人生最宝贵的是生命，人生最需要的是学习，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友谊。下面是课件范文网小编为您推荐2021学年福建省宁德市七年级（上）期末语文试卷。
一、积累与运用
1.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）秋风萧瑟， 。（曹操《观沧海》）
（2）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3） ，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词（其一）》）
（4） ，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）
（5）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 。（马致远《天净沙•秋思》）
（6）远远的街灯明了，好像 。（郭沫若《天上的街市》）
（7）《<论语>十二章》中告诉我们学无常师，要虚心学习的句子是： ， 。
2.下列说法不正确的一项是 （ ）
A.“鄙人才疏学浅，奉上拙著一本”中的加点词是谦虚的说法。
B.“虚心使人进步，骄傲使人落后”一句中使用了两组反义词。
C.“那部车是老古董”和“这人是个老古董”中的“老古董”意思相同。
D.“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树”中的加点词都是形容词。
3.阅读下面文字，按要求作答。
冬，悄然而来，带着憔悴的容颜，从遥远而来。大地一片huāng凉。没有太多的人喜欢冬天，也许是因为那沉默寡言的天空，那疲倦不堪的河流，那 甲（A.汹涌澎湃 B.咄咄逼人）的寒气，都让人不禁悲从中来。然而，人生总有如冬一样的旅程，我们怎可让自己的心失去那股灼热和那份 乙 （A.企盼 B.企图）?我们要在暖暖的晨光中，在浓浓的书香里，zhù满前行的能量，不把韶华辜负。
（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。
①huāng 凉 ②zhù 满 ③憔悴 ④疲倦
（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线。
甲 乙
二、综合性学习
4.宁德市中心城区开始生活垃圾分类试点工作。目前生活垃圾分为四类：可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。为了更好推行生活垃圾分类工作，你校开展了以“垃圾分类，美化家园”为主题的活动。请你参加本次活动，完成以下任务。
资料一：分类垃圾桶
资料二：垃圾分类好处多
减少占地。生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉可以回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达60%以上。
减少环境污染。废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害：土壤中的废塑料会导致农作物减产：抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用可以减少危害。
资源回收利用。垃圾中的其他物质也能转化为资源，如食品、草木和织物可以堆肥，生产有机肥料；垃圾焚烧可以发电、供热或制冷；砖瓦、灰土可以加工成建材等等。各种固体废弃物混合在一起是垃圾，分选开就是资源。如果能充分挖掘回收生活垃圾中蘊蕆的资源潜力，将获得可观的经济效益。（初中语文工作室）
任务一：请观察资料一，说说A、B桶分别装的是哪类垃圾?并从A、B中任选一个，简要说明判断理由。
任务二：你的奶奶嫌麻烦，一直未将垃圾分类。请结合资料二，劝说奶奶进行垃圾分类，注意用语得体。
三、阅读
5.阅读下面这首诗，完成下面小题。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
（1）诗歌首句通过对“ ”的一问一答，诗人的愁苦形象跃然纸上。
（1）诗歌最后两句，作者想象了一幅怎样的画面?请简要分析。
6.阅读下面文言文，完成小题。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（1）解释下列加点词在文中的意思。
①期日中
②太丘舍去
③下车引之
④入门不顾
（2）将下列句子翻译成现代汉语。
①元方时年七岁，门外戏。
②非人哉！与人期行，相委而去。
（3）文末友人为什么“惭”，请结合文章内容分析。
7.阅读下面文章，完成下面小题。
猫（节选）
郑振铎
①冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
②春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。
③这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
④妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”
⑤张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
⑥一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的?”
⑦我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。
⑧我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
⑨妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁?它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心?！”
⑩张妈默默无言，不能有什么话来辩护。
⑪于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。
⑫三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
⑬它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。
⑭我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
⑮隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
⑯我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！
⑰我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢?
⑱两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
⑲我永无改正我的过失的机会了！
⑳自此，我家永不养猫。
（1）下列对文章的理解分析不正确的一项是
A.第①段极力写一家人对猫的不喜欢是为下文误解猫作铺垫。
B.第⑨段画线句“！”“?”同时使用，强烈表达妻子对张妈的不满。
C.第⑪段画线句突出“我以为”，强调的是“我”的主观臆断。
D.第⑬段中加点词“悲楚”体现出猫叫声的凄惨，说明“我”已解恨。
（2）第①段详写了猫的哪些特点?请概括。
（3）黑猫的出现有什么作用?
