一、选择题。请将你认为正确的答案选项填入下表对应空格。
(每小题3分，共30分。)
题号12345678910
答案
1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是
A.蔓延/烂漫 踌躇/田畴 B.悄然/料峭 凋谢/格调
C.崎岖/秀颀 虬枝/遒劲 D.遏制/恶劣 主宰/记载
2.下列词语书写有误的一项是
A.轻盈 娴熟 油光可鉴 精疲力尽 B.蒙昧 狼藉 潜滋暗长 藏污纳垢
C.古朴 映衬 交头接耳 重峦叠幛 D.擅长 摄取 惟妙惟肖 摩肩接踵
3.依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是
(1)为什么现在有的中学生对名著不感兴趣，对感人的事情 ?
(2)近年来，种种食品安全问题 地出现在公众面前，令人惶恐不安。
(3)然而蝉卵置身于芮这个大怪物之前却异常镇静，毫无 ，真令人惊讶。
A.不动声色 滔滔不绝 顾忌 B.漠不关心 更新不断 顾及
C.从容不迫 络绎不绝 顾及 D.无动于衷 接连不断 顾忌
4.下列句子没有语病的一项是
A.上课了，小王还没到校，班主任焦急地说：“她可是从来不请假的呀……”
B.许多名人的经历告诉我们，成功与失败不是上天赋予的，而是个人努力的结果。
C.我们不“输入”外国模式，也不“输出”中国模式，不会要求别国“复制”中国的做法。
D.据统计，2017年一季度，国内汽油行业销售量与去年同期相比，增加大约12.7%左右。
5.下列句子中标点符号使用不规范的一项是
A.什么，就这么个侏儒?这么个小巧玲珑的家伙!难道真的是列夫•托尔斯泰吗?
B.百年大计，教育为本;教育大计，均衡为先。全面贯彻落实《义务教育法》，大力推进义务教育均衡发展。
C.郑板桥的字是有设计感的，熔楷、隶、行、草于一炉，同时兑入画竹、画兰的笔意，奇崛峭拔如“乱石铺街”。
D.见李清照被拘押，众人惊问：“才女怎么了?”李清照答道：“只因奴家‘常记溪亭日暮，沉醉不知归路’，涉嫌酒驾，被拘于此。”
6.下列说法正确的一项是
A.散文《藤野先生》《阿长与<山海经>》《从百草园到三味书屋》都选自《朝花夕拾》，都出自我国文学家、思想家、革命家鲁迅之手。
B.《史记》是我国的第一部纪传体通史，记述了从传说中的皇帝到汉武帝共三千余年的史事，全书120篇。作者是西汉历史学家司马迁。
C.英国哲学家、数学家、作家罗素为什么而活着?我们可以从他的《我为什么而活着》找到答案：他为寻求爱情、寻求知识、寻求人类的苦难而活着。
D.杜甫的《春望》抒发了诗人在现实中找不到知音、得不到赏识的苦闷怅惘;王绩的《野望》抒发了诗人对国家命运的忧虑、对家乡亲人的思念。
7.在下面语段空白处依次填入三个句子，恰当的一项是
当时间变得越发昂贵，消磨时间、降低速度的“闲”越发奢侈。久远年代的诗词里，“海鸥无事，闲飞闲宿”， ;“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”， ;“人闲桂花落，夜静春山空”, 。生活的忙碌让我们怎能不怀想“闲”的飘逸。
①是何等馨香又空灵的意境 ②是何等悠远又自在的心绪 ③是何等寂寞又淡然的雅趣
A.③①② B.②③① C.②①③ D.①③②
阅读下面课文选段，完成文后各题。
①我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
②我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。
③母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。
(节选自朱德《回忆我的母亲》)
8.下列并非母亲对“我”的教育和影响的一项是
A.教给“我”与困难作斗争的经验。
B.给“我”一个强健的身体，一个勤劳的习惯。
C.教给“我”生产的知识和革命的意志，鼓励“我”以后走上革命的道路。
D.教育“我”尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党。
9.下列对上文内容理解与分析正确的一项是
