无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。下面课件网小编为您推荐初三英语复习知识点整理三篇，希望对您有所帮助~
【知识点1】
1.动词的时态
英语时态用共有十六种时态，其中常用的有8种，它们是：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时、过去进行时、过去完成时和过去将来时。
（1）一般现在时的基本用法
1） 经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用。
时间状语： every…， sometimes， at…， on Sunday
I leave home for school at 7 every morning.
2） 客观真理，客观存在，科学事实。
The earth moves around the sun.
Shanghai lies in the east of China.
3） 表示格言或警句中。
Pride goes before a fall.
【注意】此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。
例：Columbus proved that the earth is round..
4） 现在时刻的状态、能力、性格、个性。
I don't want so much.
5） 某些动词如 come， go， move， stop， leave， arrive， be， finish， continue， start 等，在一般现在时句中可用来表示将来肯定会发生的动作。
The train comes at 3 o'clock.
6） 在时间状语从句或条件状语从句中，一般现在时代替一般将来时。
I'll help you as soon as you have problem.
Tell Xiao Li about it if you meet him.
（2）一般过去时的用法：
表示过去某一时刻或某一段时间内所发生的动作或情况，通常一般过去式带有表示动作时间状语的词，词组或从句，如 yesterday， the day before last， last week， two days ago 等，上下文清楚时可以不带时间状语。
I worked in that factory last year.
【注意】
1） 过去经常反复发生的动作，也可用used to或would加动词原形来表达，例如：
I used to go fishing on Sundays.
2） “used to”也可用于表示过去曾经存在过的状态。例如：
This river used to be clean.
（3）一般将来时的用法
1）表示将来的动作或状态。例如：
I shall attend the meeting tomorrow.
2）表示将来反复发生的动作或存在的状态。例如：
He will go to see his mother every Saturdays.
3）表示将来的意愿，决心，许诺， 命令等时常用will，征求对方意见，主语是第一人称时，常用shall。
I will do my best to catch up with them.
Shall I open the door?
4）be + going + 动词不定式。也是一种将来时句型，表示打算，计划，最近
或将来要作的某事。
I am going to Beijing next week.
5）be + 动词不定式。表示有职责，义务，可能，约定，意图等。
There is to be a meeting this afternoon.
We are to meet the guests at the station.
6）be about + 动词不定式，表示马上，很快作某事。
They are about to leave.
（4）现在进行时的用法
1） 现在进行时的用法表示说话者说话时正在发生或者进行的动作， 它注重
现在正在进行的动作，而不管动作从什么时间开始，到什么时间结束。
What are you doing now?
I am looking for my key.
2） 现在进行时表示目前一段时间内正在进行的动作（但说话时这个动作不一定在进行）。
The students are preparing for the examination.
3） 某些动词的现在进行时可以表示即将发生的动作，这些动词有 arrive， come， leave， start等。
They are going to Hong Kong tomorrow.
【注意】有些动词一般不可以用于进行时态
①表示状态的动词，尤其是静态动词，如：be， have
②表示认识、知觉和情感的动词，如：know， think， hear， find， see， like， want， wish， prefer等。
（5）现在完成时的用法
1） 现在完成时表示在说话之前已经完成或刚完成的动作。
I have bought a ten-speed bicycle.
They have cleaned the classroom.
2） 现在完成时表示动作从过去开始持续到现在，或者还有可能持续下去的动作或状态。 现在完成时常与for 和 since 引导的短语或从句连用。
We have lived here since 1976.
They have waited for more than two hours.
【注意】
一般过去时与现在完成时的区别
过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作；现在完成时为过去发生的，强调过去的事情对现在的影响，强调的是影响；一般过去时常与具体的时间状语连用。
试比较：
I saw this film yesterday.（强调看的动作发生过了，不涉及现在）
I have seen this film. （强调对现在的影响，电影的内容已经知道了。）
（6）过去进行时的用法
表示过去某时正在进行的状态或动作。例如：
I was watching TV when she came to see me.
