黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。下面是课件范文网小编为您推荐七十八中学2021学年度高一语文月考试卷，希望对您有所帮助~
第Ⅰ卷（选择题，共 60 分）
一.（60分，每小题3分）
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是
A. 癸丑（guǐ）扣舷（xuán）万顷（qǐng）满载（zǎi）
B. 给予（gěi） 舳舻（zhóu）气氛（fēn） 潜蛟（qián）
C. 凌侮（rǔ） 洞穴（xué） 长篙（gāo） 仆道（pū）
D. 下劣 （liè） 荡漾（yàng）似的（shì ）狙击（jū）
2.下列词语中没有错别字的一项是
A. 冰屑悉索 情随事迁 天伦叙乐 凄惋迷茫
B. 静燥不同 星辉斑斓 杯盘狼籍 风华正茂
C. 跫音不响 春帷不揭 放浪形骸 挥斥方遒
D. 惠风和畅 书生意气 窗菲紧掩 忸怩不安
3.依次填入下列各句横线处的词语恰当的一项是
1日本政界的一些人妄图 日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。
2端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以 疾病。
3见到这一情景，他那满腔怨恨，似乎一下子都 了。
A窜改 驱除 融解 B篡改 祛除 融解
C窜改 祛除 溶解 D篡改 驱除 溶解
4.下列各句没有语病的一项是
A. 有没有顽强的毅力，是一个学生在学习上能够取得成功的关键。
B. 全世界每年至少有五万人死于山水污染引起的各种疾病。
C. 能抵抗诱惑、追求更远大目标、克制自己的孩子，长大之后表现得更有自信，也更能面对挫折。
D. 顺着笛声看去，只见一个青年坐在湖边吹笛子，这笛声吹得那么哀怨凄楚。
5.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是
A. 孔子是因人而异的人，不同的学生向他请教同一个问题，他常常会说出不同的答案。
B. 由于动脉严重硬化，他两只手情不自禁地抖动，这对他来说，真是件痛苦的事。
C. 一开盘，这只股票就一路狂跌，势如破竹，使已经遭受股市重重打击的股民又雪上加霜。
D. APEC会议期间，一位三年前曾到过上海的外国游客感慨地说：“今天的上海真令人刮目相看。”
6.下列关于文学常识的判断不正确的一项是
A. 欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩是“唐宋八大家”中的六位作家，他们的散文创作代表了宋代散文的杰出成就。
B. 文学史上一般把“五四”后写作的诗歌称为现代诗歌，但毛泽东的《沁园春 长沙》因沿用了古典诗词的形式，所以属于古典诗词。
C. 《大堰河—我的保姆》是艾青在狱中所作，并且作者第一次使用“艾青”这一笔名。
D. 《兰亭集序》的作者是王羲之，善书法，有书圣之称。又因为它曾任右军将军，世称“王右军”。
7.对《再别康桥》第一节赏析不正确的一项是
轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
A. 诗文选用了三个“轻轻的”，虚实结合地写出作者只身悄悄来到和离开康桥时的情景，同时透露出难舍难分的离情。
B. 诗人避开一般别离诗的告别对象，不向人，而是向“西天的云彩”告别，不落俗套，给人清新飘逸之感。
C. 这一节诗以轻微跳跃的节奏，托出缓步飘然而去的形象，给全诗定下了抒情的基调。
D. 这一节诗使用“来、走、招手”等动作性很强的词语，使画面变成了动态的画面，给人以立体感，增强了离别的忧愁的气氛。
二.