A.有了与困难作斗争的经验，作者“从来没有感到过劳累”;有了强健的身体和勤劳的习惯，作者“再没感到过困难”。
B.母亲认识到生产知识和革命意志是世界上最可宝贵的财产，所以把它们教给儿子。
C.作者“无法补救的”是在母亲去世前见她一面，“能做到的”是尽忠于革命事业。
D.第③段从悼念母亲、思念母亲、评价母亲、报答母亲、祝福母亲等五个方面来写的。
10.下列对文中词句解说不正确的一项是
A.第①段第二句的“这”指“我在家庭中已经饱尝艰苦”，第③段末句中的“这”指“我将继续尽忠于……过快乐的生活”。
B.第③段第三句中，“创造了”表示已经创造，是总结过去;“创造着”表示正在创造，是强调现在和未来。二者有时间上的先后，不能颠倒次序。
C.第③段第四句是一个疑问句，其作用是：承上启下，从上句对母亲的评价过渡到下句对母亲的报答;与下句构成设问，表明了“我”报答母亲深恩的方式和决心，升华了感情，深化了主题。
D.第③段末句，运用夸张的修辞方法和议论的表达方式，强调了作者今后要做到的“大任”。
得分评卷人
二、非选择题(24分)
11.请用行楷字将下面春联(含标点)语句流利、美观地抄写在米字格里。(3分)
金鸡报晓重重喜，神犬迎新处处春。
12.古代诗文默写填空。(每空1分，共7分)
(1) ，将以遗所思。(《古诗十九首》)
(2) ，长河落日圆。( 王维《使至塞上》)
(3)采菊东篱下， 。( 陶渊明《饮酒》<其五>)
(4)无可奈何花落去， 。( 晏殊《浣溪沙》)
(5)富贵不能淫， ，威武不能屈。(《<孟子>二章·富贵不能淫》)
(6)在《春望》中，诗人移情于物，用“ ， ”一句，将眼前景和胸中情融为一体。
13.阅读下面的古诗，完成诗后题目。(4分)
赤壁(杜牧)
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
(1)说说前两句在全诗中的作用。(2分)
答：
(2)你从后两句中读出了什么?(2分)
答：
14.根据名著《昆虫记》(法布尔)回答问题。(4分)
(1)鲁迅说《昆虫记》“很有益”，该书的“有益”表现在哪些方面?(2分)
答：
(2)罗曼·罗兰说法布尔“掌握田野无数小虫子秘密”，举两例说明该作者掌握的小虫子的秘密。(2分)
答：
15.下面是两位网友的对话，请根据情景补全对话内容。(6分)
银城小哥：今天我路过岳池文庙，看见有个大叔用脚狠踢庙门。这真是7456!我好想给监管不力的文管所(注：文物管理所)拍砖!
不忘初心：小哥，请教一下，“7456”和“拍砖”是什么意思?
银城小哥：“7456”是 ;
“拍砖”是 (1)。
不忘初心：这些网络语言有趣又生动哈。
银城小哥：当时我冲上前去，对那个人吼道：“老东西，你晓得不，这是市级文物保护单位，你竟敢搞破坏，是不是不想活了?”那个人听了，抬起一条飞毛腿就想踢我。我一闪身，避开了。
不忘初心：你换一种说法，可能他听得进去。比如你这样说：
(2)。
银城小哥：我当时在气头上，没把话说得这么得体。谢谢你教我。你说，作为政府和文管所，该怎样来保护文庙呢?
不忘初心：我觉得可以这样做：第一， ;
第二， ;
第三， (3)。
银城小哥：初心，你让我涨姿势了!再次感谢。
得分评卷人
三、阅读与理解(46分)
(一)阅读课文选段，完成16～20题。(15分)
白杨礼赞(节选)
茅盾
①那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出;它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了;它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树!哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
②这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。
③它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫!‖当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志?