（4）品味第⑯段画线句，说说它的表达效果。
想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
8.阅读下面文章，完成小题。
总有一些花朵在夜间绽放
①“亲爱的，我的视线越来越模糊。也许，等不到明天，就什么都看不到了，我将永远生活在茫茫黑夜……”清晨，70岁的郡乔•鲁滨逊，站在自己家的花园里望着天空，贪婪地捕捉黎明的第一缕阳光，而他和妻子希瑟说话的语气，却充满了无奈的伤感。
②早在半年前，医生就已经断言，由于多种疾病的侵蚀，鲁滨逊将会慢慢失明。刚开始，鲁滨逊没有办法接受这样的坏消息，他甚至拒绝再治疗，说是如果什么都看不到了，不如趁早离开这个世界。
③是啊，鲁滨逊怎能不难过?身为一名退休的园艺工人，在过去几十年的光阴里，他每天最主要的工作，就是为花草们施肥浇水，修剪枝叶，认真观察它们点滴的变化，力争将花儿们最完美的一面呈现在人们面前。可是，这位痴爱着花卉的老人，将再也没有办法欣赏自己亲手打造出来的缤纷世界，那该是怎样的疼痛和难过呢?
④希瑟非常担心丈夫的状况。一天晚上，希瑟打开窗户，指着窗外的一株玫瑰，仿佛自言自语一般说：“真好呀，又长出来了好几个花苞！”鲁滨逊默默地在窗前站了一会儿，什么话也没说。
⑤第二天清早，鲁滨逊刚刚起床，就听到妻子在院子里喊道：“亲爱的，昨天晚上我们看到的那些花苞，都已经绽放了！多漂亮呀！”循声望去，枝丫上的朵朵玫瑰正在晨曦中热烈地欢笑。他走过去，小心翼翼靠近花儿，深深地嗅着花香，轻轻地抚着花朵。
⑥“你看，总有一些花朵儿，会在夜里慢慢开放，”希瑟小心翼翼地对丈夫说：“这就好像你就算失去了视力，还可以用鼻子和手来亲吻花朵一样，世界还是那样美丽，而你只不过是换了一种方式和它亲密接触！”
⑦妻子煞费苦心的一番话，驱散了多日来盘踞在鲁滨逊心中的阴霾，他忽然明白了自己应该怎么做。接下来的日子，鲁滨逊趁着眼睛还能看得见，读了不少花卉种植方面的书，又以做卡片的办法做下笔记。他还闭着眼睛在花园里来回走动，努力记住每一盆花的位置。
⑧不久，鲁滨逊真的完全失明了。他仿佛早就准备好了接受这样的挑战，每天早早起床，摸索着走过花园的每一个角落，手里拿出工具，时不时停下脚步，为这株花松松土，又为另一株花浇浇水。
⑨所谓天道酬勤，在鲁滨逊的精心照料下，他们家的花园，不但没有因为他的失明而凋零，各种花卉反而比从前开得更加缤纷。一次，有家电视台准备举办家庭花艺比赛，一位记者无意中看到了鲁滨逊的花园，赞叹之余，还拍摄了长长的一段视频。
⑩最终，鲁滨逊的花园从几百个参赛者中脱颖而出，令观众们难以置信的是，如此美丽的花卉，居然是一位双目失明老人亲手打造出来的！从此，鲁滨逊的花园变得家喻户晓，每天总有人慕名前来拜访，更有人愿意向鲁滨逊请教花卉管理办法。对于来访的客人，鲁滨逊总是热情接待，除了耐心讲解，还会送他们一些花籽。
⑪一天，有位叫丽莎的6岁女孩，在父母的陪伴下来到鲁滨逊家。就在半年前，因为一次车祸，小女孩失去了左脚，她一度对生活无比绝望，直到在电视中看到盲人鲁滨逊打造的花园，她被惊呆了，一定要亲自来拜访这位了不起的园艺师。
⑫“爷爷，你的眼睛什么也看不到，会不会很伤心?”面对丽莎天真的提问，她的父母有些尴尬，鲁滨逊却低头嗅了嗅花朵，微笑着说：“亲爱的，我曾经因为失明而非常伤心，直到有一天，夜晚的风，从窗外吹来了花朵的芳香，我终于不再绝望。因为，总有一些花朵，会在夜里悄悄开放……”（初中语文工作室）
（1）阅读文章，根据提示，填写下表。
（2）下列对文章的理解分析不正确的一项是
A.第①段“贪婪”的意思是贪得无厌，在此贬词褒用，写出即将失明的鲁滨逊对五彩生活的无比珍爱。
B.第③段运用插叙方法补充介绍了鲁滨逊的身份和他对花卉的痴爱，更加体现失明对鲁滨逊的打击之大。
C.文中希瑟用绽放的玫瑰开导激励丈夫，表明她是个善劝导，有智慧，对丈夫有着深切的爱的人。
D.文中的鲁滨逊与《秋天的怀念》中的“我”，他们的人生遭遇及面对挫折时的反应相似，两文的主题也相同。
（3）赏析。
①循声望去，枝丫上的朵朵玫瑰正在晨曦中热烈地欢笑。（赏析修辞手法）
②他仿佛早就准备好了接受这样的挑战，每天早早起床，摸索着走过花园的每一个角落。（赏析加点词）
（4）有人说文中“小女孩”的出现可有可无，你认为呢?请分析。
（5）文章标题“总有一些花朵在夜间绽放”有哪些含义?请简述。
9.《朝花夕拾》中有两位老师对鲁迅影响深远：一位是寿镜吾先生，另一位是 。
10.阅读下面语段作答。
那罗刹不容分说，双手轮剑，照行者头上乒乒乓乓，砍有十数下，这行者全不认真。罗剎害怕，回头要走。行者道：“嫂嫂，那里去?快借我使使！”那罗刹道：“我的宝贝原不轻借。”行者道：“既不肯借，吃你老叔一棒！”
选段中的“罗刹”是谁?她为什么不把宝贝借给行者?
四、作文
11.欢喜无处不在。田野里，一家人散步的幸福，是欢喜；悬崖边，迈出一小步的成就感，是欢喜；百草园中，翻断砖寻蜈蚣的雀跃，是欢喜。欢喜是回答问题时老师一个点赞的拇指，是读书时的一次心领神会……上了初中，你一定也有很多欢喜。
请以“欢喜”为题写一篇不少于500字的记叙文。
