学习的方法——工作中学习，学习后工作，做比说重要，习比学有效。下面是课件范文网小编为您推荐七年级语文《植树的牧羊人》同步练习例题附答案。
1.下列加点字的注音没有错误的一项是（ ）
A.栋梁（dòng）干涸（gù） 坍塌（tān）
B.遮拦（zhē） 呼啸（xiào） 缝隙（féng）
C.溜达（da） 戳坑（chuō） 微薄（báo）
D.酬劳（chóu） 乍看（zhà） 鲜嫩（nèn）
2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）
A.海拔 废嘘 地毯 沉默寡言
B.毅力 敬佩 干躁 源源不断
C.富饶 滚烫 硬朗 刨根问底
D.水渠 流淌 帐蓬 不毛之地
3.下列对句中加点词语的含义理解不正确的一项是（ ）
A.我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸了。（干枯，没有水。）
B.趁这个机会，我刨根问底，才从他嘴里知道了一些事。（比喻追究底细。）
C.在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。（不长毛发的地方。）
D.我假装随便溜达，走在和他平行的山路上。（散步，闲走。）
4.下列不是比喻句的一项是（ ）
A.狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。
B.在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。
C.这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。
D.他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。
5.学习了《植树的牧羊人》一文后，大家对文中的牧羊人产生了无限的敬佩之情，决定在班中开展以“我看人生意义”为主题的综合性学习活动，请你参与。
（1）请你写一句有关“人生意义”的名人名言。
（2）根据语境仿写。
人生就要像雨滴一样，即使渺小，也要润物无声；人生就要像贝壳一样，即使卑微，也要一丝不苟；人生就要像金蝉一样， ， 。
课内品读
阅读下面的文字，完成第6~9题。
这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。不过，他显得自信、平和。在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。
他不住帐篷，而是住在一座结实的石房子里。看得出，他是一点一点地把一座破旧的房子修整成现在的样子的。房顶很严实，一滴雨水也不漏。风吹在瓦上，发出海浪拍打沙滩的声音。房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净。地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。看得出，他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。
…………
牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我帮忙。看他挑得那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。过了一会儿，他挑出了一小堆好的橡子，每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。最后，挑出了一百颗又大又好的橡子，他停下手来，我们就去睡了。
6.选文从哪几个方面描写了屋里的环境?从这些描写中我们可以看出牧羊人怎样的性格特点?
7.谈谈你对文中画线句子的理解。
在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。
8.“牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。”这里运用了什么描写方法?有什么作用?
9.“我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我帮忙。”牧羊人为什么不让“我”帮他呢?
课外拓展
类文阅读
阅读下面的文字，完成第10~14题。