【注意】
过去进行时和一般过去时都是过去发生的事情，但过去进行时侧重表示过去某一时刻正在进行的动作或所处的状态，强调动作的连续进行，而一般过去时则表示单纯的过去事实，例如：
They were building a house last month. （上个月正在建造，建造好与否不知）
They built a new house last month. （上个月建造好了，动作已经完成）
（7）过去完成时的用法
过去完成时表示过去某一时刻或某一动作之前完成的动作或所处的状态，过去完成时常和 by ， before 等词组成的短语和从句连用。
We had already learned two thousands words by the end of last year.
When we arrived at the station， they had waited for more than twenty minutes.
（8）过去将来时的用法
过去将来时表示从过去某个时间看将要发生的动作或存在地状态，过去将来时较多地被运用在宾语从句中。例如：
They were going to have a meeting.
I told him that I would see him off at the station.
2.动词的语态
语态有两种：主动语态和被动语态。
主语是动作的发出者为主动语态；主语是动作的接受者为被动语态。
（1）被动语态
1） 被动语态最基本的句型结构是： be +及物动词过去分词
2） 被动语态中的谓语动词一定要是及物动词
因为被动句中的主语是动作的承受者，某些短语动词如look after， think of， take care of， work out， laugh at等，也可用于被动语态。
The children were taken good care of by her.
【注意】
短语动词中的介词或副词变成被动语态时不可遗漏。
3） 主动语态变为被动语态要加“to”的情况
若宾语补足语是不带to 的不定式，变为被动语态时，该不定式前要加"to"。此类动词为感官动词，如：feel， hear， help， listen to， look at， make， observe， see， notice， watch等。例如：
The teacher made me go out of the classroom.
I was made to go out of the classroom （by the teacher）.
4） 主动形式表示被动意义
如wash， clean， look， cut， sell， read， wear， feel， draw， write， sell等动词虽然用做主动形式却表示被动的意义。例如：
The food tastes good.
3.非谓语动词
对非谓语动词的考点是：感官动词后不定式作宾语补足语和动词ing形式作宾语补足语的用法；一些特殊动词的动词不定式作宾语补足语时不带to，但变为被动语态时就要带to；有些动词既可接不定式也可接动词ing形式作宾语，但表达的意思不同。这些都是历年中考的重点。
（1）非谓语动词的形式
非谓语动词指的是在句中起名词，形容词或副词作用的动词形式，而不是作谓语的动词形式。 动词的非谓语形式分为动名词，分词，动词不定式。
（2）不定式作宾语补足语
Father will not allow us to play on the street.
（3）不定式作目的状语
He ran so fast as to catch the first bus.
（4）用不定式和分词作补足语都可以的动词
这样的动词有感官动词如：see， hear， look， notice， observe， feel等，使役动词如：have， make， leave， keep， get等。接不定式表示动作的完整性，真实性；+doing 表示动作的连续性，进行性。
I saw him work in the garden yesterday.
昨天我看见他在花园里干活了。（强调"我看见了"这个事实）
I saw him working in the garden yesterday.（强调"我见他正干活"这个动作）
昨天我见他正在花园里干活。
（5）用不带to不定式的情况
使役动词如： let， have， make等和感官动词如： see， watch， hear， listen to， smell， feel， find 等后作宾补，省略to。在被动语态中则to不能省掉。
（6）接动名词与不定式意义不同
1） stop to do 停止，中断做某事后去做另一件事。
stop doing 停止做某事。
2） forget to do 忘记要去做某事。 （未做）
forget doing 忘记做过某事。 （已做）
3） remember to do 记得去做某事 （未做）
remember doing 记得做过某事 （已做）
4） try to do 努力，企图做某事。
try doing 试验，试着做某事。
5） go on to do 做了一件事后，接着做另一件事。
go on doing 继续做原来做的事。
6） mean to do 打算、想
mean doing 意味着
4. 容易混淆的常用动词的辨析
（1） say， speak， talk， tell的用法。
1） say表示讲话，作为及物动词使用，后跟宾语或宾语从句。
He said he would go there.
It's time to leave. We have to say goodbye to you.
2）speak表示“讲话”，一般作为不及物动词使用，而有时作为及物动词后面跟上各种语言作为宾语。
Do you speak English?