（一）阅读《赤壁赋》中的一段文字，回答以下各题
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也?”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎?西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风！”
8.下面句子中加点词的解释不正确的一项是
A. 方其破荆州，下江陵（攻占）
B. 酾酒临江，横槊赋诗 （长矛）
C. 正襟危坐而问客曰（端坐）
D. 知不可乎骤得（急速）
9.下面句子中间点词的意义和用法完全相同的一项是
A. 苏子愀然 / 何为其然也
B. 何为其然也 / 方其破荆州
C. 此非曹孟德之诗乎 / 固一世之雄也
D. 正襟危坐而问客曰 / 固一世之雄也，而今安在哉
10.下面句子中加点词与“侣鱼虾而友麋鹿”中“侣”字用法相同的一项是
A. 西望夏口，东望武昌
B. 况吾与子渔樵于江渚之上
C. 吾妻之美我者，私我也。
D. 群贤毕至。
11.在句式特点上与例句相同的一项是
例句 而今安在哉
A. 羡长江之无穷
B. 何为其然也
C. 固一世之雄也
D. 况吾与子渔樵于江渚之上
12.下列叙述不符合原文意思的一项是
A. 文中之客由所处之地，所见之景，很自然地联想到曾在此赋诗又在此战败的历史人物曹操。
B. 文中客将赫赫有名的曹操与默默无闻的平庸之辈进行对比，用来感叹人生无常。
C. 文中客用眼前的长江、明月。反衬生命的渺小，人生短暂。
D. “哀吾生之须臾”的“哀”字。与“托遗响于悲风”的“悲”字传达出因人生苦短而忧伤悲愁的思想感情。
（二）阅读《游褒禅山记》中的一段文字，回答下列各题。
于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有所得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎?此余之所得也。
13.下列加点词语解释不正确的一项是
A. 夫夷以近 （平坦）
B. 而世之奇伟、瑰怪、非常之观（很）
C. 至于幽暗昏惑而无物以相之（帮助）
D. 其孰能讥之乎（难道）
14.选出下列句中加点词活用不同类的一项
A. 唐浮图慧褒始舍于其址
B. 以其乃华山之阳名之也
C. 后世之谬其传而莫能名者
D. 盖其又深，则其至又加少矣
15.本段的中心观点句是
A. 古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有所得
B. 夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少
C. 而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，
D. 尽吾志也而不能至者，可以无悔矣
16.下面的分析理解不正确的一项是
A. “于是余有叹焉”一句承上启下，“叹”字承上文的“悔”字，领起全段，自然地转入议论。
B. 本段以游洞为喻，以“有志”为中心，阐发宏伟的目标、险远的道路和“志、力、物”之间的内在联系。
C. 本段提出了达到目的的三个必要条件——“志、力、物”三者是并列关系，没有主次之分。
D. 本段议论以古人的“有得”始，以自己的“所得”终，结构严谨，前后呼应。
（三）阅读课外文言文，回答以下问题
