书是世界宝贵财富，是国家和历史的优秀遗产。下面是课件范文网小编为您推荐江山市城东实验学校七年级上语文学科试题卷。
温馨提醒：
1.全卷共四大题（包括语文知识积累与应用、现代文阅读、古诗文阅读写作），22小题，满分为120分（含书写分3分）。考试时间为120分钟。
2.各题的答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔写在“答题卷”的相应位置上。
3.本科考试一律不准使用透明胶、修正液
一、语文知识积累与应用（24分）
1、读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字（4分）
当又一季“中国好声音”赛事正酣时，飘荡在小城江山阡陌间的村歌，也唱响了带有泥土fēn 芳的“乡村好声音”。 村民们挺着江郎不屈的脊，怀着须江温柔的情，用liáo 亮的村歌将三维的江山地图二维化，变成一幅水墨山水图，然后又一维化，变成一段yōu 长的五线谱。而散布在锦绣江山间的村庄，犹如一个个sā 落在这曲谱上的乐符，奏出亘古动听的歌谣。
2、古诗文阅读（10分）
⑴ ，志在千里。《龟虽寿》
⑵山光悦鸟性， 。《题破山寺后禅院》
⑶我寄愁心与明月， 。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
⑷何当共剪西窗烛， 。《夜雨寄北》
⑸君期日中，日中不至， 对子骂父， 。《陈太丘与友期》
⑹学而时习之， 。《学而》
⑺温故而知新， 。《为政》
⑻学而不思则罔， 。《为政》
⑼三人行， 。《述而》
3、名著阅读（5分）
⑴“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂，我俩在一块儿，要好好儿活……”
此语段选自当代作家 （作家名）的 （作品名）。表达了他对已故母亲的回忆，表现了他对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱。
⑵《童年》是前苏联作家 （作家名）自传体三部曲中的第一部，主要描写 （主人公名） 的童年，三部曲中的另外两部 、《我的大学》主要叙述主人公的青少年经历。
4、综合性学习（5分）
为了让同学们进一步了解学校，激发大家对学校的热爱之情，城东实验学校准备开展“我与学校同行”系列活动，请你帮助策划并完成以下任务。
【策划板块】（1分）
板块一：城东人物赞 板块二：阳光城东行
板块三：解读校徽 板块四：
【板块解读】（4分）
解读校徽：要求从校徽的结构、内容与寓意等解读，字数不得少于60字。
二、现代文阅读（28分）
炒米胡同里面看夕阳
迟子建（14分）
当我把一篇文章的最后一行字写完时，长舒了一口气。掷笔抬头的一瞬，方觉得满室生辉。透过明亮的玻璃窗，见无限的黄昏把远处的瓦灰色楼房和近处的几排高大的杨树，装点得那么辉煌和潇洒，往日在青白的日头下所见的那黯淡，那单调，竟残雪般地散尽了。
坐在桌前，就这么把全身心浸在酽酽的黄昏里，转目镜中，见满头披垂的乌发，竟也染上了黄昏的一片幽情，无数根发丝犹如满月朗照下的一片草地，柔和而安详。
就在这时，我猛然发现了自己的发间有一根白丝，像一线雪从山崖上飞旋而下，动人心魄地飘垂着。
哦，白发！我不由在心底深深地叹息了一声。我有了第二根白发了，在我23岁的这个春天的傍晚。
第一次见着白发是在初中，14岁，被同学拔下来后，我就像扔冰棍纸一样随便地把它扔掉了，因为青春好长好长呢。
这次见着白发，是在9年之后的黄昏的天光中，我的心底里叹息复叹息，不知青春是否已驶到尽头，泪水忍不住地往外涌了。
我把白发拈在手中，想到户外去呼吸一下新鲜空气，消磨一下静寂得让人忧愁的时光。
走出瓦灰色的楼房，踏过一片方形的石板地，便到了炒米胡同了。这条胡同很长，胡同两侧是土灰色或深褐色的四合院。没有炒米的香味，倒有洋槐的气息沁人心脾。
我把步子放得轻轻的、慢慢的。夕阳在要沉沦的一刻，爆发着如火的金光，整个胡同都盛满了黄昏，恍若一个金碧辉煌的宫殿的长廊。一群鸽子不知听到了什么哨声，忽地从一处暗淡中飞起，或灰或白，一律都徐徐地向着天空飞去。我手上的那根白发，竟被辉映得这么光华灿烂。
我的步子放得更轻，更慢。因为我看到了在炒米胡同两侧的每一家的院门口，几乎都坐着一位老人。他们一样的表情，一样的姿势，在悄然领略、享用着迷人的夕阳。
他们的头发全都斑白了，满面的皱纹里横溢的金光，使他们的脸显得更为祥和。他们的脸上，唯有嘴角在微微抽动，大概是在咀嚼黄昏吧。
他们那表情，真是人世间少有的平和，实在是柔和得不能再柔和，安详得不能再安详了。
我的泪水在他们的面前竟然悄然收敛了。手中拈着的白发，也不知不觉地飘到地上，就像一片零落了的秋叶，随风而逝了。
