三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。下面是课件范文网小编为您推荐仙临初中2021年学月检测七年级语文试卷。
注意事项：
1.答题前，请先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上的相应位置。
2.直接在答题卡上答题，并严格按照题号在相应的答题区域内作答。如在试卷或草稿纸上作答，一律不给分。
3.全卷务求书写工整、卷面整洁，否则在总分中扣1—2分。
第Ⅰ卷 选择题（20分）
一、基础知识（16分）
1、下列词语书写及加点字注音全都正确的一项是（ ）（2分）
A、追朔 殷（yīn） 红 驰骋（chěng） 惟妙惟肖（xiào） 相形见绌
B、静谧 濒（bīn） 临 卖弄（lòng） 叱咤（zhà）风云 未雨绸缪
C、蓦然 雾霭（ǎi ） 深邃（suì） 高屋建瓴（líng） 粗制滥造
D、窘迫 舐（shì）犊 清洌（liè ） 怒不可遏（hè） 谈笑风声
2、下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A、掌握自然规律以前，人们往往认为沙漠里有魔鬼在作怪；但是掌握了科学知识以后，人们便可以把这种光怪陆离的现象解释清楚。
B、任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来都不过是沧海一粟。
C、你放心，你们的困难就是我们的困难，这件事我们一定鼎力相助。
D、 我们的祖国山河壮丽，文学家以脍炙人口的诗句吟咏它，绘画家以使人迷恋的丹青描绘它，摄影师以令人神往的镜头记录它。
3、下列说法正确的一项是（ ）（2分）
A、“座、屋、远、厅”这四个字在书写的时候都是先外后里。
B、“课桌、王明、早晨、东方、方法、质朴、乙醚”都属同一类词。
C、“人声鼎沸、来势汹汹、锋芒毕露、戛然而止、离合悲欢”这几个短语的结构类型相同。
D、“像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘的形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。”这个句子的主干是“形象来源于大胡子。”
4、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。
B、树立和落实科学发展观，发展和重视农业产后经济，应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。
C、自从学校调整了作息时间后，许多学生由于开始不习惯，上课经常迟到。
D、经过老师耐心的教育，终于使我醒悟过来，我真的错了。
5、下列句子修辞方法判断正确的一项是（ ）（2分）
A、从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。（比喻、夸张）
B、天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！（比喻、拟人）
C、人们都爱秋天，爱它的秋高气爽， 爱它的云淡日丽，爱它的香飘四野。（排比、拟人）
D、将军百战死，壮士十年归。（对偶、对比）
6、下列句中标点符号使用正确的一项是（ ）（2分）
A、鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
B、“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。
C、人生在世，最高价值的欣赏是什么?是事物外表的迷人美丽?还是处于自己直觉的驱使?
D、飞机在600米高空水平飞行时，只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里范围内的地面。
7、 下列说法不正确的一项是（ ）（2分）
A、《虽有嘉肴》节选自《礼记·学记》。《礼记》，又名《小戴礼记》，儒家经典著作，是秦汉以前各种礼仪论著的选集。相传为西汉戴圣编撰。
B、《皇帝的新装》是一篇寓言。寓言是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。
C、《木兰诗》是中国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，是北宋的郭茂倩编撰的。也是一篇乐府诗。
D、《诗经》是中国历史上最早的诗歌总集，共305首，音乐上分为风、雅、颂三部分，表现手法主要是赋、比、兴。
8、下列选项中有错误的一项是（ ）（2分）
A、《童年》是高尔基的自传体小说，描写了童年阿廖沙性格的形成过程，再现了当时俄罗斯下层人民悲苦的生活状况。
B、《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。
C、《伊索寓言》大部分是动物寓言，广泛采用拟人手法，刻画动物栩栩如生。
D、法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》，不但真实地记录了昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生，是一部优秀的科普著作，但文学成就不高。
二、古代诗文（25分）
（一）阅读下面文字，完成8—11题。
河中石兽
①沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。
③一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎?”
④如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?
9、下列词语解释不正确的一项是（ ）（2分）
A、一寺临河干（靠近） 山门圮于河（倒塌）
B、阅十余岁（经过） 但知其一（只）
C、如是再啮 （判断动词） 尔辈不能究物理（事物的道理）
D、不亦颠乎?（通“癫”，疯狂） 一讲学家设帐寺中（讲学，教书）
10、下面句中的“之”用法不同的一项是（ ）（2分）
A、闻之笑曰 B、当求之于上流
C、一老河兵闻之 D、其反激之力
第Ⅱ卷 非选择题（100分）
11、用现代汉语翻译下列语句。（3分）
⑴是非木柿，岂能为暴涨携之去?