④白杨树不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似;它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。
16.说说第①段画线句中词语“泛”的表达效果。(2分)
答：
17.第①段从哪些方面描写了白杨树的外形?哪些词语概括了白杨树的外形特点?(4分)
答：
18.第②段说白杨树是一种“极普通”又“不平凡”的树，这是否矛盾?做简要解释。(3分)
答：
19.概括第③段“‖”前后两层的内容。(2分)
答：
20.用原文回答：为什么说白杨树“是树中的伟丈夫”?作者为什么要赞美白杨树?(4分)
答：
(二)阅读下文，完成21～24题。(13分)
游览公主府
菅雪燕
①清和硕恪靖公主府位于呼和浩特市新城区通道北路62号，现为全国重点文物保护单位，也是呼和浩特市博物馆所在地。
②公主府是一座四进五重的宫殿式建筑群落。《清代蒙古史札记》中叙述：“(公主府)府邸初建时，四周圈地东至麻花板，西至水泉村，北至跑马场”，可见规模之宏大。历经战乱与破坏，公主府已失去往昔规模，但从现在保留下来的建筑中还依稀可以看到公主府300年前繁华与兴盛的影子。
③未进府门，首先看到的是一面一字形照壁，雄宏高大，据说长24米。公主府的照壁下有砖柱48根。为什么会这样呢?据当地老人相传，这是为镇压当时内蒙古48家王爷而设立。
④由照壁向北，通过一片平坦的广场，可见一对汉白玉大石狮雄踞府门两侧，东为雄性西为雌性，相互对望，神态威严。朱红色的府门两侧还各有一个偏门。在过去，府门是不常开的，一般走偏门，除非公主或高官显贵出入。
⑤进得门来，展现在眼前的是第一进院，正面有前殿3间，据说是“轿厅”，当年用来存放公主大轿。通过月门可进入东、西跨院。两个跨院各有正房5间，可能是府内办事人员居住的地方。进入第二进院，正面是5间较前殿更为高大、壮观的大殿，被称作“议事厅”，是公主当年接待宾客的处所，东、西各有配殿2间。不知不觉中，来到了第三进院落。进院前，一道优美的“蜈蚣墙”横立眼前，两边各开有一个侧门，是供下人出入用的。而公主进院是不走这两个门的，她要从院前左右的“满月门”先进去，然后经过一个风格独特的仪门——垂花门，便进去这第三进院了。这里古树参天，石狮双踞，高高的白石基座上巍然挺立一座高脊飞檐的大殿，这便是公主的寝殿。据说就连当时的额附也不是可以随便出入这里的，得经过禀报获得公主的同意后才可以踏入第三进院。
⑥寝殿内有8根大圆柱，正中曾高悬一匾额“静宜堂”，寝门上悬“肃娴礼范”匾额，据说两块匾都是康熙皇帝御笔亲书的，匾额后来在“七七事变”后遗失了。在寝殿后面是禁卫房，类似于今天的警卫室，有15间之大，供近卫军和太监们居住。
⑦清和硕恪靖公主府是清代皇室公主府邸中现存营建时间最早、建筑工艺最精、现状保存最好、在大漠南北影响最深的一座特殊的建筑群组。
(选自《语文同步阅读1+X读本<八年级上册>》，有删节)
21.本文的说明顺序是什么?这座公主府有哪些特点?(3分)
答：
22.公主府“四进五重”，有哪三重主建筑?它们有何用途?(3分)
答：
23.第③段加点词语“据说”能否删去?为什么?(3分)
答：
24.第②⑤段划线句子分别运用了什么说明方法?各有什么作用?(4分)
答：
(三)阅读下面两段文言文，完成25～29题。(18分)
【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
——节选自《愚公移山》
【乙】安丙，字子文，广安人。淳熙间进士，调大足县主簿。通判隆庆府，嘉泰三年，郡大水，丙白①守张鼎，发常平粟振②之。寻又凿石徙③溪，自是无水患。知④大安军，岁旱，民艰食，丙以家财即下游籴⑤米数万石以振。上闻之，诏加一秩⑥。
