教师寄语：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
学习目标：
1、反复阅读，背诵诗词。
2、鉴赏分析，理解意境。
3、细研体悟，领会主旨。
导学过程
一、导入新课
古诗词，在中华文学长廊中，是一颗颗璀璨明珠，光彩夺目;优秀诗人，胸襟豁达，深受我们喜爱，如杜甫、李贺、陆游、龚自珍等等。今天我们再来学习他们的诗词。
二、明确目标
三、初读课文，整体感知
1、学生自读课文，扫除文字障碍。
2、自读思考题：五首诗各写了什么内容，表达了怎样的思想情感?
3、检查自学
①同桌互读以下字词，有疑难小组内解决。
罥 塘坳 布衾 大庇 鸡黍 场圃
鸡豚 羌管 寐 蕲水
②五名同学分别朗读五首诗词，师生共同评价。
③学生回答问题，师生共同评价。
四、精读课文，讨论研究
1、参照注释或相关资料自主理解。
2、精读思考：理解下列诗句
①安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!
②开轩面场圃，把酒话桑麻。
③山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
④人不寐，将军白发征夫泪
⑤谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
3、小组讨论，合作交流
4、师生共同解疑
五、再读课文，深入探究
五首诗词各用了什么方法抒发作者情感?
六、课堂小结
通过本节课的学习，你有哪些收获，说给大家听听。
七、当堂训练
1、《茅屋为秋风所破歌》中，表现作者崇高的济世情怀的句子是"____________________________________";.表现杜甫勇于为理想而献身的伟大情怀的诗句是" 。"
2、《过故人庄》中，写临窗对饮，畅谈农事的句子是"
。"
3、《游山西村》中，"__________________， ___________________。"蕴含哲理。现在，常用来说明_______________，至今被人传诵。
4、《游山西村》的下阕抒爱国思乡之情，把这两点统一起来，用典表现的句子是：" ______________。"
5、《浣溪沙》中，能体现作者积极向上的人生态度的句子是"
。"
6、从所积累的古诗词名句中(课内外不限)，找出与"谁道人生无再少，门前流水尚能西"一句句意相反的来，写在下面。