⑵然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?
12、这个故事说明了一个什么道理?（3分）
（二）诗词赏析（5分）
阅读下面一首诗，完成13—14题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
13、“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，“生” “入” 用得极妙，请说说妙在何处。（2分）
14、展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。（3分）
（三）古诗文积累（10分）
15、默写，请将答案用正楷或行楷字体规范地填写在方格内。
（1）子日：“三军可夺帅也，□□□□□□□。”（《论语·子罕》）
（2）星汉灿烂， □□□□。（曹操《观沧海》）
（3）□□□□□□□，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
（4）□□□□□□，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）
（5）是故□□□□□□，教然后知困。（礼记）
（6）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情的诗句是：□□□□□□□，随风直到夜郎西。
（7）李商隐《夜雨寄北》中想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是：何当共剪西窗烛，□□□□□□□。
（8）杜牧《泊秦淮》中鞭打沉溺酒色，醉生梦死的统治阶级，告诉他们将重蹈南朝亡国覆辙的诗句是：□□□□□□□，隔江犹唱《后庭花》。
（9）晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是：无可奈何花落去，□□□□□□□。
（10）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，其原句是: □□□□□， □□□□□。
三、现代文阅读（29分）
（一）阅读下文，完成16-20题。 （15分）
头顶有把伞
①窗外哗啦啦地下起了雨，雨滴不住地敲打着玻璃窗户，溅起片片零乱的水花。陈小雨觉得雨滴不像是打在玻璃上，倒像是滴落在自己的心里。望着外面的大雨，陈小雨再也静不下心来听课了，她看了一眼手表，还有10分钟就放学了。正好这时老师的课也讲完了，她便托着下巴，听着杂乱的雨声，胡思乱想起来。
②不知从什么时候开始，每逢下雨天，陈小雨的心情就十分糟糕。不为别的，就因为别的同学有父母送伞，而自己却没人送伞。每每看到同学撑开父母送来的雨伞时，她就羡慕得要命，紧接着就是一阵莫明的失落。其实，每次下雨前，她都有所准备，包括今天，她的书包里就放着一把折叠的雨伞。可是，她仍然期盼能打着母亲送来的雨伞。
③在陈小雨的记忆中，父母从没来学校给她送过伞。记得上小学二年级时，有一次，临近放学，天空下起了瓢泼大雨，许多家长都手持雨伞，焦急地等在学校门口，她以为母亲也一定夹在其中。可是，人群散了，她也没有看到母亲的身影。回到家里，她浑身都淋透了，委屈地哭着质问母亲:“同学的妈妈都来送伞，你怎么不给我送呢?”
④母亲听后歉意地说:“宝贝，对不起！妈妈要上班，没有时间，你得学着自己想办法。”从那以后，陈小雨每天都要关注天气预报，如果预报第二天有雨，她就事先放一把折叠伞在书包里。有时，她还会提醒母亲不要忘记带伞。
⑤不知不觉，放学铃声响了起来，陈小雨木然地站起身，到了校门口，她还是忍不住朝人群中望了望，尽管她知道母亲是不可能来给自己送伞的。就在这时，一个熟悉的身影出现在了她的眼前。怎么可能呢?她难以置信，使劲地揉了揉眼睛，的确是自己的母亲。她惊喜地朝母亲挥挥手，并喊道:“妈妈，我在这里。”
⑥撑开母亲送来的雨伞，陈小雨觉得是那么激动，那么高兴，那么幸福。这么多年来，母亲是第一次主动给自己送伞，而且还是在自己带了伞的情况下。她问母亲:“今天怎么有空，想起给我送伞呢?”
