉煌的黄金时代，想到那些显赫的诗人与脍炙人口的诗句。
走过灞桥，我怎会不想到当年折柳赠别的名句和真挚不舍的友情呢?一看到终南山，那“终南阴岭秀，积雪浮云端”的吟咏之声，就在我耳边响起。一走过渭水，那“秋风生渭水，落叶满长安”的诗句马上把我带到了长安的深秋中，凉意袭人。而“云里帝城双凤阙，雨中春树万人家”把春雨中千树万树枝头滴着红雨的杏花带到我眼前，湿意阵阵。大明宫“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒①”，我仿佛亲眼目睹当年世界首都长安的情景，大街上熙熙攘攘，在黄皮肤的人群中夹杂着不少或白或黑、衣着怪异、语言奇特的外国学者、商人、僧侣、外交官……
③总之，在乘车驶向秦俑馆的路上，我眼前幻影迷离，心头忆念零乱，耳旁响着、嘴里吟着美妙的诗句，纵横八百里，上下数千年，浮想联翩，心潮腾涌。我既愉快，又怅惘；既兴奋，又冷静，中间还夹杂一点似乎是骄傲的意味。
④就这样，转眼之间，我们到了秦兵马俑馆。
⑤我们先参观了大厅旁边的一间小厅。中间陈列着一辆铜车、四匹铜马。四匹铜马神采奕奕，仿佛正在努力拉着铜车奔驰。一个铜军官坐在车上，驾着这四匹马。看到这样精致绝伦的艺术国宝，人们都不禁啧啧称叹，我心中那一点骄傲的意味不由得浓烈起来了。
⑥走进大厅，那真是硕大无比，目测至少有几个足球场大。站在栏杆旁边向下面的大坑里望去，那兵俑和马俑都成排成行地站在那里。将军俑、铠甲武士俑、骑马俑等等，好像都聚精会神地站在那里，静候命令，一个个秩序井然，纪律严明，身体笔直，纹丝不动。兵俑中间间杂着一些马俑，也都严肃整齐，伫立待命。我原以为，这些兵俑都是一个模子里塑制出来的，千篇一律。但是仔细一看才发现，他们的面部表情几乎都不相同：有的像是在微笑，有的像是在说话，有的光着下颔，有的留着胡子，个个栩栩如生，神态各异，没有发现一个愁眉苦脸的。我简直难以想象当年的艺术家是怎样塑制这些兵马俑的。这不叫它是宇宙间一大奇迹又叫它什么呢?
⑦我的思潮又腾涌起来，眼前幻象浮动，心头波浪翻滚。我仿佛看到前排坑道里的兵俑和马俑一齐跳动起来。兵俑跑在前面，马俑紧紧地跟在后面，有的兵俑骑上马俑，他们都在将军俑的率领下，奋勇前进。后排坑道里那些还没被完全挖出来的兵俑和马俑，有的只露出了头，有的露出了半身，有的直着身子，有的歪着身子，也都在那里活动起来。那高低不平的地面此时在我眼中忽然变成了海浪，汹涌澎湃。兵俑和马俑正从海浪中挣扎出来，奋勇地向前奔去。他们一飞出大厅，看到河山大地花团锦簇，人们意气风发，都大为惊诧与兴奋。他们边说边飞，浩浩荡荡，飞向骊山，飞向天空。
⑧这八百里秦川可真是一块宝地啊！几千年来，我们多少代人在这里胼手胝足②，辛勤耕耘，才收拾出如今这样的锦绣河山。现在在秦俑馆内，外国朋友，男女老幼，穿着五光十色的衣服，说着稀奇古怪的语言，其数目远超过国人。作为一个中国人的我，那油然而生的骄傲感与幸福感，现在更加浓烈起来了。
⑨我依依不舍地离开秦俑馆。此时天色渐晚，骊山山顶隐入薄薄的暮霭中，周围一片宁静。那浩浩荡荡的兵马俑队伍大概已经飞越了骊山，伴随我的心飞掠那八百里秦川。
（摘自《季羡林散文选》，有删改）
【注】①冕旒（miǎn liú）：这里代指古代帝王。 ②胼手胝足：手脚上因劳作而结满了老茧。
14.通读全文，依据文章内容，完成下面表格。（3分）
游踪所见（所想）所感
（1）丰富的历史遗迹，灿烂的诗歌文化似乎有一点骄傲的意味
秦兵马俑馆小厅（2）骄傲的意味浓烈起来了
秦兵马俑馆大厅规模宏大，形态各异，飞奔向前（3）
15.简要分析第④段在结构上所起的作用。（2分）
16.联系上下文，赏析第③段中画线句子的语言特色与表达作用。（3分）
17.文章标题为“观秦兵马俑”，但作者为何一开始详写了车行途中的所见所想所感，而并没有直接写“观秦兵马俑”?请结合文章主旨作简要阐释。（4分）
18.下列对本文有关内容的理解和分析不正确的一项是（ ）（2分）
