如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。下面是课件范文网小编为您推荐初二语文课件《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》文章赏析。
作者简介
法国作家——雨果像维克多·雨果（Victor Hugo，1802.2.26～1885.5.22），法国浪漫主义作家的代表人物，19世纪前期积极浪漫主义文学运动的代表作家，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。
雨果出生于法国东部紧挨瑞士的省城贝桑松，他的父亲是拿破仑手下的一位将军，儿时的雨果随父在西班牙驻军，10岁回巴黎上学，中学毕业入法学院学习，但他的兴趣在于写作。他15岁时在法兰西学院的诗歌竞赛会得奖，17岁时在“百花诗赛”得第一名，20岁时出版了诗集《颂诗集》，因歌颂波旁王朝复辟，获路易十八赏赐，之后写了大量异国情调的诗歌。之后他对波旁王朝和七月王朝都感到失望，成为共和主义者，他还写过许多诗剧和剧本，几部具有鲜明特色并贯彻其主张的小说。
1841年雨果被选为法兰西学院院士，1845年上任院议员，1848年二月革命后，任共和国议会代表，1851年拿破仑三世称帝，雨果奋起反对而被迫流亡国外，流亡期间写下一部政治讽刺诗《惩罚集》，每章配有拿破仑三世的一则施政纲领条文，并加以讽刺，还用拿破仑一世的功绩和拿破仑三世的耻辱对比。
1870年法国不流血革命推翻拿破仑三世后，雨果返回巴黎。雨果一生著作等身，涉及文学所有领域，评论家认为，他的创作思想和现代思想最为接近，他死后法国举国至哀，被安葬在聚集法国名人纪念牌的“先贤祠”。
雨果最为法国人津津乐道的浪漫事迹是：他于30岁时邂逅26岁的女演员朱丽叶·德鲁埃，并坠入爱河，以后不管他们在一起或分开，雨果每天都要给她写一封情书，直到她75岁去世，将近50年来从未间断，写了将近两万封信。
贯穿雨果一生活动和创作的主导思想是人道主义——反对暴力、以爱制“恶”。
雨果几乎经历了19世纪法国的所有重大事变。一生写过多部诗歌、小说、剧本、各种散文和文艺评论及政论文章，是法国有影响的人物。
雨果的创作历程超过60年，其作品包括26卷诗歌、20卷小说、12卷剧本、21卷哲理论著，合计79卷之多，给法国文学和人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产。其代表作是：长篇小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《海上劳工》《笑面人》《九三年》，诗集《光与影》和《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》，短篇小说《“诺曼底”号遇难记》等。
1827: 《克伦威尔》（Cromwell） （剧本）
1829:《东方诗集》（les Orientales） （诗）
1830:《欧那尼》 （Hernani） （戏本）
1831:《钟楼怪人》（即《巴黎圣母院》）（Notre-Dame Cathedal） （小说）
1838:《吕布拉》（Ruy Blas） （剧本）
1853:《惩罚集》 （les Chatiments） （诗）
1856:《沉思集》 （les Contemplations） （诗）
1862:《悲惨世界》（les Miserables） （小说）
1869:《笑面人》 （L’Homme qui Rit） （小说）
1859-1883:《世纪传说》（la Legende des siecles） （诗）
1874:《九三年》 （Quatre-Vingt-Treize） （小说）等。
整体把握
法国著名作家雨果对英法联军远征中国之举，立场非常明确，态度非常鲜明。他愤怒谴责英法联军的强盗行为，愤怒谴责英法联军毁灭世界奇迹圆明园的罪行，他深切同情中国所遭受的空前劫难。
巴特勒上尉本想利用雨果的显赫声望，让他为远征中国的所谓“胜利”捧场。但雨果，这位正直的作家，没有狭隘的民族主义情绪，他代表了人类的良知，是非分明，爱憎分明。
英法联军远征中国，侵略与被侵略，掠夺与被掠夺，破坏与被破坏，其性质本来是判然分明的。但是，作为一名法国人，很容易被当局制造的舆论所蒙蔽，容易被狭隘的爱国狂热所支配。雨果清醒的头脑、正直的良知、公正的立场是难能可贵的。
雨果之所以难能可贵。
问题研究
1.雨果怎样评价圆明园?
先作总评，称圆明园是“世界奇迹”。以全球眼光，肯定其艺术价值在世界的地位。
接着与巴特农神庙比较，指出圆明园的艺术性质和成就：（1）圆明园是东方幻想艺术中的最高成就；（2）圆明园几乎集中了超人的民族的想像力所能产生的一切成就；（3）圆明园是幻想的某种规模巨大的典范。
然后具体讲述园中之物。由概括到具体到再概括，讲圆明园是怎样的一座园林。依次说了建筑材料、建筑、陈设、装饰、园林景观。
之后讲耗费劳动之巨。
最后讲圆明园是属于全人类的亚洲文明杰作。
2.作者为什么要这样盛赞圆明园?
因为圆明园是东方幻想艺术的代表，它不仅是属于中华民族的而且是属于世界人民的。同时，也是为了更好地表达作者对焚毁这一名园的强盗行径的义愤之情。
3.雨果谴责英法联军的强盗行为为什么用了不少反语?使用反语有什么作用?
巴特勒上尉恬不知耻地认为，这次远征是体面的，出色的，光荣的，他们期待的是，雨果对英法的这个胜利给予盛大赞誉。雨果在愤激之下，用反语来形容强盗心理，讽刺强盗心理。像 “漂亮”“丰功伟绩”“收获巨大”“文明”“野蛮”等等反语正是强盗的口吻，有辛辣的讽刺意味。最后将自己对远征中国的强盗行为的严厉谴责说成“全部赞誉”，有极其尖锐的嘲讽意味。
4.文章在讲述圆明园的园中之物（请你想象有一座言语无法形容的建筑……那就是这座名园）时是按怎样的顺序写的?一次讲了哪几方面内容?
按由概括到具体再概括的顺序来写。一次讲述了建筑材料、建筑、陈设、装饰、园林景观。
5.对圆明园的赞美，作者为什么不直接进行描写，而是通过想象进行描写?
因为运用想象进行描写，更能突出圆明园的优美奇特。
6.“这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶，为谁而建?为了各国人民。因为，岁月创造的一切都是属于人类的。”这几句话表明了作者怎样的感情态度?
这句话表明作者珍视人类文明成果，尊重人类文明的创造者。在作者看来，各国的文化艺术都是劳动人民的辛勤和汗水的结晶，它应属于全世界，应受到全世界人民的保护，而不能侵犯和掠夺。
7.“这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。”这句话的含义是什么?其中“亚洲文明的剪影”应该如何理解?
这是作者对圆明园的高度评价和赞颂。以为亚洲文明的代表（或亚洲文明的体现、象征）。
8.“我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。”这两句话运用了哪两种修辞手法?有何作用?
对比、反语。使对英法联军强盗行径的揭露更加深刻有力。
