第一章 绪 论
珍惜大学生活 开拓新的境界
教学目标：通过帮助学生分析大学生活的特点，让他们充分认识到大学对人生发展的重要性，全面认识自我，协调人际关系，尽快适应新环境；让学生了解高等院校人才培养目标，帮助学生尽快实现角色转换并有一个较为清晰的目标，树立新的学习理念，珍惜大学美好时光。熟悉…掌握…
教学重点：引导新生尽快适应大学生活，全面认识自我，协调人际关系，依据时代大背景和社会大舞台确立自己新的成长与发展目标。
教学难点：全面认识自我，协调人际关系，确立新的成长与发展目标。把个人立业成才的追求与复兴中华民族的伟大事业结合起来，尽快进入创造性学习阶段。
教学手段与方法：利用多媒体教学课件结合案例教学，教师部分讲授，重点指导学生参与并思考相关问题。
教学时数：2学时
教学过程：
第一节 适应人生新阶段
一、适应人生新阶段
人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。
——柳青
大学是人生发展的新阶段，“新”的重要表现就是我们面临着一个全新的生活、学习、工作环境。对于一个大学新生来说，离开过去熟悉的环境，离开深有感情的老师和同学，离开疼爱自己的父母，踏入一个全新的环境，同学们既会充满好奇和兴奋，也容易遇到不适和困难。能否尽快适应大学新生活，将关系到我们在大学三年的顺利成长。
有人说，大学生活有什么不能适应的?未必。
例子：
萧雷是上海一名大学生，可他仅在上海呆了半年，就要离开学校去出家，而且希望到荒无人烟的原始森林里面去修炼。他的同学感到他的想法太古怪，以为他心理出了毛病，于是将其情况汇报给了心理咨询老师。心理医生约了他，通过心理测验及谈话，判断他的心理是正常的。
……………
作业与思考：
1、谈谈你对社会主义荣辱观科学内涵的理解。
2、结合实际谈谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。
……
教学实施情况小结：
学生通过本节学习，对大学生生活有所了解，但认识还不够深刻，需要在今后的学习和生活中不断领悟……