——节选自《宋史·安丙传》
【注释】①白：禀告。②振：通“赈”，救济。③徙：移走，改道。④知：做知军(知军是宋代地方军队长官)。⑤籴(dí)：买粮食。⑥秩：官职级别。
25.解释下面句中加点字。(4分)
(1)且焉置土石( ) (2)始一反焉( )
(3)自是无水患( ) (4)上闻之( )
26.下列句中加点字含义或用法相同的一组是( )(3分)
A.曾不能损魁父之丘 / 曾益其所不能 B.遂至承天寺寻张怀民 / 寻又凿石徙溪
C.自富阳至桐庐一百许里 / 杂然相许 D.跳往助之 / 发常平粟振之
27.用现代汉语翻译下面句子。(4分)
(1)遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
(2)丙以家财即下游籴米数万石以振。
28.甲段写了愚公哪几件事?乙段写了安丙哪几件事?(4分)
答：
29.衣、食、住、行是人们关注并解决的民生问题：愚公为家人解决行路难的问题，安丙为百姓解决缺口粮的问题。请你为愚公或安丙的思想行为写一段50字以内的评语。(3分)
答：
得分评卷人
四、写作(50分。)
30.从下列两个题目中任选一个作文。
总要求：内容具体，情感真挚，积极向上;第二个作文需要另拟一个题目;不少于600字;除诗歌、戏剧外，文体不限;文中若涉及本地的人名、地名、校名，请用“××”代替。
(1)回味的过程是再次感受的过程，是深入理解的过程，也是重新认识的过程。在生活和学习中，许多时候，一盘菜、一句话、一首诗，乃至一片云、一件事、一份情……都会令你回味无穷。请你以“回味”为题作文。
(2)人在旅途，最美的状态是追赶。有了追赶，不安分的心就有了可牵挂的念想，情感的波涛就有了可依靠的港湾。于是你追我赶成了快乐的倾慕、成功的源泉和幸福的靠近。人在旅途，你追赶着，也被追赶着。请你以“追赶”为话题作文。
100
200
300
400
500
600
岳池县义务教育阶段2017年秋季期末质量检测
八年级 语文参考答案及评分意见
一、(每小题3分，共30分)
1～10：BCDCA ABDCD
二、(24分)
11.(使用行楷书写，做到流利、美观。3分)
12.(每句1分，共7分)
(1)攀条折其荣 (2)大漠孤烟直 (3)悠然见南山
(4)似曾相识燕归来 (5)贫贱不能移 (6)感时花溅泪 恨别鸟惊心
13.(1)借一件古物来兴起对历史人物和事件的慨叹(或交代兴感之由)。(2分)
(2)①读出了机遇造就人才(或不以成败论英雄)的哲理;②读出了诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹(或读出了诗人的抑郁不平和豪爽胸襟);③读出了诗人对统治者的告诫——不要寄希望于侥幸;④读出了诗歌语言形象、含蓄的特点和以小见大的写法。(答出其中一点就给2分)
14.(1)①该书让我们了解到昆虫的生活和习性;②该书让我们感受到作者对生命的尊重、对自然万物的赞美(或感受到作者对生命的敬畏);③该书让我们体会到实地观察与反复实验相结合的研究方法(或体会到作者积极探索、求真务实的科学精神)。(2分，答出其中两点即可)
(2)①蝉的危险来自芮，蝉喜欢在干的细枝上产卵，蝉在地下生活四年而在地上生活一个月;②螳螂善于利用“心理战术”制服敌人;③柳叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子;④蜜蜂能直接辨认回家的方向，而蚂蚁凭着对沿途景物的记忆找到回家的路;⑤水蛛能为自己做一只性能很好的潜水袋，里面贮藏空气……(从书中找出两例，2分)
15.(1)气死我了(1分)发表批评和反对的意见(1分)
(2)叔叔，你可能不知道，这是市级文物保护单位，我们都要爱护，不要破坏。(2分)
