教师施爱宜在严爱与宽爱之间。教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。下面是课件范文网小编为您推荐九年级英语教案设计：What do you like most about thisfestival?。
学习目标
1.重点单词：haunted，ghost，trick，treat，spider
2.重点短语：dress up，haunted house，trick or treat
3.重点句式：—What do you like most about thisfestival?
—I think it's fun to dress up as cartooncharacters！
学习重点
that，if 和whether 引导的宾语从句
学习难点
that，if 和whether 引导的宾语从句
自主学习
一、预习课本P13新单词并背诵，完成下面的汉译英。
1.闹鬼的________ 2.花招________3.招待________
4.蜘蛛________ 5.鬼魂________
二、认真预习1a-1d找出下列短语和句型。
1.乔装打扮
2.鬼屋
3.捣乱
4.—关于这个节日你最喜欢的是什么?
—我认为乔装打扮成卡通角色是很有趣的。
课堂导学
Step 1 情景导入
Teacher：Have you ever heard of Halloween?When is it?And how do people celebrate it?Today we will learn something aboutHalloween.
环节说明：由学生感兴趣的话题入手，易于激发学生的表达欲望，为学生学习做好铺垫。
Step 2 完成教材1a-1d的任务
1.学生齐读1a中的单词和短语，教师纠正读音，然后两人一组互相提问单词和短语。（3分钟）
2.根据所给的单词和短语及图片提示来猜测有关万圣节的习俗，小组内互相交流。（3分钟）
3.阅读1b中的三个问题，认真听录音回答问题，听完后找学生回答问题，教师点拨。（4分钟）
4.认真听第二遍录音，根据录音内容将1c中的句子补充完整，集体核对答案后，两人一组大声朗读句子。（5分钟）
5.再听一遍录音，万圣节哪项活动最使你感兴趣，然后和你的搭档仿照1d的形式来讨论各自对万圣节的了解，并请几组学生表演对话。（5分钟）
参考案例
A：What have you learned about Halloween?
B：Oh，I know it's a popular festivalin North America and it's on October 31st.
A：What do you like most about this festival?
B：I think it's fun to dress up as cartooncharacters！
6.小结训练。（3分钟）
（A）1.He said ________ hismoney ran out this morning.
A.that B.if C.whether D.who
（C）2.I want to know ________he is a doctor or not.
A.that B.if C.whether D.who
（B）3.The boy dresses up________ a cartoon character called Mickey.
A.like B.as C.for D.at
环节说明：听说读写相结合，使学生熟练掌握了本环节的知识点。
Step 3 问题探究
（ ）1.—Howlong does it take to get to the airport?
—Forty minutes. But it's foggy today.I'mnot sure ________ the highway will be closed soon.Let's set off earlier.
A.whether B.when C.that D.why
答案选择A，本题考查宾语从句的连接词，根据句意“我不知道高速公路是否很快就要关闭”，whether 意为“是否”。因此正确答案为C。
当堂评价
请学生们做前面课时训练部分。
