复习提纲可以理解为为如何复习而制定的一些条款。为此课件网小编为大家推荐了一些八年级物理下册期末复习提纲，欢迎大家参阅。
八年级物理下册期末复习提纲：第七章力
第一节力
一 、力
1、 概念：力是物体对物体的作用。
2、 符号：F
3、 单位： 牛顿 ，单位符号： N ，托起两个鸡蛋所用的力大约是1N.
二 、力的作用效果
1、 力可以改变物体的形状，使物体发生形变。
2、 力可以改变物体的运动状态（静止变运动，运动变静止，运动的快慢或运动方向发生改变）。
三 、力的三要素和力的示意图
1、力的 大小 、 方向 、 作用点 叫做力的三要素。
2示意图：是在受力物体沿力的方向画个箭头，表示在该方向上受到了力，线段的起点代表力的作用点。
如：①沿水平方向向右用100N的力拉小车。 ②物体对桌面的压力为100N
四 、力的作用是相互的
甲物体对乙物体施力时，乙物体对甲物体也施力，因此 力的作用是相互的。
（作用在两个不同的物体上，同时产生和消失，等大，反向）
第二节 弹力
一 、弹力
1.弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。这种形变称弹性形变。
2、塑性：形变后不能恢复到原来的形状的性质。这种形变称塑性形变。
3、弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
4、弹性限度：弹簧发生弹性形变的最大形变量
在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越 大 。
物体发生弹性形变时：物体的弹性有一定的限度。
在弹性限度内，外力越大，物体的形变就越 大 。
二、弹簧测力计
1、原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。
2、构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。
3.认清弹簧测力计的量程和分度值。不要超过弹簧测力计的量程
第三节 重力
一、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做 重力 ，用字母 G 表示。
地球附近的所有物体都受到 重力 的作用。
二、重力的大小
1.物体所受的重力与物体的质量成正比。
2、 或
3、g= 9.8 N/kg。它表示质量为1 kg 的物体所受到的重力是9.8 N。为计算方便在粗略计算时可取g =10 N/kg。
三、重力的方向：重力的方向竖直向下。
重力方向竖直向下的应用：铅垂线 水平仪
四、重心：质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上。
五、重力的由来：牛顿研究后提出：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。重力正是源自地球对它附近物体的万有引力。
八年级物理下册期末复习提纲：第八章 运动和力
第一节 牛顿第一定律
一、阻力对物体运动的影响
伽利略认为：物体的运动不需要力来维持，运动的物体之所以停下来，是因为受到了阻力的作用。
二、牛顿第一定律：
一切物体在没有受到力的作用时，总保持 静止 状态或匀速直线运动 状态。
定律解读
1.“一切”适用于所有物体。
2.“没有受到力的作用”是定律成立的条件。
3.“总”一直、不变。
4.“或”指物体不受力时，原来静止的总保持静止，原来运动的就总保持原来的速度和方向做匀速直线运动。两种状态必有其一，不同时存在。
5.牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，用推理的方法概括出来的。不能用实验直接证明。
6.牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
三、惯性
一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，这种性质叫 惯性 。
惯性概念解读
1.惯性没有条件。任何物体任何时候都有惯性。
2.惯性没有方向。物体只是保持之前的运动状态。
3.惯性只与质量有关，质量越大，惯性越大。
4. 跟物体的运动情况无关。
第二节 二力平衡
一、力的平衡：
物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。
二、二力平衡的条件：
作用在 同一物体 上的两个力，如果 大小相等 、 方向相反 ，并且在 同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
