一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。下面是课件范文网小编为您推荐江苏省无锡市惠山、玉祁、钱桥学年七年级语文上学期10月月考试例题。
一.积累与运用（22分）
1.根据拼音写汉字或给加点字注拼音。（4分）
①lìn 啬（ ） ②chéng（ ）清 ③嫩绿（ ） ④一shà时（ ）
2.诗句默写。（10分）
①但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》）
②春天像健壮的青年， ， 。（朱自清《春》）
③水何澹澹， 。 ，百草丰茂。（ 《观沧海》）
④ ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
⑤ ，归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）
⑥ ，小桥流水人家， 。（马致远《天净沙 秋思》）
3. 下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（ ）（2分）
A.不少学者认为《读点经典》丛书对中学生的影响将是潜移默化的。
B.听到有儿童落水了，正在江边消夏的人们纷纷忘乎所以地跳入水中去营救。
C.青年人要多读书，勤思考，以积极的姿态投身于沸沸扬扬的新生活。
D.他陷入深深的思索，眉心拧成川字，恐怕是有什么难言之隐的苦衷。
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A.能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
B.学校新的领导班子健全并建立了一套班级管理制度。
C.这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。
D.湛江的亚热带城市风光迷人，还有那丰富味美的海鲜也吸引着大量的游客。
5.下列句子中谦辞、敬辞使用正确的一项是（ ）（2分）
A.先生大名，真是如雷贯耳，小弟献丑，真是班门弄斧。
B. 这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。
C. 我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。
D. 您能在百忙之中有幸接受我的采访，我表示感谢。
6.从上下文连贯的角度看，选项中衔接最紧密的一句是（ ）。（3分）
学习知识要一点一滴，善于积累。 ；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞峰。
A.能铺出千里路的，是细小的不显眼的石子。
B.细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。
C.虽然是不显眼的细小石子，却能铺出千里路。
D.千里路的铺成，是有了细小的不显眼的的石子。
二.阅读与赏析（38分）
（一）（3分）
忆江南 [唐]白居易
江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游?
7.作者最难忘的是什么季节的杭州?从哪些词句可以看出?（2分）
8.这首词表达了诗人什么感情?（1分）
（二）（8分）
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
9. 解释下列加点词语的意思。（4分）
（1）客问元方：“尊君在不?__________ （2）相委而去__________
（3）下车引之 __________ （4）元方入门不顾__________
10.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。
___________________________________________ ___
（2）待君久不至，已去。
______________ ____________________________________________
（三）（7分）
磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪①方 磨铁杵②，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。
【注释】①媪（ǎo）：年老的妇人 ②铁杵（chǔ）：铁制的棒槌
11.解释下列句中加点的词：（4分）
①未成（ ）②弃去（ ） ③逢老媪方磨铁杵（ ）④ 媪自言姓武（ ）
12.翻译下列句子：（2分）
过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之。
13.这个故事告诉我们怎样的道理?（1分）
（四）（6分）
《散步》节选 莫怀戚
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
14.说说画线句在文中起到怎样的作用。（3分）
15.怎样理解“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话?（3分）
（五）（14分）
母亲的心
①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。
②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。
③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！
④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。
⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。
⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上……
⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢！在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。
⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下！
⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。
⑾窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。
⑿那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢！
（选文略有改动）
16.文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在横线上补全①～⑨段的主要情节。（3分）
“我”想吃螃蟹—— —— ——母亲捞起螃蟹——
17.阅读文章①～④段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些? （3分）
18.第⑧段画线句子中一系列动作描写有什么作用? （4分）
19. 文章题目“母亲的心”有哪两层含义? （4分）
三.作文（40分）
20. 有人说，生活太平凡，幸福很遥远。其实点点滴滴的幸福就在你身边。只要用发现的眼光看待世界，用感恩的心态采撷生活，你就能收获许多幸福的印记。一声真诚的赞许，一句热情的鼓励，一张欢聚的照片，一盘温暖的饭菜；抑或是一次快乐的远足，一次雨中的漫步，一次醉心的阅读，一次成功后的哭泣……都能让我们体验到幸福。
请你以“那一次，我尝到了幸福的味道”为题，写一篇作文。
要求：①不少于600字的记叙文；
②有真情实感，不得套写抄袭；
③文章中不要出现真实的校名、班级名和人名。
七年级语文阶段性测试答案
1.（4分）略 2.（10分）略
3.（2分）A
4.（2分）D 5.（2分） A 6.（2分）B
7.杭州之秋（1分）。（寻）桂子、（看）潮头（1分）（他写杭州之秋，一写灵隐寺赏月赏桂，一写高亭之上观钱塘江潮。）
8.对杭州风物的热爱、赞美和眷恋之情 （1分）
9. ①同“否” ②舍弃 ③拉，牵拉 ④回头看 （每个1分）
10. ①过了中午（朋友）还没有到，陈太丘不再等候（他）就离开了，（陈太丘）离开后（朋友）才到。（2分） ②（我父亲）等了您很久（您）却还没有到，已经离开了。（2分）（需要把省略的成分补全）
11.（4分）①没有 ②离开 ③正 ④说 （每个1分）
12.（他）路过一条小溪，碰见一个老妇人正在那里磨一根铁棒，（就过去）问她。（关键词：省略的主语、逢、方、之）（2分）
13.道理：坚持不懈地努力学习以顽强意志战胜学习和生活中遇到的各种困难，才能成为一个优秀的人才。（或：做事情只要有恒心，天天坚持去做，什么事都能做成。）（1分）
14.（3分）景物描写（环境描写）（1分），描绘了春天小路上的美丽与生机，暗示小路有意思，预示着前方是一片美好的前途，也渲染了一家人其乐融融的和睦亲情。（2分，写出任意两点就得2分）
15.（3分）整个世界是由老年人、中年人和孩子组成（1分），“我”和妻子人到中年，站在人生的中点上，肩负着承前启后的责任：对上有赡养老人的义务；对下有培养孩子的责任（1分），形象的表达了我和妻子对家庭和社会的强烈的责任感和使命感（1分）。
16.（3分）母亲翻找螃蟹 、 母亲发现螃蟹 、 母亲放下螃蟹（每个1分）
17.（3分）久病初愈的“我”想吃螃蟹；物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹；母亲爱子心切。（每个1分）
18.（4分）表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理（2分）；为后文母亲放了母蟹作铺垫（1分）；表现了母亲的善良（1分）。
19.（4分）一是母亲的爱子之心（2分）；二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。（2分）
20.（40分）
切入分32分。
