时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。下面是课件范文网小编为您推荐七年级语文《济南的冬天》辅导练习例题。
春天是昂扬向上的，夏天是热情奔放的，秋天是金色的收获。谈到冬天，大家常会联想到“北风卷地白草折”肃杀和寒冷；又会想起那“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的孤寂和落寞。北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反倒是那么的“慈善可亲、笑容可掬”。今天，就让我们追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨吧！
一、文学常识
（一）作者。老舍（1899～1966），现代著名作家。原名舒庆春，字舍予，满族人。出生于北京一个城市贫民家庭。1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师，并进行文学创作。1929年离英回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1949年应召回国。1966年8月因被迫害而不幸逝世，终年67岁。老舍一生著作丰富，长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》和话剧《龙须沟》《茶馆》是其代表作。以描写城市人民生活著称，使用地道的北京口语，富有幽默感，作品有鲜明的地方色彩和浓厚的生活情趣。1951年，北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。
（二）文体。《春》与《济南的冬天》文体特点比较，有哪些相同和不同之处?相同之处：同为写景散文。情景交融，两篇文章在描写景物的同时都融入了作者对景物的喜爱和赞美之情；多种修辞手法的巧妙运用；比喻、拟人、对比、排比等修辞手法的运用使文章语言极具表现力、感染力；虚实结合，文章在描写眼前实景的同时都结合了自己的想象，丰富了文章内容，引人入胜。不同之处：结构不同，后者使用了总分的形式，而前者是用了总分总的形式；开头不同，后者的开头写出了济南冬天的特点，而前者是起统领全文的作用；描写的季节不同，后者写了冬天，而前者写了春的景象。
（三）济南。济南是山东省省会，自然风光秀丽，旅游资源比较丰富，自古素有“泉城”之美称。尤以趵突泉、黑虎泉、五龙潭、珍珠泉四大名泉久负盛名，自古享有“家家泉水，户户垂柳”之誉。济南是中华文明的重要发祥地之一，中国有一位原始部落的首领——舜就诞生与生活在济南一带。李白、杜甫、苏轼、等古今杰出的作家和学者，都先后在济南生活游历或求学为官，故有“济南名士多”的佳誉。老舍在齐鲁大学任教时著有散文《济南的春天》《济南的秋天》《济南的冬天》《三个月来的济南》《趵突泉》等。
（四）文学常识练习
《济南的冬天》的作者是________，原名________，字________，现代著名作家。1951年北京人民政府授予他______________称号。代表作有小说________、________，戏剧________、________。
二、基础知识
1.读准字音，拼写汉字
①山尖全白了，给蓝天xiāng（ ）上一道银边。
②设若dān dān（ ）是有阳光，那也算不了出奇。
③一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和ān shì（ ）地睡着
④他们一看那些小山，心中便觉得有了zhuó luò（ ），有了依靠。
⑤因为有这样cí shàn（ ）的冬天，干啥还希望别的呢！
⑥这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的jī fū（ ）。
⑦济南是受不住大雪的，那些小山太xiù qì（ ）！
⑧古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么kuān chǎng（ ），
⑨水藻真绿，把终年zhù xù（ ）的绿色全拿出来了。
⑩看吧，由chéng qīng（ ）的河水慢慢往上看吧，
⑪自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块kōng líng（ ）的蓝水晶
⑫ 这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像dìtǎn（ ）上的小团花的灰色树影。
2.下列语境中加点词语解释有误的一项是（ ）
A.好像把济南放小摇篮（摇篮:培育小孩成长地方，这里指济南犹小孩被温暖保护圈小山里幸福地成长）
B.北国冬天而能有温晴天气济南真得算宝地（宝地:稀有、好地方里指济南北国冬天里稀有美好地方）
C. 因有样慈善冬天干啥还希望别呢！（慈善:人做好事里指让济南人感觉温暖、美好冬天） D.对，这是张小水墨画（水墨画：指纯用水墨不着色的国画，这里指济南雪后的景色色彩单一）
3.搜寻描写济南景色的对联
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4.选词填控
备选词语：响晴 温晴 暖和 温暖 安适 安静
（1）济南的冬天是________的。
（2）在北中国的冬天，而能有________的天气，济南真得算个宝地。
（3）这样的________，今天夜里山草也许就绿起来了吧?
（4）你们放心吧，这儿准保________。
（5）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和________地睡着。
（6）它们________不动地低声地说。
三、 整体阅读
（一）能力提升——概括主要内容和中心思想
1.概括主要内容。可以通过题目扩展法、要素归纳法、段意合并法、摘录句段法、取主舍次法、问题回答法、抓关键词法等，只要仔细揣摩，必能豁然开朗。
2.概括中心思想。具体有分析题目概括法、文章开头找出中心、过渡句、段找中心、文章结尾找中心、抒情部分找中心、从重点句、段找中心等。找到中心，就是找到文章的灵魂，就能高屋建瓴。
（二）整体感知
1.文章按照怎样的结构写济南的冬天?