守 山 人
张小萌
①甘河镇的山，初见的人定是不会喜欢的，偏大的土包罢了，不巍峨，不峥嵘。时间久了，就明白这山的好了，一座连着一座，仿佛是看不到头的远。她是安静的，平和的，像母亲的怀抱，温暖舒适。山与山之间有时会出现一处缓坡，往往有溪水流过，一股炊烟在大山深处的山脚下突兀而出，青天白云下，十分扎眼，一座木制的房子静静地立在小河旁。
②“老康呦，我退休了，明个儿回镇上。”看不见人影，苍老的声音从密林深处传来。屋里的老康听到这话，顿了一顿，发出一声叹息，出了屋子，半倚在门上，看看前方的树林，又是一声叹息。恰好林间的小路上现出个人影，头发花白，颤颤巍巍地行着，弓着腰，看到老康，直了身子，冲他一笑。“哈哈，你那点蘑菇是留不下了吧，我可是把我养了一年的鸡都带来了，哈哈——”老朱笑得很开心，快走几步，奔着老康去了。“哼，你这死老头子，没多大个出息，除了吃，你还有啥念想?给你吃，都给你吃，可是只怕你的牙无福呦。哈哈……”老康也离了门，走向老朱，两个人拥抱在一起。
③“老康，我老了啊。”
④“老朱，我也老了。”
⑤山间的风很少，这一刻却是舞动着，摇动着这山上的树，松树，杨树，桦树，高的，矮的，齐齐摇动树叶，发出哗哗的声响。
⑥两人拍了拍肩膀，不愿分开。良久，老康接过老朱手上的鸡，进屋去了。老朱一屁股坐在树桩上。树是盖房子时伐的，好大的树，当年他们数了数年轮，大概百年多吧，绝不是一百年，他们却是没数清的。这样的树在这里好多，数不清的多。掏出烟袋子，装上一袋烟，火一燃，蓝色的烟雾飞了起来。“老康啊，我是不中用了，咱们仨上山那年，跟着魏大叔山上山下地不知跑了多少趟，虽然累但是有劲啊，现在是又……”
⑦“闭上你的臭嘴，哪三个?不就咱们俩吗?哪三个?哪里有三个?”老康放下手里的松枝，不看老朱，却是一脸的不高兴。老朱的烟枪停在了空中，不一会儿老朱呵呵地笑了，把烟枪放到嘴里大口地吸了起来，蓝色的烟雾聚集了一大片，浓得散不开。老康继续点火，这季节湿气大，火起得慢，青绿色的烟浓浓地升起来，这两股烟交融在一起像是一朵过去的云，静默了两个人的思绪。
⑧也不知过了多久，老朱惦记的小鸡炖蘑菇发出诱人的香味。老康也坐在树桩上，折几个柳条，递给老朱一双，自顾自地喝了起来。老朱笑了笑，也不示弱，自己也喝得欢。他俩之间，也有个树桩，也有过打磨的痕迹，只是不像他俩坐的那般油亮。老朱喝掉杯中的酒，看着还在埋头的老康，看了看蓝色的天，“伙计，你算算咱们来了多少年了?”闻听此言，老康放下酒杯，看着铁锅，一言不语。老朱眯上眼，筷子停在空中。
⑨“三十七年了。”老康说。
⑩“三十七年啊！”老朱说。
老朱又笑了，“大家都没忘啊。”老康顿了一下又说道，“我总是不愿正视他的离去，你也要走了，我就想想过去吧。当年，咱们仨刚来，我至今还记得这镇上的人的好。”
老朱点了点头，“这里的人纯朴，风景也好，当时魏大叔让咱们来守山，咱们还不愿意，这里真是好地方，呵呵……”
老康喝了口酒接过老朱的话，“大叔带着咱仨，走遍了山，这里的好东西真多，蘑菇、木耳，以前哪见过这么大的，野果也好多，山丁、山杏、榛子，吃也吃不完。”老康看着锅中的菜，唏嘘不已。
“你真的舍得?”老朱不说话，只是喝了杯中的酒。“都走了，走了好啊。”老康似乎是哭了。
第二天清晨，老康爬上了山，看着老朱走的方向，不一会儿一个老人走了出来，今天老朱走得很直，像松树一样挺拔，像山杨一样沉稳。老朱确实走了，走的时候，向着山顶挥手，像是知道老康在这里，或许他在向大山告别。
蓝天，白云，清翠的树林。一个月过去了，老康的房前多了两个年轻人。
“老康叔，老康叔——”老康闻声而出，那日没白尽的头发，已经全白了。“你们是……”老康显然是不认识他们的。“老康叔，我叫朱明泽，你大概听过我的名字，父亲回去后，不到半月就去世了，他得了癌症，他告诉我，这里还有山，还有树，让我来帮您。”明泽的眼圈红了，转过头，看着山，又是那么坚定。
“老康叔，我叫陈遗志，父亲为了救火牺牲的时候，我还没出生，母亲给我起名遗志，告诉我长大后，帮父亲看着这山。”遗志也看着这山，他的父亲就埋在这里。
老康看着两个青年，笑着哭了……
（有删改）
10.请根据提示，简要概括文章的故事情节。
①三人在魏大叔的带领下守护山林。
②在一场山林火灾中，陈遗志的父亲殉职。
③
④
11.第段和第段中两次写到老康“哭了”，但原因有所不同，第一次是 ，第二次是 。
12.结合语境，赏析文章第段中的画线句。
今天老朱走得很直，像松树一样挺拔，像山杨一样沉稳。
13.第段画线句子是什么描写?有什么作用?