（简记：同体、等大、反向、共线。）
平衡力——运动状态不改变
如，一个物体只受拉力和重力作用时。静止：F=G 匀速向上：F=G
匀速向下：F=G
三、二力平衡条件的应用：
已知物体状态求重力大小；已知物体受力求重力大小；已知拉力大小求重力大小；已知物体受力可知物体运动状态。
第三节 摩擦力
一、摩擦力（F摩）
1、定义：两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫滑动 摩擦力 。
2、摩擦力产生条件：a.两个物体接触且有压力；b.有相对运动或相对运动的趋势；c.接触面不光滑。
3.摩擦力的方向：与相对运动或相对运动趋势方向相反
二、影响滑动摩擦力大小的因素：
1.滑动摩擦力的大小跟接触面所受的 压力 有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；
2.滑动摩擦力的大小跟接触面的 粗糙程度 有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关
三、摩擦的利用和防止
1、增大有益摩擦的方法：
（1） 增大压力；
（2）增大接触面粗糙程度
事例 ：
① 自行车用越大力刹车，就停得越快；
② 拔河时用力握绳子；
③ 冬天在结冰的路面上撒沙；
④ 冬天路面打滑，在汽车轮上缠铁链；
⑤ 鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹；
⑥ 上单杠，手上摸镁粉。
2、减小摩擦的方法：
（1）减小压力；
（2）减小接触面粗糙程度；
（3）用滚动代替滑动；
（4）使两个相互接触的表面隔开（例如打油）
事例：
① 手握单杠不能太紧；
② 滑雪板底面做的很光滑；
③ 机器转动的部分加滚动轴承；
④ 加润滑油；
⑤ 磁悬浮列车靠强磁场把列车托起。
八年级物理下册期末复习提纲：第九章 压强
第一节 压强
一、 压强
1.压力和重力
情景图
压力
大小 F=G F
F=G-
F= -G
F=
压力
方向 竖直向下 垂直斜
面向下 竖直向下 竖直向上 竖直向上 水平向左
2、压力的作用效果
压力的作用效果与 压力大小 有关。受力面积一定时， 压力 越大，压力的作用效果越明显。
压力的作用效果与 受力面积 有关。压力一定时，受力面积 越大，压力的作用效果越明显。
3、定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。
用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积
公式：
压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显。
压强的单位：国际单位：帕斯卡 简称：帕 符号：Pa
物理意义：1 Pa表示物体在1 m 面积上受到的压力是1 N。
三、减小或增大压强
1.减小压强可以减小 压力 或增大 受力面积 。
2.增大压强可以增大 压力 或者减小 受力面积 。
第二节 液体的压强
一、液体压强的特点
1.液体对容器底部和侧壁有 压强 。
2.同种液体内部同一深度，向各个方向的压强都 相等 。
3.同种液体内部压强，深度越 深 ，压强越 大 。
4.深度相同时，液体密度越 大 ，液体内部压强越 大 。
二、液体压强的大小
液面下深度为h处液体的压强为：
帕斯卡裂桶实验说明液体内部的压强与 液体深度 有关。
三、连通器
1.定义：上端开口、下端连通的容器叫做 连通器 。
2.连通器的特点：连通器里装同种液体，当液体不流动时，连通器各部分中的液面总是相平的。
3.应用：①水位计 ②自来水供水系统 ③船闸是利用连通器原理工作的，是最大的连通器。
第三节 大气压强
一、大气压强的存在
实验证明，大气压强确实存在。大气压强简称为大气压或气压。
著名实验：马德堡半球实验
二、大气压的测量
1、托里拆利实验
2、大气压的数值
标准大气压 = 1.013× Pa
粗略计算标准大气压可取为10 Pa
3、气压计：测定大气压的仪器
常用的有：水银气压计 、金属盒气压计（无液气压计）
三、大气压的变化
大气压随高度增加而减小。
大气压变化的规律：
在海拔3 000 m以内，每上升10 m，大气压大约降低100 Pa。
四、大气压的应用
人们喝饮料、真空吸盘、活塞式抽水机等
第四节 流体压强与流速的关系
一、流体压强与流速的关系
1、流体：气体和液体都具有流动性，统称为 流体 。
2、液体流速 越大 的位置，压强 越小 ；流速 越小 的位置，压强 越大 。
3、航海规则为什么规定两艘轮船不能近距离同向航行?
