初二语文教案：《海燕》

 

　　教学目标

　　学生能够简单了解作者，并掌握“苍茫、胆怯、翡翠、蜿蜒”等词的字音字形

　　学生能够准确划分三个层次，分析出海燕及其他海鸟的形象特征及象征意义

　　学生能够理解无产阶级革命先驱应用无畏的革命乐观主义精神

　　教学重点

　　学生能够有感情的朗读课文，并掌握象征的写作手法

　　教学难点

　　学生能够掌握象征的写作手法

　　教学手段

　　多媒体

　　教学流程

　　教学内容学生学习行为教师教学行为

　　一、课前语文活动

　　二、新授

　　1、导入

　　2、预习检测

　　3、读文

　　扩句训练“老师走进教室.”

　　例:老师气冲冲的走进教室。

　　（播放雷雨交加的图片，配有雷雨声）

　　当暴风雨来临时，有人选择躲避，有人选择勇敢面对。那海燕会选择什么呢?今天我们跟高尔基一起来了解一下。

　　1）作者及背景简介

　　高尔基，苏联作家，“无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁语）代表作：自传性三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》，长篇小说《母亲》，剧本《小市民》

　　2）字词

　　苍茫 胆怯 翡翠 蜿蜒

　　配乐竭力朗读课文

　　增添修饰词使句子表达更具体，更富有文采

　　欣赏、思考

　　结合预习介绍作者

　　补充记录相关内容

　　个别朗读

　　齐读

　　配乐读文

　　指导学生从人物描写入手

　　创设情境

　　以ppt课件出示作者基本情况及代表作平

　　正音解字

　　指导朗读

　　1）语速

　　2）语调变化