要求：（1）不套作，不抄袭，不用本试卷中的阅读材料作为写作内容；（2）文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用××代替。
2021学年福建省宁德市七年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累与运用
1.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）秋风萧瑟， 洪波涌起 。（曹操《观沧海》）
（2）我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3） 自古逢秋悲寂寥 ，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词（其一）》）
（4） 非淡泊无以无以明志 ，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）
（5）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 古道西风瘦马 。（马致远《天净沙•秋思》）
（6）远远的街灯明了，好像 闪着无数的明星 。（郭沫若《天上的街市》）
（7）《<论语>十二章》中告诉我们学无常师，要虚心学习的句子是： 三人行 ， 必有我师焉 。
【分析】本题考查诗文背诵，根据平时积累的诗文作答即可，但不能出现错别字。
【解答】答案：
（1）洪波涌起
（2）随君直到夜郎西（重点字：郎）
（3）自古逢秋悲寂寥（重点字：寥）
（4）非淡泊无以无以明志
（5）古道西风瘦马（重点字：瘦）
（6）闪着无数的明星
（7）三人行，必有我师焉（重点字：焉）
【点评】做好本题关键平时要扎实积累课本中出现的重点诗文名篇。
2.下列说法不正确的一项是 （ ）
A.“鄙人才疏学浅，奉上拙著一本”中的加点词是谦虚的说法。
B.“虚心使人进步，骄傲使人落后”一句中使用了两组反义词。
C.“那部车是老古董”和“这人是个老古董”中的“老古董”意思相同。
D.“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树”中的加点词都是形容词。
【分析】本题考查文学常识、词性、近义词、反义词。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。
【解答】ABD.正确；
C.有误，前一个“老古董”指“古老的或过时的东西”，后一个指“指思想陈腐或生活习惯陈旧的人”；
故选：C。
【点评】解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。
3.阅读下面文字，按要求作答。
冬，悄然而来，带着憔悴的容颜，从遥远而来。大地一片huāng凉。没有太多的人喜欢冬天，也许是因为那沉默寡言的天空，那疲倦不堪的河流，那 甲（A.汹涌澎湃 B.咄咄逼人）的寒气，都让人不禁悲从中来。然而，人生总有如冬一样的旅程，我们怎可让自己的心失去那股灼热和那份 乙 （A.企盼 B.企图）?我们要在暖暖的晨光中，在浓浓的书香里，zhù满前行的能量，不把韶华辜负。
（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。
①huāng 荒 凉 ②zhù 贮 满 ③憔悴 cuì ④疲倦 juàn
（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线。
甲 B 乙 B
【分析】（1）本题考查字音、字形。根据词语搭配来判断字音和字形。
①“huāng凉”写作“荒凉”；
②“zhù满”写作“贮满”
③“憔悴”中的“悴”应读作“”
④“疲倦”中的“倦”应读作“juàn”
（2）本题考查词语辨析。根据语境，结合词语含义来辨析。
汹涌澎湃：形容声势浩大，不可阻挡。
咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。
根据语境“冬，悄然而来……”的暗示，选“咄咄逼人”恰当；
故选：B。
企盼：盼望。
企图：指图谋；谋划。这是一个贬义词。
根据语境“我们怎可让自己的心失去那股灼热和那份”的暗示，选“企盼”恰当；
故选：B。
【解答】答案：
（1）①荒②贮③cuì ④juàn
（2）甲 B。
乙 B。
【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又能存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
二、综合性学习
4.宁德市中心城区开始生活垃圾分类试点工作。目前生活垃圾分为四类：可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。为了更好推行生活垃圾分类工作，你校开展了以“垃圾分类，美化家园”为主题的活动。请你参加本次活动，完成以下任务。
资料一：分类垃圾桶
资料二：垃圾分类好处多