May I speak to Mr Pope， please?
3） talk表示“谈话”，是不及物动词，与to ， about， with等连用，才可以接宾语。
What are you talking about?
Mr Jackson is talking with my father in the office now.
4） tell 表示“告诉，讲述”是及物动词，可以带双宾语或复合宾语。
She told us an interesting story yesterday.
My teacher told me that we would have an English exam the next month.
（2） look， see， watch和watch的用法。
1） look强调“看”这个动作，是不及物动词，常与at连用，然后接宾语。
Look！ The girl is swimming in the lake.
Look at the picture carefully. Can you find something unusual?
2） see 指“看见”某物，强调的是结果。
They can't see the words on the blackboard.
Does Lily often go to see a film on Sunday?
3） watch 指的是“观看”，“注视”之意。
The twins are watching TV now.
He will go to watch a volleyball match.
4） read指“看书”、“看报”、“阅读”之意。
Don't read in the sun.
I like to read newspapers when I am free.
（3） borrow， lend和keep的区别。
1） borrow意思为“借入”，常常与from连用，是非延续性动词，表示瞬间即能完成的动作。
Meimei borrowed a book from the library just now.
May I borrow your dictionary?
2） lend 是“借出”之意，常常与to连用，同borrow一样，是非延续性动词，只表示瞬间即能完成的动作。
Uncle Wany has lent his car to Mr Li.
Could you lend us your radio， please?
3） keep是“保存”的意思，动作可以延续。
How long can the recorder be kept?
The farmer kept the pat for two weeks.
（4） bring， take， carry 和get的用法。
1） bring意思为“拿来”、“带来”。指将某物或某人从别处“带来”。
Bring me the book， please.
May I bring Jim to see you next Saturday?
2） take意思是“拿走”，“带走”，把某物或某人从这里“带来”或“拿到”某处之意。
It looks like rain. Take a raincoat with you.
Mother took the little girl to the next room.
3） carry 是“带着、搬运、携带”的意思，指随身携带，有背着、扛着、抱着、提着的含义，不表明来去的方向。
Do you always carry a handbag?
The box is heavy. Can you carry it?
4） get是去某处将某物拿回来。
Please go to my office to get some chalk.
There is no water in the bottle. Why not get some?
（5） wear， put on和dress的区别
1） wear是“穿着”“戴着”的意思，可以用于穿衣服、穿鞋、戴帽子、戴手套、佩戴首饰等，强调“穿着”的状态。
Tom always wears black shoes.
He wears a raincoat even when it is fine.
She doesn't like to wear a red flowers in her hair.
2） put on是“穿上”“戴上”的意思，可以用于穿衣服、穿鞋、戴帽等。着重于穿戴的动作。
It's cold. You'd better put on your coat.
He put on his hat and went out of the room.
3） dress可以作及物动词和不及物动词，有“穿着”“打扮”的意思。作“穿着”解时，只用于穿衣服，不用于穿鞋、戴帽、戴手套。作为及物动词用时，它的宾语是人，不是衣服。dress sb. （给某人穿衣服），而wear作“穿着”用时，也是及物动词，但它的宾语是物，不是人，即wear sth.（穿着衣物）。
She always dresses well.
Get up and dress quickly.
Mary is dressing her child.
（6） take， spend 和use的用法。
1） take指做某事用多少时间，句型是：It takes/took/ will take + sb. +some time + to do sth.
It took me three days to finish the work.
It will take you a while week to travel thought the forest.
It takes only one hour to fly to Shanghai.
2） spend指某人在某事（物）上花费时间或钱。句型是：
Someone spends + money/time + on something（in） doing sth.
She spent more than 500 yuan on that coat.
He didn't spend much time on his lessons.
He spent much time （in） correcting students' exercises.
Mother spent her evenings （in） washing clothes.
3） use表示使用工具、手段等。
Do you know how to use the computer?
Shall we use your car?
（7）reach， get 和arrive的区别。
1） reach是及物动词，后面要直接跟表示地点的名词作宾语。
After the train had left， they reached the station
We reached the top of the mountain at last.