A.文章第①段的景物描写为全文定下了充满活力、兴奋昂扬的情感基调。
B.第②段末尾的省略号隐含的意思是：在西安，引发思古幽情的历史遗迹与脍炙人口的诗歌还有很多。
C.第⑥段末尾画线句强调的意思是“不知道到底要怎么称呼、评价那些兵马俑才恰当”。
D.刘禹锡“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”与第②段画线诗句表达的意境是不同的。
（二）阅读下面文章，完成第18-21题。（16分）
父爱是一缕会说话的风 石兵
来到这个世界的第一天，他就被一对不知名的夫妻遗弃了，尽管这两人在血缘上曾与他骨肉相连，但看到他虽然圆睁却空洞无比的瞳孔时，两人还是选择把他丢弃在了那个微凉的午夜。
其实，他还是能感应到一丝光亮的。第二天清晨，正是微熹的晨光让精疲力竭的他再次发出了微弱的哭声，这游丝一般的声音借助风力四处发散，最终，引来了一双散发着温暖的有力大手，这双手轻轻抱起他，随即，一阵急促的热风吹到了他的脸上，他下意识地闭上眼睛，肆意呼吸着这蓬勃的温暖，很快近乎冰冻的身体再次恢复了柔软。
就这样他被养父抱回了家，养父是个单身汉，在这个城市的建筑工地上打工为生。自从有了他之后，养父便做了一个简易的袋子，将他放在袋子里，绑在自己身前，这样养父一低头就能看到他，而他一呼吸就能嗅到那股略带咸涩却又暖烘烘的风，那是养父的呼吸。
他就这样依偎在养父怀里度过了自己的童年，直到他七岁那年养父送他去了一所盲童学校。或许是因为失明的缘故，他的听力异常敏锐，特别是对于音乐有着超乎寻常的洞察力。他喜欢听贝多芬的《命运交响曲》，每一次听都会泪流满面，在他十七岁时，老师告诉他，贝多芬在创作这首乐曲时已经双耳失聪，那一刻他的灵魂被深深触动了，也是在那一刻，他定下了自己一生的理想，成为一名钢琴调音师。
经过一年的努力，他成功地通过了考试，成为了市里最年轻的钢琴调音师。他有了工作，并渐渐有了名气，生活渐渐好了起来，他让养父不要再四处打工了，但出乎他意料的是，养父拒绝了他。他问起原因，养父告诉他，如果自己不是四处打工，就不会捡到他，这些年来，虽然日子过得又苦又累，但他从来没有后悔过，可是有一件事，他始终觉得愧疚。
养父告诉他，他六岁时，他的亲生父母找到养父想要要回他。本来养父已经决定把他还给他们，但是她的母亲突然说，她已经打听到一个医院可以做一种角膜移植手术，虽然成功率只有三成，但是还是应当一试的。听到这里，养父生气地把他的父母赶出了门外，因为他知道他们始终还是对他的眼睛心存芥蒂，如果手术不成功，他的命运会如何，他实在不敢推想。
听完养父的话，他内心震惊不已。时间仿佛陷入了停顿，突然，他听到养父喃喃地说，乖儿不哭，爹爹这样干活是累点，但是如果把你背在身后，就看不到你了，爹爹怕看不到你啊。
养父的话如同一道惊雷，惊醒了木然呆立的他。他再也无法忍耐，扑入了养父怀中。他伤心地发现，这曾经无比宽阔的胸膛竟已是如此干瘦，他把脸俯在了养父脸上，随着他的喃喃自语，那股熟悉的风声再次在他耳边响起。
就在这一刻，他无比笃定地告诉自己，这位平凡如尘的养父，纵然已瘦小如斯、弱不禁风，却已是自己生命存在的全部意义。而那些所谓的骨血双亲，还是让他们随时光消逝吧，如果没有养父那浊热的呼吸风声，也许自己早已缺失了在这个世上继续生存的勇气和机会……
19.通读全文，用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）
20.“他成功地通过了考试，成为了市里最年轻的钢琴调音师”，除了自身的努力以外，还有哪些原因?（3分）
21.文中说“这些年来，虽然日子过得又苦又累，但他从来没有后悔过，可是有一件事，他始终觉得愧疚。”养父为什么事而愧疚?（3分）
22.文章于平淡的叙述之中寄寓养父对儿子深厚的感情，试从文中举例分析。（3分）
23.本文以“父爱是一缕会说话的风”为题，有何妙处?（4分）
四、综合性学习与写作。（56分）