减少占地。生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉可以回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达60%以上。
减少环境污染。废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害：土壤中的废塑料会导致农作物减产：抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用可以减少危害。
资源回收利用。垃圾中的其他物质也能转化为资源，如食品、草木和织物可以堆肥，生产有机肥料；垃圾焚烧可以发电、供热或制冷；砖瓦、灰土可以加工成建材等等。各种固体废弃物混合在一起是垃圾，分选开就是资源。如果能充分挖掘回收生活垃圾中蘊蕆的资源潜力，将获得可观的经济效益。
任务一：请观察资料一，说说A、B桶分别装的是哪类垃圾?并从A、B中任选一个，简要说明判断理由。
任务二：你的奶奶嫌麻烦，一直未将垃圾分类。请结合资料二，劝说奶奶进行垃圾分类，注意用语得体。
【分析】（1）本题考查材料内容理解和图文转换。根据对材料的理解，结合垃圾桶上的标识来分析。
根据资料一的图片内容，A桶标识由三个扭曲的箭头首尾相连，构成一个封闭的三角形，表达要循环回收的愿望。B桶标识是鱼骨头和果核，可见这类垃圾主要包括食物类的厨余垃圾。
（2）本题考查口语交际。能结合资料二，注意语言得体，有理有据，意对即可。
【解答】答案：
任务一：A桶上的标识“三个扭曲的首尾相连的箭头”表示“可回收”，A装的是可回收垃圾。B桶上的标识“鱼骨头和果核”表示“厨余垃圾”，B装的是厨余垃圾。
任务二：
示例：奶奶，垃圾分类可以减少占地，减少环境污染，还可以让资源得到回收利用，好处可多了。虽然分类有些麻烦，但慢慢就会习惯，我们一起把垃圾分类了吧。
【点评】解答口语交际题的基本原则是注意说话的对象和场合，要尊重对方，要文明礼貌，语言通顺，简明扼要即可。
三、阅读
5.阅读下面这首诗，完成下面小题。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
（1）诗歌首句通过对“ 归期 ”的一问一答，诗人的愁苦形象跃然纸上。
（1）诗歌最后两句，作者想象了一幅怎样的画面?请简要分析。
【分析】本诗是晚唐诗人李商隐身居异乡，写给远在长安的妻子（或友人）的一首抒情七言绝句，是诗人给对方的复信。诗的开头两句以问答和对眼前环境的抒写，阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念。后两句即设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂。这首诗即兴写来，写出了诗人刹那间情感的曲折变化。语言朴实，在遣词、造句上看不出修饰的痕迹。与李商隐的大部分诗词表现出来的辞藻华美，用典精巧，长于象征、暗示的风格不同，这首诗却质朴、自然，同样也具有“寄托深而措辞婉”的艺术特色。
【解答】（1）本题考查对诗歌内容的理解。“君问归期未有期。”第一个“期“字是友人来信中的问话，第二个“期“字是自己给友人有回话，两个“期”一问一答，写出诗人因为羁旅难归而带来的内心愁苦。
（2）本题考查对诗句的理解，可从憧憬和处境两方面去考虑。“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”其构思之奇，真有点出人意外。“何当”这个表示愿望的词儿，是从“君问归期未有期”的现实中迸发出来的：“共剪”、“却话”，乃是由当前苦况所激发的对于未来欢乐的憧憬。盼望归后“共剪西窗烛”，则此时思归之切，不言可知。
答案：
（1）归期。
（2）诗人和思念的人在长久的分离后终于得以团聚，相谈甚欢，直至秉烛，他们谈论些什么呢?原来谈论的就是现在彼此思念的情状。
译文：
你问我何时回家，我回家的日期定不下来啊！我此时唯一能告诉你的，就是这正在盛满秋池的绵绵不尽的巴山夜雨了。如果有那么一天，我们一齐坐在家里的西窗下，共剪烛花，相互倾诉今宵巴山夜雨中的思念之情，那该多好！
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
6.阅读下面文言文，完成小题。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（1）解释下列加点词在文中的意思。
①期日中 中午
②太丘舍去 舍弃
③下车引之 拉
④入门不顾 回头看
（2）将下列句子翻译成现代汉语。
①元方时年七岁，门外戏。
②非人哉！与人期行，相委而去。
（3）文末友人为什么“惭”，请结合文章内容分析。
【分析】译文：
陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗?”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。