2） get是不及动词，常与to连用，再接名词，后面接表示地点的副词时，不用to，get to常用于口语中。
When the students got to the cinema， the film had begun.
My sister was cooking when mother got home.
3） arrive是不及物动词，表示到达一个小地方时，用arrive at， 到达一个大地方时用arrive in。
The soldiers arrived at a small village
The foreigners will arrive in Shanghai tomorrow.
【知识点2】
一、教材按时态语态或句型排列，易于复习
初一上册的2、3、4、7、8、11单元都是特殊疑问句和be动词的用法。通常学生在做阅读理解的时候回答问题非常吃力，但是如果将几个单元放在一起，同时将相关的知识点也一并复习，再做一些阅读理解题，效果比较好。
下面按时态来分类：
一般疑问句：七年级上册第2、6、9单元；一般过去时：七年级上册9、10单元、八年级上册第8单元和八年级下册第4单元；一般将来时：八年级上册第3、10单元、八年级下册第1、5单元和九年级第8单元；进行时：七年级下册5、6单元、八年级下册第3单元和九年级15单元。
下面按语态分类：
情态动词被动语态：七年级上册第10单元、八年级上册第5、11单元、八年级下册2、7单元和九年级3、4、5、11、12单元；完成时：八年级下册第6、9单元和九年级第10单元；比较级和级：八年级上册第6、12单元；定语从句：九年级第6单元；祈使句：七年级下册第12单元；反意疑问句：八年级下册第10单元。
二、单词、短语和句型练习
对于一些重点的常用词汇要能读写用，其他的只要懂得大概意思就可以。单词记忆很重要，尽量选择早上时间来记忆，因为早上记忆效果，同时运用单词本身的规律如构词法、同义词和反义词等来记忆。
单词是短语的保证，单词记忆好，短语才会得心应手。首先，要把课文中老师总结过的短语词组都要总结起来一起复习；然后做一些相关的题目，或者买几套模拟试题去做，不要求准确率，务求做完，而且理解。
句型=单词+词组+语法。在上面两个的基础上，增加了语法一项。语法点要跟着老师的步伐走，适当的做一些扩展。
第二轮复习：五月初到六月初
第二轮复习主要在专项复习（听力、词语运用、完形填空、阅读理解、情景对话、书面表达等），务求各个击破。
完形填空和阅读理解，建议坚持一天一篇，自己抽时间来完成。听力方面，尽量利用早上练习一下听力，还有是晚上睡觉的时候用mp3听半小时，这样可以增加听力的语感。
第三轮复习：六月初到中考
第三轮复习主要是模拟考试，对上面二轮复习的成果进行一个检验。模拟考试主要是为自己提前进入中考状态将模拟，所以对成绩不要太过于着紧。只要保持良心的心态去应试，才会发挥得当。
【知识点3】
句子的种类
（一）按使用目的可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
1） 陈述句（Declarative Sentences）：说明一个事实或陈述一种看法。
Light travels faster than sound. 光比声速度快。（说明事实）
The film is rather boring. 这部电影很乏味。（说明看法）
2） 疑问句（Interrogative Sentences）：提出问题。有以下四种：
a. 一般疑问句（General Questions）：
Can you finish the work in time?你能按时完成工作吗?
b. 特殊疑问句（W Questions； H Questions）：
Where do you live? 你住那儿?How do you know that? 你怎么知道那件事?
c. 选择疑问句（Alternative Questions）：
Do you want tea or coffee?你是要茶还是要咖啡?
d. 反意疑问句（Tag-Questions）：
He doesn't know her， does he? 他不认识她，对不对?
3） 祈使句（Imperative Sentences）：提出请求，建议或发出命令，例如：
Sit down， please. 请坐。 Don't be nervous！ 别紧张！
4） 感叹句（Exclamatory Sentences）：表示说话人惊奇、喜悦、愤怒等情绪，例如：
What good news it is！ 多好的消息啊！
（二）句子按其结构可以分为以下三类：
1） 简单句（Simple Sentences）：只包含一个主谓结构句子叫简单句，例如：
She is fond of collecting stamps. 她喜欢集邮。
（主） （谓）
2） 并列句（Compound Sentences）：包含两个或两个以上主谓结构的句子叫并列句，句与句之间通常用并列连词或分号来连接，例如：
The food was good， but he had little appetite.
