生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。以下是课件范文网小编为您推荐苏教版九年级语文（下）第五单元参考答案。
第五单元参考答案（基础卷）
第一部分：1、2略 3、B 4、参考：大功夫崭露锋芒，我为联界颖才。大人生历练功夫，我当时代强人。大天空驾驭风云，我如世纪雄鹰。大社会架设舞台，吾为人生主角。5、C 6、（1）座右铭的由来 （2）略 7、参考：我慨叹辛弃疾“了却君王天下事，蠃得生前身后名，可怜白发生”的悲壮。 8、略 9、例；爸爸妈妈，我理解你们的心情，知道你们也是为
了我好。其实，劳逸结合，我会学得更好。再说，我已经长大了，也应该替你们分担点家务事了。10、（1）降职（或贬官）（2）寓情于景 离别的忧伤等 （3）C
第二部分：11、略 12、略 13、个人、国家，乃至动物，如果缺少了忧患意识和忧患中的坚持与奋起，都将走向衰败或自取灭亡。（3分。范围1分，内涵2分，表述不完整或不顺畅最多得2分。）14、（1）超迈、依归、次助、未三十、聪明。（3分，答到任意三点即给全分）（2）提示：针对其学习不勤奋的原因，可用孟子文中“人才的造就也要靠自身的主观能动性”来劝戒。（2分，针对性1分，表述分析1分。）15、略 16、略 17、“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”、“天行健，君子以自强不息”（（2分，每条1分。）
18、没有标准答案。要点：“聚室而谋”表明是与子孙商量而非强加；“年且九十”“以残年馀力”移山表明此举并非为自己着想，并非自私。（2分。能用文中内容作依据，从两方面反驳智叟的话，语言流畅即可。）19、（1）要面对四极的塌陷、大地的分裂、天不盖地以及大火、大水、猛兽、鸷鸟的威胁；愚公发动群众，持之以恒地克服困难，女娲则靠自己的力量和智慧克服困难。（其他答案只要合理亦可。）（2分，两问各1分。）
（2）都反映了古代劳动人民敢于面对困难，不折不挠斗争的精神，还有改造自然，征服自然的勇气和信心。（2分，大意对即可。）18.⑴介绍母亲河的来历。⑶自述为何“洗不净”（或介绍黄河污染严重。）（2分，每点1分，意近即可。）21.⑴大量污水排入黄河；⑵缺水，来水量严重减少；⑶对污染管理不善。（3分，每小点1分，意近即可）22.⑴不能。加点的短语是用实际检测的记录来说明来水是有史以来最少的年份，体现了科普作品语言的准确性、科学性。（2分，意近即可）⑵描写（0.5分），用生动形象的语言，说明黄河污染严重。（1.5分，意近即可）23.⑴关注黄河，保护黄河，还黄河的本来面目。⑵治理黄河，让母亲河为人民造福。⑶污染生存环境，就是毁灭人类自己。（3分，每处1分，意近即可）
第五单元提高卷
第一部分：1、2略；3、落红不是无情物，化作春泥更护花；春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；等；4、5略；6、（1）一个由农民投资的企业 （2）“道路”改为“机会” （3）将“通过”、“使”删去一个 （4）加上“公司领导”这一主语；7、（1）示例：书是人类进步的阶梯。让花香伴随书香，让名家走进心灵等；（2）示例：活动主题：阅读名著，陶冶性情 活动目的：通过名著阅读，培养文学素养，提高文化品味。 活动方式：请作家举办专题讲座、举行“我爱文学”的主题班会、举办“阅读名著”手抄报比赛等；8、诗人借“征蓬”、“归雁”表达自己飘零在外的思乡之情；（2）此句写塞外景象，开阔鲜明，气势雄浑，为千古名句；第二部分：（一）9、视网膜效应：当我们拥有一件东西或一项特征时，就会比平常人更会注意别人是否跟我们一样拥有这样东西或具备这个特征。（意对即可）10、在视网膜效应的作用下，一个能看到自己优点的人，才有能力看到他人的长处和优点，而能用积极的态度看待他人，善于发现他人的优点，往往是搞好人际关系的必备条件。11、①都：突出了在“视网膜效应”的影响下，“我”对类似事物的关注和敏感度之深。突出了“视网膜效应”对人的影响是极其深广的。②类似的：突出了在“视网膜效应”的影响下，人们所关注的对象。只关注相似的，却往往忽视了其他。12、在习惯养成过程中，我们提倡：要正视自己的缺点，充分认识自己的缺点和不足，以“责人之心责己”。这是就如何改正自己的缺点，不断完善自我的角度而言的；而在“视网膜效应”作用下，提倡欣赏和肯定自己的做法，这是就如何与他人相处，在与他人相处的过程中不断发现他人的长处和优点，努力改善人际间的关系而言的。两者角度不同，所以并非是矛盾的或者不一致的。（应该从两方面加以阐述，只讲一方面的酌情扣分）13、不设统一答案。可以从以下几方面作答：①学习知识与发展能力对我们来说，是同等重要的；②发现他人的长处，构建良好的人际关系，值得我们重视；③首先要学会欣赏自己、肯定自己，这样才能在与他人相处的过程中不断发现他人的长处和优点，有利于改善人际关系。（每答对一点得1分，语言表述得1分；其他回答，只要言之有理即可）