【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
①句意为：相约在中午。日中，中午。
②句意为：太丘独自离开了。舍，舍弃。
③句意为：下车来拉他。引，拉。
④句意为：头也不回地进门去了。顾，回头看。
（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
①重点词语：时，当时。戏，嬉戏。句意：元方当时年龄七岁，在门外玩耍。
②重点词语：期行，相约同行。去，离开。句意：真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。
（3）本题考查对文本内容的理解。疏通文意后可分析作答。根据文本内容可知，客人听到元方批评自己的语言后，觉得自己真是一个无礼无信之人，所以才会感到惭愧，下车来拉元方。
答案：
（1）①中午②舍弃③拉④回头看
（2）①元方当时年龄七岁，在门外玩耍。
②真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。
（3）他觉得自己就像元方说的那样，是一个无礼无信之人。
【点评】文言语句翻译的具体方法：1、增，即对省略部分要增补出来。例如，有时候句中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况；2、删，即对无实在意义（表语气、停顿等）的文言虚词删去不译； 3、留，即对古今意义相同的词（人名、时间、专用名词等）保留不译； 4、变，即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译；5、调：就是有一些文言句子古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的语法习惯，把其中某些成分的位置调整过来。文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等，这样的文言句子在翻译时必须调整过来。
7.阅读下面文章，完成下面小题。
猫（节选）
郑振铎
①冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
②春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。
③这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
④妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”
⑤张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
⑥一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的?”
⑦我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。
⑧我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
⑨妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁?它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心?！”
⑩张妈默默无言，不能有什么话来辩护。
⑪于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。
⑫三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
⑬它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。
⑭我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
⑮隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
⑯我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！
⑰我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢?
⑱两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
⑲我永无改正我的过失的机会了！
⑳自此，我家永不养猫。
（1）下列对文章的理解分析不正确的一项是 D
A.第①段极力写一家人对猫的不喜欢是为下文误解猫作铺垫。
B.第⑨段画线句“！”“?”同时使用，强烈表达妻子对张妈的不满。
C.第⑪段画线句突出“我以为”，强调的是“我”的主观臆断。
D.第⑬段中加点词“悲楚”体现出猫叫声的凄惨，说明“我”已解恨。
（2）第①段详写了猫的哪些特点?请概括。
（3）黑猫的出现有什么作用?