（主） （谓） （主）（谓）
食物很精美，但他却没什么胃口。
3） 复合句（Complex Sentences）：包含一个主句从句和一个或几个从句的句子叫复合句，从句由从属连词引导，例如：
The film had begun when we got to the cinema.
主句 从句
我们到达电影院的时候，电影已经开演了。
（三）基本句型（Basic Sentence Patterns）：英语中千变万化的句子归根结底都是由以下五种基本句型组合、扩展、变化而来的：
1）主 + 动（SV）例如：
I work. 我工作。
2）主 + 动 + 表（SVP）例如：
John is busy. 约翰忙。
3）主 + 动 + 宾（SVO）例如：
She studies English. 她学英语。
4）主 + 动 + 宾 + 补（SVOC）例如：
Time would prove me right. 时间会证明我是对的。
5）主 + 动 + 间宾 + 直宾（SVOiOd）例如：
My mother made me a new dress. 我母亲给我做了一件新衣裳
很多同学认为英语语法枯燥难学，其实只要用心并采用适当的学习方法，我们就可以愉快地学会英语，掌握语法规则。特此搜集、组编了以下语法口诀，希望对即将参加中考的同学们有所帮助。
一、冠词基本用法
【速记口诀】
名词是秃子，常要戴帽子，可数名词单，须用a或an，辅音前用a， an在元音前，
若为特指时，则须用定冠，复数不可数，泛指the不见，碰到代词时，冠词均不现。
【妙语诠释】冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。以上口诀包括的意思有：
①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用；
②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the；
③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。
二、名词单数变复数规则
单数变复数，规则要记住，一般加s，特殊有几处：/s/结尾，es不离后，
末尾字母o，大多加s，两人有两菜，es不离口，词尾f、fe，s前有v和e；
没有规则词，必须单独记。
【妙语诠释】
①大部分单数可数名词变为复数要加s，但如果单词以/t?蘩/、/?蘩/、/s/发音结尾（也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾），则一般加es；
②以o结尾的单词除了两人（negro，hero）两菜（tomato，potato）加es外，其余一般加s；
③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加s；
④英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。
三、名词所有格用法
名词所有格，表物是“谁的”，若为生命词，加“’s”即可行，
词尾有s，仅把逗号择；并列名词后，各自和共有，
前者分别加，后者最后加；若为无生命词，of所有格，前后须倒置，此是硬规则。
【妙语诠释】
①有生命的名词所有格一般加s，但如果名词以s结尾，则只加“’”；
②并列名词所有格表示各自所有时，分别加“’s”，如果是共有，则只在最后名词加“’s”；
③如果是无生命的名词则用of表示所有格，这里需要注意它们的顺序与汉语不同，A of B要翻译为B的A。
四、接不定式作宾语的动词
三个希望两答应，两个要求莫拒绝；设法学会做决定，不要假装在选择。
【妙语诠释】 三个希望两答应：hope，wish，want，agree，promise
两个要求莫拒绝：demand，ask，refuse设法学会做决定：manage，learn，decide
不要假装在选择：petend，choose
五、接动名词作宾语的动词
Mrs. P Black missed a beef bag. （P•布莱克夫人丢了一个牛肉袋。）
【妙语诠释】 该句话中每个字母代表了一个动词或短语，这些动词要求后面跟动名词作宾语。这些动词分别是：
M=mind， r=risk， s=succeed in，P=practice，B=be busy， l=look forward to，a=admit，c=can’t help， k=keep on， m=miss，i=insist on，s=suggest，s=stop，e=enjoy，d=delay，
a=avoid，b=be worth，a=advise，g=give up。
六、不定式作宾语补足语时省to的动词
【速记口诀】一感，二听，三让，四看，半帮助