炒米胡同很长很长，黄昏在这里却很短很短。夕阳从地平线上消失后，那浓浓的光就变成了淡淡的，最后淡得融进天色，瓦灰色的楼房依旧瓦灰，洋槐的叶子恢复了浅绿。我也渐渐地融入了这一片宁静的黄昏中。
胡同两侧的老人，吃过了夕阳这个大大的金饽饽里的几丝香甜，那满头的白发似乎都能变成年青人琴上的几根柔和的弦了。
我第一次意识到，炒米胡同有太强太旺的生命在天地间存息。
而我那根雪样的白丝，跟老人们满面的黄昏比起来，不知要淡多少呢。
（选自《文苑·经典美文》2013年第1期，有删改）
5.选文中，“我”的心情有一个复杂变化的过程，请把这个过程填补完整（每处不得超过四个字）。（2分）
6.阅读下列句子，联系上下文，回答括号中的问题。（4分）
⑴我猛然发现了自己的发间有一根白丝，像一线雪从山崖上飞旋而下，动人心魄地飘垂着。（ “一线雪”和“动人心魄”有怎样的表达效果?）
⑵他们的脸上，唯有嘴角在微微抽动，大概是在咀嚼黄昏吧。（“咀嚼黄昏”怎么理解?）
7.有人这样评价本文：对于“时光”“生命”这样永恒的话题，作者没有从宏观世界去寻找大素材，而是从微观世界中捕捉小细节来加以表现。请结合文章，举例分析。（4分）
8.文章结尾的画线句意蕴丰富。请结合全文，写出你对这句话的理解。（4分）
（二）散步（14分）
①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
③后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去；那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
⑤这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。
9.选文第①段从记叙的要素看，交代了散步的________和________。（2分）
10.“我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。”中的两个加粗的“我的”能否删去?为什么?
11.对选文第③段中“强壮”“高大”该怎样理解?请结合文意说一说。（2分）
12.理解下列句子的含义。（4分）
（1）一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头那样。
（2）我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
13..这篇文章写得很美，我们可以从中找出课文中写得最生动最形象的、给人以强烈美感、给人以有力的感染、给人以最自然的思想教育等等的内容，请用下面例句的格式，对课文进行“美点寻踪。”（不少于40字）（6分）
例句：文章的开头很美，美在开门见山，美在一开始就是“我们在田野上散步”这个有诗意的镜头。（提示：可以是用词生动的句段，句式精美的句段，辞格丰富的句段，描写细腻的句段，情感丰厚的句段，意蕴深刻的句段。）
三、古诗文阅读（分）
（一）咏 柳 （4分）
贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
14.文中用 一词形容柳树的翠绿晶莹，突出它的颜色美。（2分）
15.这是一首咏物诗，请简要说明表达的思想感情。（2分）
（二）《咏雪》（12分）
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
16.解释下列加点字（4分）
（1）内集（ ）（2）俄而（ ） （3）欣然（ ） （4）拟（ ）
17.翻译下列句子（4分）
（1）白雪纷纷何所似?
（2）未若柳絮因风起
18.文中两个以雪为喻的句子你认为哪个更好?为什么?（4分）
（三）宁静致远（9分）
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志， 非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学，淫漫则不能励精，险躁则不能治性，年与时驰， 意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（选自诸葛亮《诫子书》）
19.解释下列加点字（2分）
（1）静以修身（ ）（2）险躁则不能治性（ ）
20.翻译下列句子（4分）
非淡泊无以明志， 非宁静无以致远
21.从短文中，你得到什么其实（3分）
四、作文（50分）
22、请以“崭新的生活”为题，自选角度，介绍初中生活的点滴感受
要求：1、字数：不少于600字 2、语句通顺，勿写错别字3、有事例，有真情实感
五、书写（3分）