（4）品味第⑯段画线句，说说它的表达效果。
想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
【分析】本文段出自课文《猫》，主要写了我家养第三只猫的过程。第三只猫因为是捡来的，长的不漂亮不是很讨人喜欢，所以我将家中的芙蓉鸟被咬死的事情归咎于它，并且惩罚了它，后来发现鸟是一只黑猫咬死的。当我发现了家里逃走的那只猫死在邻居家的屋脊时，“我”感到非常愧疚难过。
【解答】（1）本题考查文章的理解和分析。
ABC.正确。
D.错误，“悲楚”表现了猫被冤枉责打时的情态和心理。
故选：D。
（2）本题考查段落信息的提取。第①段写家里来了一只猫，它的特点是“毛色是花白的，但并不好看，又很瘦”，可概括为“外形不好看”；“它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游”，可概括为“不活泼”或“性情忧郁”。
（3）本题考查分析文章内容的作用。文章末尾部分，出现了一只黑猫。正是这只黑猫的出现，揭开了事实真相，“我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了”。黑猫的出现，推动了故事情节的发展，让“我”内心非常愧疚。
（4）本题考查句子表达效果的分析。“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！”这一句中，把“我的暴怒、我的虐待”比作了针，可知这是运用了比喻的修辞手法，这些针在词刺“我”的良心，由此可见作者对冤枉了猫感到十分后悔，结合比喻的修辞手法的作用及具体的句子进行分析概括即可。
答案：
（1）D
（2）外形不好看 性情忧郁（不活泼）
（3）有了黑猫的出现才让“我”意识到自己的错误，推动了故事的发展，加重了“我”内心的自责愧疚。
（4）运用比喻的手法，把“我”曾经对猫的暴怒和虐待比作了刺“我”良心的针，生动表现出了“我”对自己曾经所作所为的悔恨。
【点评】信息的提取和概括属于中考的基本考点，其核心是通过提炼、概括、压缩、推理、分类等方法获取语段或材料的准确信息。对于材料信息的提取和概括，解答时可从以下三个方面入手：（1）找出时间、地点、人物、事件、作用、意义等基本信息；（2）采用“人物+事件”或“事件+如何”的格式概括标题或内容；（3）语言简洁准确，不超过规定字数。
8.阅读下面文章，完成小题。
总有一些花朵在夜间绽放
①“亲爱的，我的视线越来越模糊。也许，等不到明天，就什么都看不到了，我将永远生活在茫茫黑夜……”清晨，70岁的郡乔•鲁滨逊，站在自己家的花园里望着天空，贪婪地捕捉黎明的第一缕阳光，而他和妻子希瑟说话的语气，却充满了无奈的伤感。
②早在半年前，医生就已经断言，由于多种疾病的侵蚀，鲁滨逊将会慢慢失明。刚开始，鲁滨逊没有办法接受这样的坏消息，他甚至拒绝再治疗，说是如果什么都看不到了，不如趁早离开这个世界。
③是啊，鲁滨逊怎能不难过?身为一名退休的园艺工人，在过去几十年的光阴里，他每天最主要的工作，就是为花草们施肥浇水，修剪枝叶，认真观察它们点滴的变化，力争将花儿们最完美的一面呈现在人们面前。可是，这位痴爱着花卉的老人，将再也没有办法欣赏自己亲手打造出来的缤纷世界，那该是怎样的疼痛和难过呢?
④希瑟非常担心丈夫的状况。一天晚上，希瑟打开窗户，指着窗外的一株玫瑰，仿佛自言自语一般说：“真好呀，又长出来了好几个花苞！”鲁滨逊默默地在窗前站了一会儿，什么话也没说。
⑤第二天清早，鲁滨逊刚刚起床，就听到妻子在院子里喊道：“亲爱的，昨天晚上我们看到的那些花苞，都已经绽放了！多漂亮呀！”循声望去，枝丫上的朵朵玫瑰正在晨曦中热烈地欢笑。他走过去，小心翼翼靠近花儿，深深地嗅着花香，轻轻地抚着花朵。
⑥“你看，总有一些花朵儿，会在夜里慢慢开放，”希瑟小心翼翼地对丈夫说：“这就好像你就算失去了视力，还可以用鼻子和手来亲吻花朵一样，世界还是那样美丽，而你只不过是换了一种方式和它亲密接触！”