(3)示例：加大对文庙价值及保护的宣传力度(举办“保护文庙”的专题讲座)/ 惩罚破坏和侵占文庙的行为以及保护工作不力者 / 有效修复已损坏的文庙部位 / 在开发拆迁文庙区域时尽最大能力保护文庙的完整性(每点1分，共3分)
三、(46分)
(一)16.富有动感，生动地表现了白杨树旺盛的生命活力。(2分)
17.①干、枝、叶、皮(2分)
②力争上游、笔直、倔强挺立、努力向上、参天耸立、不屈不挠(2分，至少写四个)
18.不矛盾。“极普通”是从它的生长环境、普遍性和外形特点来说的，“不平凡”从它的精神气质和象征意义来说的。(3分)
19.①第一层：作者对白杨树的评价。第二层：揭示白杨树的象征意义。(2分)
20.因为“它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和”，而且“坚强不屈与挺拔”。(2分)它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。(2分)
(二)21.①空间顺序(或作者从外到内、从南到北的游览顺序)。(1分)
②宫殿式建筑群;规模宏大;建筑工艺精湛。(2分)
22.①轿厅、议事厅和寝殿(或第一、二、三进院)。(1分)
②轿厅存放公主大桥，议事厅接待宾客，寝殿供公主安寝。(2分)
23.不能。(1分)“据说”是据别人说，表明这一数字来自于他人，作者不能确定，体现了说明语言的准确、严谨;去掉它就成了照壁的实际长度，可能与事实不符，说法不够准确、严谨。(2分)
24.第②段划线句运用引资料的说明方法(1分)，具体说明公主府规模宏大的特点(1分);第⑤段划线句主要运用作比较的说明方法(1分)，突出议事厅高大、壮观的特点(1分)。
(三)25.(1)哪里(2)同“返”，往返(3)此，这(4)听到(每个1分，共4分)
26.D(3分)
27.(1)于是率领子孙中能挑担子的三个人，凿石头，挖泥土，用箕畚运到渤海的边上去。(2)安丙用自家财产到下游买了几万石米来救济。(每句2分，共4分。)
28.愚公：召开会议，率众移山;安丙：开仓赈灾，凿石徙溪，籴米赈灾。(意近即可;其中“开仓赈灾”“籴米赈灾”写一个也可;各2分，共4分)
29.(3分。围绕愚公“敢想敢干<有远大抱负、有实干精神>、不怕困难、坚持不懈、有发展眼光”等方面或安丙“勤政爱民、有治理才能”等方面来评说，不求面面俱到。)
【示例一】愚公立志移山，勇气魄力可嘉;愚公言出必行，敢于挑战困难;愚公目标远大，奋斗到底。
【示例二】安丙爱民如子——为了救济遭受旱灾和水灾的饥民，他或开仓放粮，或出钱买粮。安丙治水有方——面对洪水，他组织民众开凿山石，使溪水改道，从此根除水患。
四、(50分)
作文评分标准
等级内容语言结构
一等
(46分-50分)立意新颖
选材不俗
内容充实
感情真挚语言流畅
用词准确
表达生动结构精巧
层次清晰
二等
(41分-45分)题意符合
中心明确
内容具体
感情真挚语言通顺
用词准确
表达明白结构完整
层次分明
三等
(36分-40分)题意基本符合
中心基本明确
内容比较具体
感情比较真实语言较通顺
语病常出现
表达较清楚结构较完整
层次较清楚
四等
(31分-35分)主题不太合适
中心不太明确
内容不够具体
感情不够真实语言大体通顺
语病出现较多
表达比较含糊段落可以划分
条理不够清楚
五等
(21分-30分)文不对题
词不达意
内容空洞
感情匮乏语句不通
用词不当
表达不清结构混乱
层次不清
六等
(1分-20分) 作文不符合写作要求。如：内容透露考生学校、姓名等真实信息，文体超出要求，字数少于300字等等。
七等
(0分)题意违法、违纪;没有文字等等。
注：①对于套写、抄袭的作文，适度降等。
②只拟写题目，无正文得2分;只写正文无题目扣2分。