【妙语诠释】 一感：feel；二听：hear，listen to；三让：make，let，have；四看：see，notice，watch，ob-serve；半帮助：help。
七、形容词和副词比较等级用法
1. 比较级与级：两者比较than相连，三者比较the在前。
2.同级比较：同级比较用原形，as…as永不离；as…as加not，只言两者是同一，若是not so…as，后强前弱不看齐。
【妙语诠释】
①比较级通常和than连用，而级通常跟有定冠词the；
②同级比较一般用as…as表示“与…一样”，这时谁强谁弱不能比较出来，而not so…as则表示后者比前者强，翻译为“不如……”。
八、反意疑问句用法
反意问句三要点，前后谓语正相反；短句not如出现，必须缩写是习惯；
最后一点应注意，短句主语代词填。
【妙语诠释】
①反意疑问句的构成应该是“肯定的陈述句+否定的疑问”或“否定的陈述句+肯定的疑问”；
②在短句中not必须与do，will，can等组成缩写形式；
③在简短问句中，疑问句的主语必须是代词，而不能用名词形式。
九、感叹句用法
感叹句，并不难，what、how放句前；强调名词用what，其余用how很简单。
【妙语诠释】 由what引导的感叹句一般修饰名词，而how引导的感叹句一般修饰形容词、副词或句子。
十、宾语从句用法
宾语从句须注意，几点事项应牢记。一是关键引导词，不同句子词相异。
陈述句子用that；一般疑问是否（if，whether）替；特殊问句更好办，引导还用疑问词。
二是时态常变化，主句不同从句异。主句若为现在时，从句时态应看意；主句若为过去时，从句时态向前移。
三是语序要记清，从句永保陈述序。
【妙语诠释】宾语从句应注意三点：①引导词，陈述句一般由that引导，这时的that可以省略；一般疑问句则由if或whe-ther引导；而特殊疑问句则由特殊疑问词引导。②时态，主句是现在时态，从句可用所需要的任何时态；但如果主句是过去时态，从句时态所表示时间一般往前移一个时间段。③语序，宾语从句永远要用陈述句顺序。
英语的构词法
一.概念
英语的构词法主要有:合成法，转化法，派生法，混成法，截短法和词首字母缩略法.
二.相关知识点精讲
1.转化法
英语中，有的名词可作动词，有的形容词可作副词或动词，这种把一种词性用作另一种词性而词形不变的方法叫作转化法。
1）动词转化为名词
很多动词可以转化为名词，大多意思没有多大的变化（如下①）；有时意思有一定变化（如下②）；有的与一个动词和不定冠词构成短语，表示一个动作（如下③）。例如：
①Let's go out for a walk.我们到外面去散散步吧。
②He is a man of strong build.他是一个体格健壮的汉子。
③Let's have a swim.咱们游泳吧。
2）名词转化为动词
很多表示物件（如下①）、身体部位（如下②）、某类人（如下③）的名词可以用作动词来表示动作，某些抽象名词（如下④）也可作动词。例如：
①Did you book a seat on the plane 你订好飞机座位了吗
②Please hand me the book.请把那本书递给我。
③She nursed her husband back to health.她看护丈夫，使他恢复了健康。
④We lunched together.我们在一起吃了午餐。
3）形容词转化为动词
有少数形容词可以转化为动词。例如：
We will try our best to better our living conditions.我们要尽力改善我们的生活状况。
4）副词转化为动词
有少数副词可以转化为动词。例如：Murder will out.（谚语）恶事终必将败露。
5）形容词转化为名词
表示颜色的形容词常可转化为名词（如下①）；某些形容词如old， young， poor， rich， wounded， injured等与the连用，表示一类人，作主语时，谓语用复数（如下②）。例如：
You should be dressed in black at the funeral.你在葬礼中该穿黑色衣服。
The old in our village are living a happy life.我们村的老年人过着幸福的生活。
在词根前面加前缀或在词根后面加后缀构成一个与原单词意义相近或截然相反的新词叫作派生法。
1）前缀
除少数前缀外，前缀一般改变单词的意义，不改变词性；后缀一般改变词类，而不引起词义的变化。
（1）表示否定意义的前缀常用的有dis-， il-， im-， in-， ir-， mis-， non-， un-等，在单词的前面加这类前缀常构成与该词意义相反的新词。例如：
appear出现→disappear消失 correct正确的→incorrect不正确的