⑦妻子煞费苦心的一番话，驱散了多日来盘踞在鲁滨逊心中的阴霾，他忽然明白了自己应该怎么做。接下来的日子，鲁滨逊趁着眼睛还能看得见，读了不少花卉种植方面的书，又以做卡片的办法做下笔记。他还闭着眼睛在花园里来回走动，努力记住每一盆花的位置。
⑧不久，鲁滨逊真的完全失明了。他仿佛早就准备好了接受这样的挑战，每天早早起床，摸索着走过花园的每一个角落，手里拿出工具，时不时停下脚步，为这株花松松土，又为另一株花浇浇水。
⑨所谓天道酬勤，在鲁滨逊的精心照料下，他们家的花园，不但没有因为他的失明而凋零，各种花卉反而比从前开得更加缤纷。一次，有家电视台准备举办家庭花艺比赛，一位记者无意中看到了鲁滨逊的花园，赞叹之余，还拍摄了长长的一段视频。
⑩最终，鲁滨逊的花园从几百个参赛者中脱颖而出，令观众们难以置信的是，如此美丽的花卉，居然是一位双目失明老人亲手打造出来的！从此，鲁滨逊的花园变得家喻户晓，每天总有人慕名前来拜访，更有人愿意向鲁滨逊请教花卉管理办法。对于来访的客人，鲁滨逊总是热情接待，除了耐心讲解，还会送他们一些花籽。
⑪一天，有位叫丽莎的6岁女孩，在父母的陪伴下来到鲁滨逊家。就在半年前，因为一次车祸，小女孩失去了左脚，她一度对生活无比绝望，直到在电视中看到盲人鲁滨逊打造的花园，她被惊呆了，一定要亲自来拜访这位了不起的园艺师。
⑫“爷爷，你的眼睛什么也看不到，会不会很伤心?”面对丽莎天真的提问，她的父母有些尴尬，鲁滨逊却低头嗅了嗅花朵，微笑着说：“亲爱的，我曾经因为失明而非常伤心，直到有一天，夜晚的风，从窗外吹来了花朵的芳香，我终于不再绝望。因为，总有一些花朵，会在夜里悄悄开放……”
（1）阅读文章，根据提示，填写下表。
时间视力状况行为表现
① 刚开始 视线越来越模糊拒绝治疗，有轻生的想法
接下来的日子② 眼睛还能看得见 为失明生活做准备
不 久完全失明③ 精心照料花园，热情接待来客
（2）下列对文章的理解分析不正确的一项是 D
A.第①段“贪婪”的意思是贪得无厌，在此贬词褒用，写出即将失明的鲁滨逊对五彩生活的无比珍爱。
B.第③段运用插叙方法补充介绍了鲁滨逊的身份和他对花卉的痴爱，更加体现失明对鲁滨逊的打击之大。
C.文中希瑟用绽放的玫瑰开导激励丈夫，表明她是个善劝导，有智慧，对丈夫有着深切的爱的人。
D.文中的鲁滨逊与《秋天的怀念》中的“我”，他们的人生遭遇及面对挫折时的反应相似，两文的主题也相同。
（3）赏析。
①循声望去，枝丫上的朵朵玫瑰正在晨曦中热烈地欢笑。（赏析修辞手法）
②他仿佛早就准备好了接受这样的挑战，每天早早起床，摸索着走过花园的每一个角落。（赏析加点词）
（4）有人说文中“小女孩”的出现可有可无，你认为呢?请分析。
（5）文章标题“总有一些花朵在夜间绽放”有哪些含义?请简述。
【分析】这是一篇关于退休园艺工人的小说。故事的主人公叫鲁滨逊，与《鲁滨逊漂流记》的主人公同名，遭遇也有些类似。退休园艺工人鲁滨逊，70岁那年，视力急剧下降，很快就完全失明了。但他不气馁，不妥协，在失明的情况下，尽心照料自己的花园，获得家庭花艺比赛的大奖。鲁滨逊勇敢面对命运的苦难的精神令人感动，并给其他残疾者带去了希望。
【解答】（1）本题考查文章内容的梳理和概括。主人公“视线越来越模糊”是故事“刚开始”时的状况。“接下来的日子，鲁滨逊趁着眼睛还能看得见，读了不少……”因此，第②个空可填“眼睛还看得见”。眼睛完全失明后，第⑨段写鲁滨逊“精心照料花园”，第⑩段写“对于来访的客人，鲁滨逊总是热情接待”，概括这两方面的内容即为第③空的答案。
（2）本题考查文章的理解和分析。
ABC.正确。
D.有误，本文的主题是正确面对挫折，《秋天的怀念》主题主要是怀念母亲。
故选：D。