张堪字君游，南阳宛人也，为郡族姓。堪早孤，让先父余财述百万与兄子。年十六，受业长安，志美行厉，诸儒号曰“神童”。世祖微时，见堪志操，常嘉焉。及即位，中郎将来歙（xī）荐堪，召拜郎中，三迁为谒者。使送委输缣（jiān）帛，并领骑七千匹，诣大司马吴汉伐公孙述，在道拜蜀郡太守。时汉军余七日粮，阴具船欲遁去。堪闻之，驻往见汉，说述必败，不宜退师之策。汉从之，乃示弱挑敌，述果自出死城下。成都既拔，堪先入据其城，检阅库藏，收其珍宝，悉条列上言，秋毫无私。慰抚吏民，蜀人大悦。在郡二年，征拜骑都尉，后领骠骑将军杜茂营，击破匈奴于高柳，拜渔阳太守。捕其奸猾，赏罚必信。吏民皆乐为用。匈奴常以万骑入渔阳，堪率数千骑奔去，大破之，郡界以静。乃于狐奴开稻田八千余顷，劝民耕种，以致殷富。百姓歌曰：“桑无附枝，麦穗两歧。张君为政，乐不可支。” 视事八年，匈奴不敢犯塞。帝常召见诸郡计吏，问其风土及前后太守令能否，蜀郡计掾（yuán）樊显进曰：“渔阳太守张堪惜在蜀，其仁以惠下，威能讨奸。前公孙述破时，珍宝山积，卷握之物，足富十世，而堪去之日，乘折辕车，布被囊而已。”帝间，良久叹息，拜显为鱼复长。方征堪，会病卒，帝深悼惜之，下诏褒扬，赐帛百匹。
——《后汉书》
17.下列句子中加点词的解释错误的一项是
A. 堪早孤（幼而丧父）
B. 受业长安，（教授学业）
C. 劝民耕种（鼓励）
D. 视事八年（任职）
18.下列各组句中加点词的意义和用法不相同的一项是
A. 吏民皆乐为用 / 身死人手，为天下笑者，何也
B. 乃于狐奴开稻田八千余顷 / 而随者乃以斧斤考击而求之
C. 击破匈奴于高柳 / 唐浮图慧褒始舍于其址
D. 问其风土及前后太守令能否 / 检阅库藏，收其珍宝
19.下列叙述不符合原文意思的一项是
A. 张堪年少时就品性超群，把父亲留下的数百万家产让给堂侄，自己来到长安读书，受到诸儒的称赞。
B. 张堪受命协助大司马吴汉征伐公孙述时，献奇策，以示弱挑动敌人出战，大败公孙述，攻占了成都。
C. 张堪率兵入成都，首先派兵加固了城防，检阅军队，清查仓库，收其珍宝，并将财宝逐件登记，上报朝廷，自己没有占用一点。
D. 张堪任渔阳太守时，不仅捕击奸猾的人，抗击匈奴入侵，力保边疆太平，而且还辟田劝农，使百姓殷实富足，其乐融融。
20.以下句子分编四组，能够表现张堪为政贤能的一组是
1世祖微时，见堪志操，常嘉焉。 2 堪率数千骑奔去，大破之，郡界以静。
3收其珍宝，悉条列上言，秋毫无私。 4 捕其奸猾，赏罚必信。吏民皆乐为用。
5让先父余财述百万与兄子 6 张君为政，乐不可支
A.135 B.246 C.145 D.346
第Ⅱ卷（非选择题，共 40 分）
三. 文言语句翻译（6分）
21. 此非孟德之困于周郎者乎?
22. 哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
四. 古文新诗的默写。（24分，每空0.5分）
23.看万山红遍， ； ， 。 ， ，
24.指点江山，激扬文字， 。
25. ，撑着油纸伞像我一样，像我一样地 ， ， 。
26.她静默地远了，远了， ， 。
27.但我不能放歌， ；
28. ，不是清泉，是天上虹； ，
沉淀着彩虹似的梦。
29.此地有 ， ， ， ，亦足以畅叙幽情。
30.不能喻之于怀。 ， 。
31.苏子与客泛舟游于赤壁之下。 ， 。 ，， 。少焉， ，。 ，而不知其所止； 羽化而登仙。
32.倚歌而和之。 ， ， ， ，
33.余与四人拥火以入， ， ， 。
五. 语言训练（6分）
34.仿照下面比喻的句式，以“幸福”开头，写两个句式相同的比喻句。
友谊好比一棵树，时间越长越茂盛；友谊就像一条河，流程越远力量越大。
幸福 ；
幸福 。
35.下面是北宋书画家米芾撰写的一副对联的上联，请拟下联。
上联：雪里红梅，雪映红梅梅映雪
下联：
36.阅读下面一则寓言，选择一个准确表达其寓意的语句。（只填序号） （ ）
有个人沿着大路往前走，走着走着就来到一处岔路口，他往左边岔路口走了几十步，退回到岔路口，又往右边的岔路口走了几十步，还是退回，举棋不定的他恨得直跺脚：“都是这个该死的岔路口造成的，弄得我不知该走哪条路。”
A. 心中有了明确的目标，就不会左右为难。
B. 重在主观努力，不要埋怨客观环境。
C. 做事不要反反复复，不要埋怨客观环境。
D. 认准一条路，就要坚定不移走下去。