⑦母亲望着远处，答非所问地说:“怕你失望，怕你难过，更怕你自卑。”
⑧原来母亲是懂自己心的，陈小雨的心里不禁一颤。一直以来，她都觉得母亲不太关心自己，更不理解自己。但当她听到母亲刚才说的话时，才发现一切并非这样。
⑨虽然如此，陈小雨还是不解地问母亲:“小时候，我特别盼望你能给我送伞，可是你总说忙，而现在我长大了，你却把我当成了小孩。”
⑩母亲叹了口气说:“因为小的时候，你不懂得自卑，那时妈妈只想让你学会独立，事事都要靠自己。其实，每次下雨，妈妈都悄悄地躲在不远处，默默地注视着你。哪一位母亲能忍心看着自己的孩子受苦呢?看到你淋雨时，妈妈的心如同被针刺一般，无数次想跑到你的面前，为你遮风挡雨，为你排除一切困难。可是妈妈心里明白，你需要成长。在妈妈的庇护下，你永远也长不大。所以，妈妈才狠下心不给你送伞。”
⑪母亲的声音有些哽咽，顿了顿又接着说:“现在，你长大了，已经养成了独立自主的习惯，而且有了爱的需求。如果妈妈再不出现，你就会在同学面前很没面子，并觉得妈妈不够爱你。其实，在妈妈的心目中，你永远都是最重要的。”
⑫听了母亲的诉说，陈小雨不禁热泪盈眶。她没想到，一件微乎其微的小事，竟包含着母亲这样的良苦用心。
⑬街上的雨，仍然淅淅沥沥地下着，但陈小雨的心里却晴空一片。因为她明白，无论自己走到哪里，无论是雨天还是晴天，她的头顶始终有一把撑开的大伞。
16、本文讲述了一个什么故事，请用简洁的语言概括出来。（3分）
17、请用找出文章①段中环境描写的句子并分析其作用。（3分）
18、③、④段内容可否删掉?说说你的理由。（3分）
19、文中的母亲是个什么样的人?请结合文中实例加以说明。（3分）
20、请说说文章最后一段中画线句子的含义。（3分）
（二）阅读下面短文，完成21-25题。（14分）
才能来自勤奋学习
①生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的。人们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。
②学习也是实践，不断的学习实践是人们获得才能的基础和源泉。没有学不会的东西，问题在于你肯不肯学，敢不敢学。自幼养成勤奋学习的习惯，就会比一般人早一些表现出有才能，人们却误认为是什么“天才”，捧之为“神童”。其实，“天才”和“神童”的才能主要也是后天获得的。当所谓“天才”和“神童”一旦被人们发现后，捧场、社交等等因素阻止了他们继续勤奋学习，渐渐落后了，最后竟一事无成者，在历史上是屡见不鲜的。反之，本来不是“神童”，由于坚持不懈地奋发努力，而成为举世闻名的科学家、发明家的却大有人在。
③牛顿、爱因斯坦、爱迪生都不是“神童”。牛顿终身勤奋学习，很少在午夜两三点以前睡觉，常常通宵达旦工作。爱因斯坦读中学的成绩并不好，考了两次大学才被录取，学习也不出众，毕业后相当一段时间找不到工作，后来在瑞士伯尔尼专利局当了七年职员。就是在这七年里，爱因斯坦在艰苦的条件下顽强地学习、工作着，利用业余时间勾画出了相对论的理论基础。发明家爱迪生家境贫苦，只上了三个月的学，在班上成绩很差。但是他努力自学，对于许多自己不懂得的问题，总是以无比坚强的意志和毅力刻苦钻研。为了研制灯泡和灯丝，他摘写了四万页资料，试验过一千六百多种矿物和六千多种植物。由于他每天工作十几个小时，比一般人的工作时间长得多，相当于延长了生命，所以当他七十九岁时，他宣称自己已经是一百二十五岁的人了。任何人付出和他们同样艰苦的努力，都能有这样、那样的贡献，都会获得一定的才能。
④其实不仅是科学，在文学艺术上也是一样。狄更斯曾说：“我决不相信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的长期苦干的品质而得到成功的。”巴尔扎克说：“不息的劳动之为艺术法则，正如它之为生存法则一样。”
⑤总之，人们的才能主要是由勤奋努力学习得来的。马克思终身好学不倦，为了写《资本论》，花了四十年的功夫阅读资料和摘写笔记。他在伦敦，每天到大英博物院图书馆阅读，竟在座位前的地板上踩出一双脚印。马克思是我们的光辉榜样，这双脚印深刻地说明：才能来自勤奋学习。（选文有改动）
21、文章的中心论点是：_____________________________ 。（2分）
22、文章第②段画线句子在结构上起什么作用?（3分）
23、文章运用的论证方法有：__________。（3分）
24、文章第②段中说，所谓“天才”和“神童”由于不注重后天的勤奋学习，“最后竟一事无成者，在历史上是屡见不鲜的”。请你举出一个典型事例。（3分）