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2.这篇散文写了济南冬天的哪些景物?
_______________________________________________________________________________3.课文一共有几个段落?哪些段落是写山?哪些段落是写水?
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4.概括中心思想:______________________________________________________________
5.分析写作手法:
（1）文章较多运用比喻和拟人的写法，不但形似，而且神似，生动贴切地表现了济南冬天的特点，寄寓了作者的赞美之情。请举例分析。
（2）寓情于景，情景交融是本文写作的一个特点。好的写景散文总是景中有情，情与景紧密结合在一起的。本文用大量文字描写济南的冬景，却处处流露出作者深深的赞美之情。一是直接抒发感情。
四、重点阅读
（一）课文选段
①设若单单是有阳光，那也算不了出奇。②请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风把它们唤醒，这是不是个理想的境界?③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。④这一圈小山在冬天特别可爱，好象是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”⑤真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。⑥他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。⑦他们有天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧?⑧这样的温暖，今天夜里山草也许就会绿起来了吧?”⑨就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
1.第①句话在文中起什么作用?_____________________________
2.第②句中的“它们”指的是_______________，第④句中的“它们”指的是__________________________.
3.“慈善”是用来形容_______的，作者在这里用来形容___________，从修辞上看是_________，这种用法，表达出作者对济南冬天的________之情。
4.文中第___句写出了济南小山围城的地理特点
5.第④句作者用了_________的修辞手法，其作用是___________________
6.济南为什么是个理想的境界?_________________________
（二）课文选段
①最妙的是下点小雪呀。②看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。③山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。④山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。⑤等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。⑥就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
1、用“‖”将文段分为三层。①②③④⑤⑥
2、本段写的内容是 _____________________
3、这段文字写雪后的山给人们总的印象是（ ）
A.一道儿白，一道儿暗黄 B.好像穿上一件带水纹的花衣
C.好像日本看护妇 D.实在是太秀气了
4、本段围绕哪个字描绘雪后山景?写景又是按什么顺序来写的?请找出标志方位的词语。
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5、本段在描绘雪后山景时，运用了______修辞方法?请在文中画出来。
6、“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气了！”请分析一下“秀气”一词的表达作用。____________________________
7、从本段描写中可以看出济南冬天具有什么特点?哪句话最能体现出这个特点?
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8、这是一个精美的写景片段，请你从“动词之美”、“修辞之美”、“色彩之美”、“动静之美”、“情感之美”中任选一个角度，写一段赏析性的文字。
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五、拓展阅读
（一）济南的秋天
设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大红楼，有狭窄的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是有这么个境界，那便是济南。设若你幻想不出——许多人是不会幻想的——请到济南来看看吧。
请你在秋天来。那城、那河、那古路、那山影，是终年给你预备着的。可是，加上济南的秋色，济南便由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意秋光秋色是济南独有的。上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的。秋睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把它忽然唤醒，所以做了个整人情，连秋带冬全部给了济南。
诗的境界中必须有山有水。请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山在秋色中便越发的不同色了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那位青黑便多出些比灰色深，比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山影是镶着各色绦子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶的色儿也随着大阳的转移而不同。山顶的颜色不同不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变化，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿，这个变化并不激烈，可是山上的颜色也觉得出这个变化，而立刻随着变换。忽然黄色更真了一些，忽然又暗了些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿滚动，忽然像有股细风替“自然”调和着彩色，轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝色，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了，晴暖得像要发燥了，可是有点凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋，况且因为颜色的不同，那山的高低也更显然了。高的更高了些，低的更低了些，少的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。看山顶上那个塔！
