青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。下面是课件范文网小编为您推荐江苏省江阴市2021学年七年级语文上学期10月阶段性检测试卷。
一、基础知识及运用 （28分）
1.根据拼音写汉字（4分）
（1）粗guǎng （2）lì 临 （3）zhù 蓄 （4） nì 笑
2.解释下列加点词（4分）
（1）撒盐空中差可拟 （2）俄而雪骤
（3）陈太丘与友期行 （4）尊君在不
3.默写诗文或相关篇名（10分）
（1） ，洪波涌起。（曹操《 》【篇名】）
（2） ，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》）
（3） ，小桥流水人家。 （马致远《 》【篇名】）
（4），江春入旧年 。（王湾《次北固山下》）
（5）乡书何处达， （王湾《次北固山下》）
（6）杨花落尽子规啼， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（7）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（8）但愿人长久，________________。（苏轼《水调歌头》）
4.下列各句中加点词语使用正确的一项是（2分）（ ）
A. 那夕阳中的垂柳，打扮得花枝招展，就像待嫁的新娘。
B. 入秋，校园东边的那一片葱兰开出了成百上千朵白色的小花，真是花团锦簇啊。
C. 大家都琢磨不透他翻来覆去的性格，只好和他保持距离。
D. 他陷入深深的思索，眉心拧成川字，恐怕是有什么难言之隐的苦衷。
5. 下列句子使用修辞方法不同的一句是（2分）（ ）
A.远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河！
B.太阳冲破了云霞，跳出了海面。
C.苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。
D.他们好像寄居在人家房檐下的燕子。
6.选出对作家作品表述无误的一项（2分）（ ）
A.老舍原名舒庆春，北京人。主要作品有小说《骆驼祥子》话剧《四世同堂》等。
B.莫怀戚，作家，重庆人。《散步》是他写的一篇回忆性小说。
C.《金色花》作者泰戈尔，印尼人，1913年获诺贝尔文学奖。
D.《秋天的怀念》是作者史铁生怀念母亲的一篇散文。
7.阅读下面的文字，回答问题。（4分）
“我的讲义，你能抄下来么?”他问。
“可以抄一点。”
“拿来我看！”
我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。
上面这段文字出自鲁迅先生的回忆性散文集《 》，文段中的“他”名字是 。请用简洁的文字概括这一事件。这一事件表现了“他”怎样的思想品质?
二、阅读赏析
（一）秋风引（4分）
何处秋风至?萧萧送雁群。
朝来入庭树，孤客最先闻。
【注解】刘禹锡曾在偏远的南方过了很长时期的贬谪生活。这首诗作于被贬期间。
8.诗歌的一、二句描绘了哪些景物?（2分）
9.你从全诗中读出了诗人的哪些情感?（2分）
（二）张之万之马（ 10分）
张尚书之万，畜一红马，甚神骏，尝日行千里，不喘不吁。有军人见而爱之，遣人来买，公不许。固请，之万无奈，遂牵而去。未几，马送回，之万怪之，询其故，曰：“方乘，遂为掀下，连易数人，皆掀坠。此乃劣马也，故退之。”之万求之不得，遂退金收马。比公乘之，驯良如故，盖此马愿从主也。
【注解】张之万（1811年-1897年），字子青，张之洞堂兄。晚清大臣，著名书画家。
10.解释下列句中的加点字。（4分）
① 畜一红马 （ ） ②尝日行千里（ ）
③遂牵而去（ ） ④故退之（ ）
11.下列选项中与“求之不得”中“之”的用法不相同的是（2分）（ ）
A. 友人惭，下车引之 B. 之万怪之
C. 张之万之马 D. 有军人见而爱之
12.翻译 （4分） ①有军人见而爱之，遣人来买，公不许。（2分）
②方乘，遂为掀下，连易数人，皆掀坠。（2分）
（三）秋天的怀念（节选）（5分）