25、根据你的积累，写出两条关于“才能来自勤奋学习”的名言警句。（限于选文以外）（3分）
四、表达·交流（50分）
26、请从以下两题中任选一题，写一篇600字左右的作文。作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、地名，不得抄袭。
（1）以“一路有你”为题目作文，立意自定，文体自选。
（2）中考百日冲刺的号角已经吹响，面对即将结束的初中生活，面对即将离别的同窗好友，面对自己现状的彷徨和迷茫，面对你即将要作出的重要选择，面对……你肯定有许多思考想要倾诉。
请以“致____的一封信”为题目写一篇文章，抒发真情实感。要求：（1）将题目补充完整；（2）注意书信格式。
仙临初中2016年学月检测语文试卷参考答案
1、C（A、追朔——追溯，殷（yīn） 红——殷（yān） 红；
B、卖弄（lòng）——卖弄 mài nòng；未雨绸缪 chóu móu绸缪：紧密缠缚。天还没有下雨，先把门窗绑牢。比喻事先做好准备工作。
C、高屋建瓴gāo wū jiàn líng建：倒水，泼水；瓴：盛水的瓶子。把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下，不可阻遏。
D、冽：寒冷：凛冽的北风。洌：（水、酒等）清；不浊，泉香酒洌。怒不可遏（è）谈笑风声——谈笑风生）
2、C鼎力相助：指别人对自己的大力帮助。敬辞，一般用于请人帮助时的客气话。
3、D
4、C（A、“报刊”与“杂志”为属种关系，“一切出版物” 与“报刊”“杂志”也为属种关系，这两处并列均不恰当。 B、应该是重视和发展。D、“经过”使主语残缺，应去掉。介词开头的句子，要特别注意是否湮没了主语，造成了主语残缺的毛病。出现在句首的介词常见的有：“通过”、“经过”、“由于”、“对于”、“为了”等，而且句中常伴有“使”字出现。）
5、A
6、B【解析】本题考查对标点符号使用正误的辨识能力。A项中的“史记”应用书名号；C项中“是……还是……”是选择问，选择项之间一般用逗号不用问号，全句末尾才用问号，因此“美丽”后的问号应为逗号；D项中“八、九”“一、二十”这些表示约数相邻的两个数字之间不应用顿号。
7、B
8、D
9、C
10、D
11、⑴这不是木片，怎么能被河水冲走呢?
⑵既然这样，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，难道可以根据一点道理就可以主观臆断吗?
12、事物的变化是很多的，不能凭主观臆断去判断事物。（言之成理即可）
13、“生”“入”二字， 运用拟人手法，形象的写出了夜退日出、冬去春来的变化，富有动感和情趣， “日”和“春”作为新生的美好事物的象征，蕴含着新事物必须取代旧事物的生活哲理，表现了诗人乐观、积极向上的思想感情./ “生”“入”二字， 运用拟人手法，赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣。
14、江水浩淼，春潮涌涨，放眼望去，江岸齐平。顺和的江风中，一叶白帆端端直直地高悬在广阔无边的江天上。/春潮上涨与岸齐平，水面显得更加宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。
15、（略）
16、母亲在下雨天给陈小雨由不送伞到送伞的变化，表现了母爱的深沉。
17、环境描写，渲染下雨时纷乱的气氛，烘托陈小雨极其糟糕的心情。
18不能删掉。插叙，补充交代了母亲从未给陈小雨送过雨伞，为下文母亲为小雨送伞作铺垫。
19、关爱孩子成长：其实，每次下雨，妈妈都悄悄地躲在不远处，默默地注视着你；讲求教育方法：可是妈妈心里明白，你需要成长。在妈妈的庇护下，你永远也长不大。所以，妈妈才狠下心不给你送伞。”
20、母爱无处不在，孩子成长的每一步都离不开母亲的悉心关怀，母亲时刻关爱着孩子的一切，为孩子遮风挡雨，与孩子分享快乐。（意思对即可）头顶有把伞阅读答案
21、才能来自勤奋学习。
22、承上启下（或：引起下文）。
23、举例论证、道理论证、对比论证（答对两种得1分，答对三种得3分）
24、所举事例必须有典型性，表述简明，意思完整。（例如：宋代方仲永小时候天资聪明，“指物作诗立就”，因为不注意后天学习，才能逐渐衰竭，终于成了一个普通人。）
25、择录语句必须准确，写出一条得1分。例如：①勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。②天才出于勤奋。
