八年级是初中阶段最为关键的一年，如果学生在八年级学习抓得比较紧，到九年级时相对就会变得轻松，反之，到了九年级后就会完全放弃，数学尤其如此事实上在七年级时，学生对学习数学的兴趣深厚，也会很努力，但如果效果不是很好时，相当部分学生就会放弃因此在制定八年级数学教学计划时要充分考虑到这一点
1、学情分析
1.1、通过七年级数学教学发现，本班学生兴趣保持的还是比较好，绝大多数学生学习能够认真听讲，积极思考，反复练习
1.2、上学期，大部分学生通过自己的努力，基本掌握了学习数学的方法和思维模式，成绩有较大的进步，在上学期期末考试中，圆满完成了我期初制定的教学任务
2、指导思想
2.1、坚持党的十七大教育方针，以《初中数学新课程标准》为准绳，进一步将新课程改革推向更深层次，进一步提高学生的基础知识和基本技能
2.2、结合学生的实际情况和教材内容，制定切实可行的教学计划，进一步培养学生创新思维和应用数学的能力
2.3、通过本学期的数学教学，激发学生学习数学的兴趣，逐步提高学生的数学成绩，完成八年级上册数学教学任务
3、教学目标
3.1、知识技能目标：认识实数，掌握实数有关的运算方法；学习一次函数的图像、性质与应用；掌握全等三角形的性质与判定、轴对称及轴对称图形的特点；掌握整式的乘除运算、乘法公式和因式分解
3.2、过程方法目标：初步建立数形结合的思维模式，学会观察、分析、归纳、总结几何图形的内在特点，学会使用数学语言表示数学关系
3.3、态度情感目标：从生活入手认识数学，探索数学规律，并将数学知识回归到生活之中
4、教材分析
4.1、第11章全等三角形：本章主要学习全等三角形的性质与判定方法及其应用本章重点内容是全等三角形性质与判定方法及其应用；掌握综合法证明的格式教学难点是领会证明的分析思路、学会运用综合法证明的格式
4.2、第12章轴对称：本章主要学习轴对称及其基本性质，同时利用轴对称变换，探究等腰三角形和正三角形的性质本章重点内容是轴对称性质与应用，等腰三角形、正三角形的性质与判定教学难点是轴对称在生活中的应用
3、第13章实数：本章通过对平方根、立方根的探究引出无限不循环小数，进而导出无理数和实数本章重点内容是平方根、立方根、无理数和实数的概念与性质教学难点是平方根及其性质；有理数、无理数的区别
4.4、第14章一次函数：本章主要学习一次函数及其三种表达方式，包括正比例函数、一次函数的概念、图象、性质和应用学会用函数的观点认识一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程组本章重点内容是正比例函数、一次函数的概念、图象和性质教学难点是培养学生初步形成数形结合的思维模式
4.5、第15章整式的乘除与因式分解：本章主要学习整式的乘除运算和乘法公式、多项式的因式分解本章重点内容是整式的乘除运算与因式分解教学难点是对多项式的因式分解及其思路
5、方法措施
5.1、精心设置教学情境，激发学生学习数学的兴趣，从生活入手，总结数学规律，立足于用数学知识解决生活中存在的实际问题
5.2、加强对学生的课后辅导，发展优等生应用数学知识的能力，巩固中等学生的基础知识和学习成绩，促进后进生的进步
5.3、成立互助学习小组，以优带良，以优促后，实现全体学生共同进步的目标
6、课时安排
6.1、根据《教师用书》的安排，八年级上册（共五章）的教学时间共需62课时，各章教学时间具体分配如下（仅供参考）：⑴第11章全等三角形（11课时）；⑵第12章轴对称（13课时）⑶第13章实数（8课时）⑷第14章一次函数（17课时）；⑸第15章整式的乘除与因式分解（13课时）
6.2、根据学生的实际情况和自己教学的实际情况制定合适的课时安排计划