lead带领→mislead领错 stop停下→non-stop不停
（2）表示其他意义的前缀常用的有a-（多构成表语形容词）， anti- （反对；抵抗）， auto- （自动）， co- （共同）， en- （使）， inter- （互相）， re- （再；又）， sub- （下面的；次；小）， tele- （强调距离）等。例如：
alone单独的antigas防毒气的 autochart自动图表 cooperate合作enjoy使高兴
internet互联网reuse再用 subway地铁telephone电话
2）后缀
英语单词不仅可以通过加前缀构成新词，也可加后缀构成新词。后缀通常会改变单词的词性，构成意义相近的其他词性；少数后缀还会改变词义，变为与原来词义相反的新词。
（1）构成名词的后缀常用的有-ence，-（e）r/ -or （从事某事的人），-ese （某地人），-ess （雌性），-ful （一……），-ian （精通……的人），-ist （专业人员），-ment （性质；状态），-ness （性质；状态），-tion（动作；过程）等。例如：
differ不同于→difference区别 write写→writer作家
Japan日本→Japanese日本人 act表演→actress女演员
mouth口→mouthful一口 music音乐→musician音乐家
（2）构成动词的后缀常用的有-（e）n （多用于形容词之后），-fy （使……化），-ize （使……成为）。例如：
wide→widen加宽 beauty→beautify美化
pure→purify提纯 real→realize意识到 organ→organize组织
（3）构成形容词的后缀常用的有-al，
-able （有能力的），-（a）n（某国人的），-en （多用于表示材料的名词后），-ern （方向的），-ese（某国人的），-ful，-（ic）al，-ish，-ive，-less （表示否定），-like （像……的），-ly，-ous，-some，-y （表示天气）等。例如：
nature自然→natural自然的 reason道理→reasonable有道理的
America美国→American美国的 China中国→Chinese中国人的
gold金子→golden金的 east东→eastern东方的
child孩子→childish孩子气的 snow雪→snowy雪的
（4）构成副词的常用后缀有-ly （主要用于形容词之后表示方式或程度），-ward（s） （主要用于表示方位的词之后表示方向）。例如：
angry生气的→angrily生气地 to到→towards朝……，向……
east东方→eastward向东
（5）构成数词的后缀有-teen （十几），-ty （几十），-th （构成序数词）。例如：
six六→sixteen十六→sixteenth第十六 four四→forty四十→fortieth第四十
3.合成法
1）合成名词
构成方式例词
名词+名词weekend周末 名词+动词daybreak黎明
名词+动名词handwriting书法 名词+及物动词+er/or pain-killer止痛药
名词+介词+名词editor-in-chief总编辑 代词+名词she-wolf母狼
动词+名词typewriter打字机 动名词+名词reading-room阅览室
现在分词+名词flying-fish飞鱼 形容词+名词gentleman绅士
副词+动词outbreak爆发 介词+名词afternoon下午
2）合成形容词
名词+形容词snow-white雪白的
名词+现在分词English-speaking讲英语的 名词+to+名词face-to-face面对面的
名词+过去分词man-made人造的 数词+名词one-way单行的
数词+名词+形容词two-year-old两岁的 数词+名词+ed five-storeyed五层的
动词+副词see-through透明的 形容词+名词high-class高级的
形容词+名词+ed noble-minded高尚的 形容词+形容词light-blue浅蓝色的
形容词+现在分词good-looking相貌好看的 副词+形容词ever-green常青的
副词+现在分词hard-working勤劳的 副词+过去分词well-known的
副词+名词fast-food专门提供快餐服务的 介词+名词downhill下坡的
3）合成动词
名词+动词sleep-walk梦游 形容词+动词white-wash粉刷
副词+动词overthrow*
4）合成副词
形容词+名词hotfoot匆忙地 形容词+副词everywhere到处
副词+副词however尽管如此 介词+名词beforehand事先
介词+副词forever永远