14.文章第~段耐人寻味，请分析其在全文中的作用。
表达交流
15.阅读下面的图文材料，完成题目。
材料一
茂密的树林凝结了八位老人无数的血汗
材料二 有这样八位老人，他们在海拔2 000米以上的山区植树护林30余年，建成7 400亩林场，累计承包荒山植树造林13.6万亩。2010年，他们把种下的13.6万亩树林全部无偿地捐献给了当地政府。
他们，就是云南省曲靖市陆良县龙海乡8位年逾古稀的老者，当地人亲切地称呼他们“陆良八老”。在石漠化严重的“渣子山”“石头山”上，“八老”坚持了30余年。
（1）请从上面的图文材料中提取主要信息。
（2）为下面的对联补出下联。
陆良八老，当代愚公，三十余载矢志坚守。
高原情怀，大山品质， 。
（3）记者将去采访“陆良八老”，请你为记者设计一个要采访的问题。
体验中考
16.综合性学习。
目前，孝感市正在开展创建国家园林城市活动，请你阅读以下三则材料，完成相应题目。
材料一
“十二五”时期我国城市人均公园绿地面积示意图
材料二 园林绿化，能吸纳灰尘，减少噪音，能让天更蓝水更清，使山更绿城更静，生活更美好。孝感市为创建国家园林城市，正在大力推进槐荫公园、城西森林公园、仙女湖公园等各项工程建设。
材料三 3月12日，来自孝感市的一百多个家庭在卧龙岛生态园参加了第三届“爱绿护绿”公益活动。活动中，既有祖孙俩、双胞胎同栽一棵树的，也有夫妻携4个月“二孩”陪老大植树的，还有一对情侣种下了“爱情树”。
（1）概括材料一的主要信息。（答出两条）
（2）下列四项中，你认为可选哪两项作为孝感市创建国家园林城市的宣传语?（ ）
A.至孝至诚 图强图新
B.让森林走进城市 让城市拥抱森林
C.绿色城市 美丽孝感
D.人人奉献爱心 共建文明城市
（3）曹琴准备周末参加“创园”志愿者行动。假如你是曹琴同学，请根据语境完成以下对话。
曹琴:①
妈妈:不行。“创园”是政府的事，是大人们的事，你们学生就没有必要参与这些事了。
曹琴:②
妈妈:嗯，说得有道理。可是你参加活动，可能影响正常的学习啊。
曹琴:③
妈妈:看来，你真的长大了，我同意了。
知能演练·活用
1.D 解析 A项，“涸”读音应为“hé”；B项，“缝”读音应为“fènɡ”；C项，“薄”读音应为“bó”。
2.C 解析 A项，“废嘘”的“嘘”应为“墟”；B项，“干躁”的“躁”应为“燥”；D项，“帐蓬”的“蓬”应为“篷”。
3.C 解析 C项，“不毛之地”意思是“不长庄稼的地方。泛指荒凉、贫瘠的土地”。
4.D 解析 D项，句中的“像”表示比较，而非比喻。
5.示例 （1）人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。——亚里士多德 （2）即使短暂
也要放声歌唱
6.餐具、地板、猎枪、炉子、热汤。从中可以看出牧羊人生活井井有条，做事认真的性格特点。
7.这句话是“我”第一次见到牧羊人时的印象，运用了比喻的修辞手法，把牧羊人比作“不毛之地上涌出的神秘泉水”，生动形象地表现了“我”在处境非常困难时遇到牧羊人的欣喜之情，寓意他将给这个荒凉的地方带来灌溉滋润和富饶丰美。
8.动作描写（细节描写）。写出牧羊人选橡子时一丝不苟的态度，生怕有一棵发不了芽，与下文种橡子时的认真仔细相照应，也为下文橡树长大成林做了铺垫。
9.不让“我”帮他挑选橡子，一是因为“我”是借宿的客人，是对“我”的关照，更主要的是怕“我”挑选的橡子不够好，担心种下后不能发芽生长。
10.③老朱因为身体原因离开山林。④两个年轻人继承父亲遗愿来守护山林。
11.为朋友离开而悲伤 为守山后继有人而欣慰
12.运用比喻的修辞手法，把老朱比作“松树”“山杨”，生动形象地写出了他走路的姿势，“挺拔”“沉稳”与前文“弓着腰”形成鲜明对比，表现了他完成守护大山使命的自豪与从容。
13.环境描写（景物描写）。用简洁的语言写出了山中景色的特点，渲染出清新美好的气氛，推动了故事情节的发展，为两个人的出现做了铺垫。
14.交代了老朱离开山林后去世的情况，补充交代了陈遗志的父亲牺牲的事情，使文章情节更加完整，揭示并深化了主题，讴歌了代代相传、默默奉献、自我牺牲的守山人。
15.（1）“陆良八老”坚守深山30余年植树造林13余万亩无偿献给政府。（2）十三万亩无偿奉献（意近、对仗工整即可） （3）示例 ①请问大爷，是什么信念支持你们坚守荒山植树造林30余年?②大爷，当初你们怎么会想到承包荒山植树造林呢?（语言得体，有针对性即可）
16.（1）①“十二五”期间，我国城市人均公园绿地面积逐年增加。②从2014年开始，我国城市人均公园绿地面积增长速度加快。
（2）BC
（3）示例 ①妈妈，我准备参加“创园”志愿者活动。
②a.“创园”与大家息息相关。环境改善了，生活质量提高了，人人都受益。
b.参加志愿者行动，既奉献了爱心，又能在活动中了解社会，提升自己。
c.大人们常说“00后”娇生惯养，没有社会责任感。现在我参加志愿者行动，就是尽一些社会责任。
③不会的。我们活动的时间是周末，况且我会在活动前完成学习任务。