24.综合性学习。（6分）
【文学部落】文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。让我们漫步在名著中，与优秀的文学作品对话，丰富人生体验，提高审美品位，让自己变得纯净、高贵而深刻。请同学们回忆自己读过的名著，给大家介绍你读过的一部名著中你最喜欢一个人物，不少于100个字。
25.写作。（50分）
生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。感恩父母，你将不再辜负父母的期望；感恩社会，你会轻轻扶起跌倒在地的老人；感恩人生，你将笑对狂风暴雨，笑迎天边那一抹彩虹。让我们学会感恩，收获别样的人生！请仔细回味你生活中一件件你认为值得感恩的事情，撷取其中感受最深的一幕。
请以“感恩 ”为题，写一篇记叙文，不少于600字。
要求：①将题目补充完整；②有真情实感；③文体自选，诗歌除外；④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。
七年级语文第六单元测试卷参考答案
1.C 2.B 3.C 4.D 5.C
6.C 7.B“数”的分析有误。 8.A
9. （1）屏：退避 ；（2）阳： 通“佯”，假装。
10.（1）这时王羲之醒来，听到他们的谈论之后，知道自己没有活的道理，就假装吐口水脏了头脸和被褥，假装睡得很熟。（2）等到打开帐，却见王羲之流口水，于是相信他确实还在熟睡，王羲之因此得以保全性命。
11.大将军与钱凤商议叛逆的事情，忘记了王右军在帐中睡觉，担心他们商量的计谋被右军听到了，为此感到大惊。
12.机智（聪明）、沉着（冷静、镇定）
译文： 王羲之年纪不到十岁时，大将军非常喜欢他，常常把他放在自己的帐中睡觉。大将军有一次曾经先起来了，王羲之还没有起来。不一会儿，（王敦的参军）钱凤进来，王敦屏退他人和钱凤讨论事情。都忘了王羲之还在帐子里，他们说起要谋反的计划。这时王羲之醒来，听到他们的谈论之后，知道自己没有活的道理，就假装吐口水脏了头脸和被褥，假装睡得很熟。王敦议论事情到了一半才想起王羲之没起床。两人大惊说：“不得不除掉他。”等到打开帐，却见王羲之流口水，于是相信他确实还在熟睡，王羲之因此得以保全性命。当时的人称赞王羲之聪明。
13.略
14.（1）乘车驶向秦俑馆的路上 （2）精致绝伦的艺术国宝（3）油然而生的骄傲感与幸福感更加强烈
15.承上启下的过渡作用，承接上文在驶向秦俑馆路上的情形，引出下文对秦兵马俑的所见所感。 16.该句用了排比、对偶的修辞手法，句式整齐，朗朗上口，同时从听觉等多种感官描写，表达了作者对秦俑馆的期待和即将见到它的激动翻兴奋。
17.先写车行途中的所见所感，通过环境描写烘托了作者内心的激动与崇敬，渲染了肃穆、庄严的气氛，由所见所感引出下文对秦俑的描写，能更好地表达作者对秦俑文化的骄傲和自豪，情感逐步加深。
18.C 解析：画线句强调的是兵马俑给人的震撼，是宇宙间的一大奇迹。
19.示例：他因为失明，出生的第一天被父母遗弃，单身汉养父收养了他并将他放在袋子里，绑在自己身前四处打工，十几年不离不弃，把他培养成了市里有名的钢琴调音师。
20.养父的关爱和支持；贝多芬给他的激励。
21.他六岁时，他的亲生父母找到养父想要回他，为他做角膜移植手术，虽然成功率只有三成，但是还是有一丝希望的，但养父没有同意，养父为此事而愧疚。
22.示例：自从有了他之后，养父便做了一个简易的袋子，将他放在袋子里，绑在自己身前，这样养父一低头就能看到他，而他一呼吸就能嗅到那股略带咸涩却又暖烘烘的风，那是养父的呼吸。平淡的叙述之中表现了养父对他真挚的爱，朴实的语言抒写出真切的感情。
23.示例：以“父爱是一缕会说话的风”为题，既采用了比喻和拟人的修辞，将“父爱”比作“一缕会说话的风”，赋予“风”以人的感情特征，生动形象地表现了“父爱”的温暖和柔情，还作为线索贯串全文，起着穿针引线的作用。