同向行驶两船中间部分水流速大，压强小，两船就会在外侧压力下撞在一起。
二、飞机的升力（ ）
八年级物理下册期末复习提纲：第十章 浮力
第一节 浮力
一、浮力（ ）
1.浮力：浸在液体中的物体受到液体对物体向上浮的力叫 浮力 。
2.符号：
3.用弹簧测力计测浮力： =G-F
4.浮力的方向：竖直向上
5.浮力的施力物体：液体
6.浸在气体中的物体也受到气体对物体的浮力。
二、浮力的产生
1、浸在液体中的物体受到液体对物体向各个方向的压力。
2、浮力是液体对物体的压力的合力。
三、浮力的大小与哪些因素有关
1、实验方法------ 控制变量法 。
2、实验结果表明
物体在液体中所受的浮力大小，跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。
第二节 阿基米德原理
一、阿基米德原理
1.内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开液体所受的重力。
2.数学表达式： =
3.用于计算的导出式：
4.适用范围：液体和气体
二、关于阿基米德原理的讨论
1.区分：浸没、浸入、浸在、没入；
2. 。 ------液体的密度
——物体排开的液体的体积；
3. —— 决定式
表明浮力大小只和 、 有关，浮力大小与物体的形状、密度，浸没在液体中的深度及物体在液体中是否运动等因素无关。
第三节 物体的浮沉条件及应用
一、 物体的浮沉条件
1.浮力与重力的关系
上浮： F浮>G 悬浮：F浮 = G
下沉： F浮
2.物体密度与液体密度间的关系
研究条件：实心物体浸没在液体中，受重力和浮力。
浮力： = g ； 重力：G = g
> G 上浮： >
= G 悬浮： =
< G 下沉： <
= G 漂浮： >
3.浮沉条件的讨论
（1）上浮和下沉是不平衡态；
悬浮和漂浮是平衡（静止）态
（2）上浮、下沉和悬浮： =V；
漂浮：
（3）空心物体运用浮沉条件时可以用物体的平 均密度 与液体密度 比较
二、浮力的应用
1、我国古代对浮力的应用
独木船 、浮桥 、孔明灯 、 以舟称物 、以舟起重等。
2、现代应用
轮 船
（1）工作原理：将钢铁制成空心的轮船，可以排开更多的水，漂浮在水面上。
（2）排水量（ ）：
轮船满载时排开水的质量：
= g 则 =G
∴ + =
潜水艇
（1）模拟潜水艇：用注射器向密封的瓶内打起，将瓶内的水排出，瓶向上浮起
（2）工作原理：靠改变自身重力上浮和下潜。
气球和飞艇：内部充有小于空气密度的气体
工作原理：靠空气浮力升空
三、注意区分一些容易混淆的概念
1.上浮、漂浮、悬浮；
2.物重G与视重G视；
3.物重G与物体排开的液重G排液；
4.物体质量m与物体排开液体的质量m排；
5.物体的密度ρ物与液体的密度ρ液；
6.物体的体积V物、物体排开液体积V排、物体露出液面的体积V露。
八年级物理下册期末复习提纲：第十一章 功和机械能
第一节 功
一、力学中的功
物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。
1、定义：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。
2、做功的两个必要因素：F------作用在物体上的力
S------物体在力的方向上移动的距离
二者缺一不可
3.不做功的三种典型情况
（1）有力，但是在力的方向上通过的距离为零。
（2）有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。
（3）有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂 直的。
二、功的计算
1.功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。
公 式 ： 功=力×距离
W = Fs
2.功的单位和物理意义。
（1）单位：在国际单位制中，力的单位是牛，距离的单位是米，则功的单位是 牛米 。
它有一个专门的名称叫做 焦耳 ，简称 焦 ，符号 J
（2）物理意义：
1 J=1 N • m
表示1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的距离时所做的功为1 J。
第二节 功率
1.定义：功与做功所用时间之比叫做功率。符号，P，它在数值上等于单位时间内所做的功。
2.表达式：