（二）14、①确实，的确 ②土地、方圆15、译文：众大臣官员百姓能够当面指责我过失的，受上等奖赏。（其中关键词“面刺”）16、察纳雅言（开张圣听、 咨诹善道也可）17、高明在用暗示、比喻的方法委婉地规劝齐王，使他乐于接受（或高明在现身说法，使齐王容易接受）。18、示例：魏徵与唐太宗李世民，事例略。
（三）19、（1）（共同）乘车 （2）（驱车）追击（赶） （3）战胜 （4）倒下 20、大国是很难估测（它的行动）的，担心他们会设下埋伏。（意思对即可。）21、不设统一答案。参考：公鼓之，鲁师一鼓作气，齐师士气已竭。（点到鲁师凭旺盛的士气致胜即可。用现代文回答亦可。）22、不设统一答案。参考：“一鼓作气”这个成语源自《左传》，原指在战场上决胜的关键是士气，古代用击鼓的方式指挥进军，而只有在第一次击鼓时才能振作军队的士气，后面几次就差了。所以，成语“一鼓作气”中的“鼓”是击鼓的意思，“作”是振作。使用中发生错误，大多是不理解成语意思所致。知道了其中的道理，就不会用错了。（答到“鼓”“作”的正确意思即可）23、（1）第一次，与“锐卒勿攻”吻合；第二次，与“佯北勿从”一致（文中有“惧有伏焉”句）（2）要打败敌人，必先保存自己。（意思对即可。如从其他方面归纳，只要有些道理也可给分）。
（四）24.A（2分） 25.B（2分）26.耻怯（面子） 奔利（金钱）27.例如：①这种观点比较客观地反映了一种社会现象，即情势对人的思想行为的制约作用，因而有一定的合理性。②人是有勇敢和怯懦之分的，不然，怎么会有见义勇为、舍生取义的人呢?③对人要作具体分析，有的人是环境的奴隶，而有的人敢于挑战环境，因此，不能一概而论。（本题为开放题，言之有理即可。）
第五单元拓展卷
第一部分：1、略2、似曾相识燕归来 众里寻他千百度4、月晓风清欲堕时 何时眼前突兀见此屋5、落红不是无情物 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干6、例：“海内存知已，天涯若比邻“是王勃送别杜少府时豪迈的宣言。3、不设统一答案，参考：鲁达（提辖）拳打镇关西（郑屠）或鲁达（提辖）仗义疏财救金氏父女。4、不设统一答案。参考：我学着人的声音，但不知道是什么意思。（鹦鹉学舌）；吐尽了自己的生命，织就了别人的美丽。（春蚕到死丝方尽）付出了辛勤的劳动，最终却把自己囚禁起来了（作茧自缚）。（4分。每句2分，内容成语俗各1分。内容必须跟成语俗语有联系。） 5、修改参考：①“潇洒”应该与“幽默”调换或“语言”跟“举止”调换。②“影响”改为“印象”。③“海阔天空”应改为“旁征博引”。
④“一定”改为“很高”。⑤“您应该感到十分的荣幸”一句可改为“我们感到十分高兴”。
⑦“伶听”改为“聆听”。⑧在“认为你海阔天空的议论和精辟独到的见解”一句前加上“我们”。（4分。改对1处给1分，给满4分为止。若有其他改法，只要正确合理亦可给分。）
6、不设统一答案。答案要点：①应全面归纳三位学生的观点；②语言要通顺；③语言要委婉中肯。7、豆类植物的根瘤能使土壤的含氮量增加。（意思对即可。若有其他答案，只要合理，亦可酌情给分。）
第二部分：（一）
8.略9.（1）可以是一段段美丽的行程，是心灵的升华，感伤。（2）更加关注热爱人生，体会各种感情，平衡我们心中的缺憾。10.《红楼梦》，贾宝玉，林黛玉，性格特点略。
11、12略13.登山攀人间天堂14.《三国演义》有雄才伟略，火烧赤壁，取得惊世之功，但心胸狭窄，不能容人，终被气死。
（二）
15.这是母亲教育引导孩子的一句话，希望孩子去闯荡世界，完善自我。
16.让孩子记住你就是一朵蒲公英，要去拼搏，要去奋斗，要去游遍世界。
17.为孩子能飞向世界感到自豪，但为孩子的离开而感伤心。
18.菊，耐寒，傲霜；松，竹等。
19.可围绕不辜负父母养育之恩来写。
（三）
20.（1）是把一批批有所持执的学者遴选的无所专攻的官僚
（2）在李冰看来，政治的含义是浚理，是消灾、是滋润，是濡养；（3）只要都江堰不坍，李冰的精魂就不会消散，李冰的儿子会代代繁衍。中国就有清官，有为百姓谋利的官。
21.（1）焕发着生命力（2）最澄彻的人类思考学（3）以田间老农的思维
22.（1）长城 摆出了一副老资格等待人们的修缮，它却卑处一隅，像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲，只知奉献 （2）一个等待人们修缮，一个仍在奉献
23.一定要是文学家，并且作品应有影响力24.略
（四）25.⑴屡次 ⑵拜访 ⑶到 ⑷接近，靠近 （每小题1分，共4分）
26.⑴不探寻老虎洞，怎么能捉到小老虎?（2分）⑵吕将军功名一天天显扬，不可以用原来的态度对待他。（2分）
27.原先轻视，后来吕蒙出了五个计谋之后，转为尊重和亲近。（3分）
28.勇而有谋，文武双全，勤奋好学，学而有成。（3分）29、略