再看水。以量说，以质说，哪儿的水能比济南?有泉——到处是泉——有河，有湖，这是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的情人吧?大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是好美的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神在济南住家的。先不说别的，只说水中的绿藻吧，那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的，这种鲜绿全凭着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的，它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那浮着水皮，做绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下，浣女的影儿，吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们香甜的烦恼，羡慕死诗人呀！
在秋天，水和蓝天一样的清凉。天上微微有些白云，水上微微有些波皱。天水之间，全是清明，温暖的空气，带着一点桂花的香味。山影儿也更真了。秋山秋水虚幻地吻着。山儿不动，水儿微响。那中古的老城，带着这片秋色秋声，是济南，是诗。
1、.第1自然段的横线上应填入的句子是（ ）（3分）
A、济南的秋天是静谧的 B、济南的秋天是温和的
C、济南的秋天是诗境的 D、济南的秋天是虚幻的
2、第1自然段写作者幻想中的济南的特征是__________、__________、__________。（3分）
3、第3、4自然段，作者从不同角度展开了对济南秋山秋水具体景象的描摹。山是从______、______、______ 的不同来写的；水是从______、______、______上来写的，给人留下深刻的印象。（6分）
4、第3自然段写秋山的颜色，没有按由低到高或由高到低的顺序，而是先写山腰，再写“山脚”和“山顶”，其原因是______________________________________。（2分）
5、第3自然段写山腰的变化，连用了六个“忽然”，其作用是什么?（4分）
6、第3自然段最后一句的感叹句，它具体赞美的是_______________________。（2分）
7、第4自然段描写绿藻的“绿”，其用意是____________________________。（2分）
8、第4自然段中“它们知道它们的那点绿的心事”一句，两个“它们”都是指代________________。（2分）
9、从全文看，作者是抓住景物的特征和变化来写的。济南秋天的景物特征是______________的；写景物的变化，则融合了_____________和客观景物的变化。全文着力写景，但又在描绘景物中渗透了热爱祖国山山水水的丰富感情，诗情画意融为一体。贯穿以全文的线索应是_______________________。（4分）
（二） 野望（王绩）
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
1、 “薄暮”在诗中的意思是什么?___________________________
2、第一句“东皋薄暮望”，点明了地点：_____，时间：_____。事情_____。
3、颔联写薄暮中的“秋夜静景”，相对应的文字，山对树、____对____，____对______。
4、第三联描写眺望到的景象，那是怎样的景象?__________________________________
5、结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。
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六、写作练习：请摄取家乡冬天的风景，写一个片段
导语：家乡的冬天，藏在家乡的一草一木、山川河流之中，藏在家乡冬天的风土人之中，藏在普通人家的点点滴滴生活之中，是地道的、充满生活气息的、充满你的感情的，请仔细挖掘、提炼、修饰，端上一盆地道的冬天“家乡菜”。
参考答案：第2课《济南的冬天》
一、（四）老舍 舒庆春 舍予 “人民艺术家” 《骆驼祥子》《四世同堂》，《茶馆》《龙须沟》
二、1.镶 单单 安适 着落 慈善 肌肤 秀气 宽敞 贮蓄 澄清 空灵 地毯2.D纠正：单一但清新淡雅而富诗意3.（1）大明湖：四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（2）趵突泉：云蒸霞蔚华不注，波涛声震大明湖。（3）历下亭：海右此亭古，济南名士多。（4）千佛山兴国禅寺：暮鼓晨钟警醒世间名利客，经声佛号唤回苦海梦迷人。4.响晴 温晴 温暖 暖和 安适 安静
三、（二）1.总——分——总。总写“济南真得算个宝地”；分写部分，围绕山和水展开，写了阳光下的小山、薄雪覆盖下的小山、城外的远山、冬天的水色；最后以“这就是冬天的济南”结尾，照应开头。2.阳光、山、雪、水。3.一共有六个自然段，其中第三至第五自然段写山；第六自然段写水。4.这是一篇优美的写景散文，文章紧紧围绕温情这一特点，描绘济南的山、水、天，呈现给读者一幅山清水秀、天蓝地暖的动人东景图，抒发了作者对济南的无限热爱之情。
四、（一）1、过渡作用，转到写冬天的山。2、济南的山山水水，这一圈小山。3、 人的性格，济南的冬天，拟人，喜爱。4、③句5、比喻，拟人，烘托出舒适温暖的环境。6、一个老城，有山有水，暖和安适。（二）1.①|②③④⑤|⑥ ；2.小雪后小山秀美的景色；3.D ；4. 妙 空间顺序 山上 山尖 山坡上 山腰上；5、比喻、拟人 画线 略；6.“秀气”这里含义是玲珑秀美，既写出了济南雪后山景的特点，又流露出作者的喜爱之情。7.温暖；有的地方草色还露着；8.（“动词之美”如“顶”字、“镶”字、“穿”字等；“修辞之美”如比喻拟人的写法；“色彩之美”如山腰的光和色的描写； “动静之美”如对“一件带水纹的花衣”的动态描写；“情感之美”如对雪后小山秀美的赞美之情。
五、拓展阅读（一）《济南的秋天》1.C 2.古朴、安静、秀美 3.颜色、方向、高矮；量、质、形式 4.既符合人们日常的观察习惯，又为下文重点写山腰做垫。5.突出颜色变化莫测，给人以动感。6.赞美塔在蓝天映衬和阳光照耀下，更高了些，棱角曲线更真、更分明、更瘦硬了。7.用绿藻的“绿”来突出水的澄清。8.“绿藻”9.诗境的；作者的主观想像；对济南秋天的赞美（情线） 拓展阅读（二）野望（王绩）1、太阳将要落山的时候。2、东皋 薄暮 望 3、皆、惟 色、晖 4、牧人赶着牛羊，猎人骑着马带着许多狩猎所得，回家了。5、诗人在现实生活中辗转漂泊，彷徨苦闷，找不到精神归宿，又没有真正的知己，所以只得“长歌怀采薇”，即放声高歌，追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士，引为神交密友。