3.国际单位：瓦特，简称 瓦，单位符号W。瓦特=焦耳/秒，即1W=1J/S
常用单位：1 kW= W 1 MW= W
4.物理意义：1W，表示在1S内做了1J的功；功率70 W表示：在1 s内做了70 J的功。
第三节 动能和势能
一、能量 ：物体能够对外做功，表示这个物体具有能量
二、能量的不同形式
1、动能：物体由于运动而具有的能。
物体动能的大小跟 速度 、 质量 有关，质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能 越大 ；运动速度相同的物体，质量 越大 ，它的动能也 越大 。
2.势能
（1）重力势能：物体由于被举高而具有的能量
重力势能的大小与 高度 、 质量 有关，质量相同的物体，高度 越大 ，重力势能 越大 ；高度相同的物体，质量 越大 ，它的重力势能也 越大 。
（2）弹性势能：物体由于弹性形变而具有的能量
弹性势能大小与 形变大小 有关，物体的弹性 形变越大 ，弹性势能 越大 。
第四节 机械能及其转化
一、机械能：
1、动能、势能统称为 机械能 。
势能包括 重力势能和弹性势能 。
2.物体具有机械能的总量等于动能、势能两种能量之和。
二、机械能的转化及守恒
1.动能和势能能够相互转化
弯弓射箭时，弓的 弹性势能 转化成箭的 动能 ；自由下落的球， 重力势能 转化成 动能 。
2.机械能守恒
当只有动能和势能互相转化时，机械能总量不变。
三、水能和风能的利用
1.水能和风能是机械能
2.在水（风）力发电站，水（风）的机械能转化为电能。
八年级物理下册期末复习提纲：第十二章 简单机械
第一节 杠杆
一、杠杆的概念：
在力的作用下，能绕固定点转动的 硬棒 ，叫做 杠杆 。
支 点：杠杆可以绕其转动的点O。
动 力：使杠杆转动的力 。
阻 力：阻碍杠杆转动的力 。
动力臂：从支点O 到动力 作用线的距离 。
阻力臂：从支点O 到阻力 作用线的距离 。
二、杠杆的平衡条件：
1.杠杆平衡：杠杆在动力和阻力作用下静止时，我们就说杠杆平衡。
2.探究杠杆的平衡条件
实验操作中：为什么要调节杠杆在水平位置平衡?
保证力臂沿杠杆，便于测量。
杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂。
这个平衡条件就是阿基米德发现的 杠杆原理 。
三、生活中的杠杆：
1.省力杠杆：动力臂大于阻力臂，动力小于阻力。
2.费力杠杆：动力臂小于阻力臂，动力大于阻力。
3.等臂杠杆：动力臂等于阻力臂，动力等于阻力。
第二节 滑 轮
一、定义：边缘有凹槽，能绕轴转动的小轮，叫做 滑轮 。
二、定滑轮和动滑轮：
1、工作时，轴不随物体移动的滑轮叫 定滑轮 。
使用定滑轮不省力，不省距离；但可以改变力的方向。
定滑轮杠杆示意图；
定滑轮实质是等臂杠杆
2、工作时，轴随着物体移动的滑轮
叫 动滑轮 。
使用动滑轮可以省力；
但费距离，且不改变力的方向
动滑轮的杠杆示意图；
动滑轮实质是动力臂是阻力臂2倍的杠杆。
三、滑轮组
1、定滑轮与动滑轮的组合叫 滑轮组 。
使用滑轮组既可以 省力 ；
又可以改变力的 方向 。
2、原理：（杠杠原理，变形杠杠）
FS=Gh
（ F----拉力；S---拉力移动的距离；
G--- 物重；h---物体提升的高度；）
3、滑轮组：拉力大小与重力大小的关系：
动滑轮和重物由几段绳子承重，
拉力就是总重的几分之一。
拉力与重物移动距离的关系：
绳子自由端移动的距离是重物移动距离的n倍。
s = nh
四、轮轴和斜面
1、由大轮和小轮组成的共同转动的简单机械，叫 轮轴。
如：门把手、方向盘等。
2、斜面：直角三角形的斜边。如：盘山公路等。
轮轴和斜面都是省力机械
第三节 机械效率
一、概 念
有用功：直接对物体所做的功（工作目的）。
总功：利用机械所做的功（实际付出）。
额外功：由于机械自重和摩擦等因素影响， 而不得不做的功（无用付出）。
二、机械效率：
在使用机械工作时，有用功在总功中所占份额越多越好。它反映了机械的一种性能，物理学中表示为机械效率。
1.定义：有用功跟总功的比值。
2、公式：
3.用百分数表示，总小于1。即 <1
三、测滑轮组的机械效率：
实验原理 ：
实验器材：
弹簧测力计、刻度尺、铁架台、滑轮、细线、钩码。
注意事项 ：
竖直向上，缓慢拉动测力计。
实验1
保持动滑轮重一定，改变钩码重力。
结论：动滑轮重一定，物重越大，机械效率越高。
实验2
保持钩码重力一定，改变动滑轮重。
结论： 物重一定，动滑轮越重，机械效率低。