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
13. 结合上下文，从人物描写的角度具体分析下句中加点词的表达效果。
她憔悴的脸上现出央求般的神色。（3分）
14. 选文中划线句表达了作者怎样的感情?（2分）
（四）秋枣儿红（13分）
①中秋前后，秋枣成熟了。
②家乡，到处都栽满了枣树。这个季节里，大红的枣儿缀满枝头，处处是红艳的景象，时时都流溢着枣香。人，站在村西的山包上，俯视，夕阳之下，村庄如云锦轻覆，煞是美丽；人行街头，举手，即能摘下大颗的枣儿，放入口中，咀嚼着，脆生生，甜润润，齿颊生香。
③这个季节里，总会让我想到自己的童年。那个时候，我还小，一到枣熟，就会跑到后园中打枣。枣树是后邻家的，后邻家的枣枝伸到了我们家的后园里。我拿起一块石头，用力投向枣枝，枣子便哗啦啦地掉了一地。有时，石头落到后邻家的院落里，便听到“哐当”一声，这，一定是后邻家的泥瓦盆被打破了。后邻家的老婆婆就会吆喝一声：“别打了，盆破了，落枣后给你送一些。”
④几天以后，后邻家“落枣”了，果然就派她们家的孩子送来一大瓢。
⑤现在想来，那种朴素、醇和的邻里之情，真是让人低回不已。
⑥秋枣成熟的时候，最忙碌的还是我的祖母。几乎每天，她都会到我们家的那几棵枣树下守望，看是否被孩子采摘，看会不会被风吹掉。一旦风起，她就赶紧跑到枣树下，将那些吹落的枣子拾起，放到锅上蒸熟，分给孩子们吃。蒸熟的枣子又软又甜，滑润绵软，别有一种风味。这样的跑动，要一直到“落枣”结束，看着一堆堆的枣儿，堆于家中。
⑦这时，祖母也会像后邻那样，拿起一只大瓢，盛满枣儿，一家一户地分送。她迈着颤巍巍的小脚，满脸堆满了得意的笑容，扭动的脚步，似是一种季节的舞蹈。送完邻里，她还要送亲戚，这个时候，祖母会将枣儿盛到竹篮里，篮口覆上一块红布，极是认真、庄重。她要在中秋节前，将这时鲜的枣儿送到每一户亲戚家，让每一位亲人都吃上这大红的鲜枣。她要给自己的亲人，送上一份节日的吉祥，一份季节的问候和祝福。
⑧所以，后来每当我听到那支歌：“大红枣儿甜又香，送给咱亲人尝一尝……”我就想到祖母，忆起祖母那颤巍巍的影像。
⑨如今想来，那个时候的祖母，心中一定充满了无限的幸福。她一定知道：甜美的果实是应当与大家一起分享的，而“分享”就是一种幸福。
⑩晒枣，也是祖母极喜欢的事情。收下的枣儿，要想保存长久，必须晒干，而这，总是要祖母去做的。祖母会找一领“箔幛”，将枣儿均匀地摊放在“箔幛”上，守着枣儿，守着太阳，一天天地将枣儿晒干。这个过程，祖母要不停地挑选，将不够饱满，或生虫的枣儿挑出。我喜欢看祖母晒枣的过程，看这个过程中，祖母宁静而安然的情态。她总是那样地专注，专注的目光里，流淌着一种慈祥和满足，将经久的岁月，沉淀为一种明练和淡然。
⑪晒干的枣儿，大部分要卖掉，换来一些日常的生活用品，用以度日。但祖母总是会保留一些的，待到冬日，室外积雪盈门，室内，全家人围在热乎乎的炕头上。此时，祖母就会捧出一大捧枣儿，提供家人，围而食之。这个冬日，就变得异常温暖，其乐也融融。彼情彼景，日久之后，就凝铸成了一种对家乡永久的思念。
⑫思念家乡：那满村的红艳，那早晨的炊烟，和炊烟下生息的亲人。
15.中秋前后，故乡的秋枣有何特点?请简要概括。（3分）
答：
16.围绕秋枣，作者主要写了哪几件童年往事?（3分）
答：
17.赏析文中画线句子的表达效果。（3分）
她迈着颤巍巍的小脚，满脸堆满了得意的笑容，扭动的脚步，似是一种季节的舞蹈。
答：
18.阅读全文，说说作者借写秋枣表达了哪些思想感情。（4分）
答：
三、作文（40分）
19. 花开花谢，春去秋来。不经意间，我们发现自己在慢慢长大。回首逝去的岁月，总有一些人让我们心存感激。或许是相依相伴的家人、老师，或许是短暂相逢的同学、朋友，或许是擦肩而过的陌生人，他们体贴入微的照顾，严厉中善意的批评，看似平常的只言片语......都化作一份厚重的情感沉淀在心底，伴我们成长，让我们难忘。
请以“让我心存感激的人”为题目，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）
②不得抄袭
③不少于600字
④文中不得出现真实的人名、校名