（3）本题考查句子的赏析。①“循声望去，枝丫上的朵朵玫瑰正在晨曦中热烈地欢笑。”要求从修辞手法的角度进行赏析。玫瑰“欢笑”，是拟人手法，生动形象地表现了玫瑰花的旺盛，生机勃勃的顽强生命力。②“他仿佛早就准备好了接受这样的挑战，每天早早起床，摸索着走过花园的每一个角落。”“摸索”这个词，是动作描写，还是细节描写，表现了鲁滨逊双目失明后行动的艰难，毅力的强大。
（4）本题考查人物作用的分析。文章结尾部分，有一个小女孩来到鲁滨逊的花园里。这个情节是否可以删去，有不同的看法。答题时可以回答“小女孩的出现有必要”，也可以回答“没有必要”，只要结合故事情节和主题表达，分析得合情合理即可。
（5）本题考查标题含义的理解。“总有一些花朵在夜间绽放”，是鲁滨逊对小女孩讲述自己经历时的话。可先从自然现象分析，再联系人物的命运及对生活的态度，分析其蕴含的深层含义：积极乐观地追求美好生活，实现自己的人生价值。
答案：
（1）①刚开始 ②眼睛还能看得见 ③精心照料花园，热情接待来客
（2）D
（3）①拟人的修辞手法，生动形象地写出了玫瑰花开的旺盛，富有生机。
②“摸索”是动作描写（细节描写），写出了鲁滨逊失明后行动的艰难。
（4）示例一：有必要。文中叙写小女孩拜访鲁滨逊，更能凸显鲁滨逊心理变化之大。鲁滨逊不仅自己从困境中走出，而且还能用自身经历激励同样遭遇的小女孩，使得人物形象更为鲜明，文章主旨更为突出。
示例二：没必要。文章写鲁滨逊参加家庭花艺比赛并脱颖而出，已经充分表明鲁滨逊走出了人生的困境，故事情节完整，主题突出，再添加小女孩一笔实属赘余。
（5）示例：自然界有些花朵白天无法开放，而换成夜间开放，也可以开得灿烂；生活中我们遇到某方面的困难，也可以换一种方式活出生命的精彩，学会用积极乐观的态度，追求美好生活，实现自己的人生价值。
【点评】句子理解赏析类试题，可从以下几方面入手：①语法分析。抓住主干，注意句子的修饰成分所起的作用；②修辞分析，从修辞的本身特点去赏析；③文学作品常常以情动人，言简意赅，把握言外之意、弦外之音是理解文学作品中重要句子的关键；④对有些句子的理解，还要联系时代背景，创作意图以及作者的人生经历去领悟含义。
9.《朝花夕拾》中有两位老师对鲁迅影响深远：一位是寿镜吾先生，另一位是 藤野先生 。
【分析】本题考查名著人物。对名著情节的考查，或给出一个人物，要求写出与其相关的情节；或给出一段人物缺失的情节，要求学生指明情节中的人物；或直接给出一个情节，要求学生指明出自哪部名著，并对其中的人物或主旨进行分析。根据平时积累，依据题目要求作答即可。
【解答】答案：
藤野先生。
10.阅读下面语段作答。
那罗刹不容分说，双手轮剑，照行者头上乒乒乓乓，砍有十数下，这行者全不认真。罗剎害怕，回头要走。行者道：“嫂嫂，那里去?快借我使使！”那罗刹道：“我的宝贝原不轻借。”行者道：“既不肯借，吃你老叔一棒！”
选段中的“罗刹”是谁?她为什么不把宝贝借给行者?
【分析】《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，中国四大名著、四大奇书之一。清代多位学者提出《西游记》作者是明代吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。
【解答】答案：
铁扇公主。
红孩儿因为想吃唐僧肉被孙悟空请来的观音菩萨收走了，做了散财童子。铁扇公主认为是孙悟空害她的儿子红孩儿被观音收去做善财童子，使得他们母子分离，所以不借给扇子。
四、作文
11.欢喜无处不在。田野里，一家人散步的幸福，是欢喜；悬崖边，迈出一小步的成就感，是欢喜；百草园中，翻断砖寻蜈蚣的雀跃，是欢喜。欢喜是回答问题时老师一个点赞的拇指，是读书时的一次心领神会……上了初中，你一定也有很多欢喜。
请以“欢喜”为题写一篇不少于500字的记叙文。
要求：（1）不套作，不抄袭，不用本试卷中的阅读材料作为写作内容；（2）文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用××代替。
