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甘肃省武威市2021-2022学年人教版八年级语文上学期期末考试试题

2021-03-26 10:15:21 浏览量:

  习俗,顾名思义,是习惯风俗的意思。习字最早见于,字形作习,上部是鸟羽毛的象形,下部是声符。以下是课件范文网小编为您推荐甘肃省武威市2021-2022学年人教版八年级语文上学期期末考试试题。


 

  一、积累与训练(共10题;共41分,选择题每小题3分)

  1、下列词语中划线字注音有误的一项是 ( )

  A、窒息(zhì) 简陋(lòu) 锐不可当(dāng)

  B、要塞(sài) 蒙昧(mèi) 悄然不惊(qiǎo)

  C、颁发(bān) 宽恕(shù) 引吭高歌(háng)

  D、翘首(qiào) 屏息(bǐng) 叱咤风云(chà)

  2、下列词语中字形都正确的一项是 ( )

  A、抑扬顿挫 直截了当 淋漓尽致 不记其数

  B、好高骛远 殚精竭虑 博闻强识 阴谋诡计

  C、梦寐以求 刚愎自用 按步就班 桀骜不驯

  D、逆来顺受 脍灸人口 无精打彩 深恶痛疾

  3、划线成语使用不当的一项 ( )

  A、这道数学题解题步骤繁多,而且有三个答案,真可谓扑朔迷离。

  B、今年2月,林书豪引领纽约尼克斯队豪取7连胜,并打破多项联盟记录,这让此前赛事成绩平平、鲜为人知的他成为全球关注的焦点。

  C、“鞠躬尽瘁,死而后已”正好准确地描述了邓稼先的一生。

  D、几

年没见,调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的小伙子,再也不是当年的吴下阿蒙了。

 

  4、下列句子中没有语病的一项是 ( )

  A、在科技大讲堂的活动现场,充满了孩子们求知与探索的热情。

  B、目前,城市免费WiFi“智慧桂林”的热点数已逾9000个左右。

  C、有些人之所以不断成长,是因为有一种坚持下去的力量。

  D、通过“多读书,读好书”活动,使同学们的阅读水平有了很大提高。

  5、下列句子排序,最恰当的一项是 ( )

  ①有的书昨天看不懂,过些日子再看才懂得

  ②或者一本书读了前面有许多不懂的地方,读到后面才豁然贯通

  ③经验证明,有许多书看一遍两遍还不懂得,读三遍四遍就懂得了

  ④因此,重要的书必须常常反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益

  ⑤也有的似乎已经看懂了,其实不大懂,后来有了一些实际知识,才真正懂得它的意思

  A、①⑤②③④ B、③

①⑤②④ C、④③②①⑤ D、③②①⑤④

 

  6、下列句子标点符号使用有误的一项是 ( )

  A、也许有人心里隐隐约约地说:你说的就是那些“兵”吗?他们看起来是很平凡、很简单的哩,既看不出他们有什么高深的知识?又看不出他们有丰富细致的感情。

  B、《中国制造2025》是大国崛起的重要战略。高铁、手机、家电……中国向世界相继亮出了一张张名片。

  C、“十二五”以来,党中央、国务院高度重视农民工问题,制定出台了一系列政策措施,农民工就业规模持续扩大、工资水平稳步提升,越来越多的农民工在城镇落户、成为“新市民”。

  D、正在召开的中国两会,是一个展示中国在人权领域取得巨大成就的良机,值得全世界仔细聆听。

  7、下列说法有误的一项是 ( )

  A、苏轼,字子瞻,号东坡居士。宋代文学家,与苏洵、苏辙合称为“三苏”。

  B、朱自清,中国当代散文家、诗人、学者。《春》《背影》均是他的作品。

  C、《红星照耀中国》是一部纪实作品,客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。

  D、《雁门太守行》中“报君黄金台上意,提携玉龙为君死”里的“黄金台”,相传为战国时燕昭王所建,上面放着千金用来招揽人才。

  8、默写填空。(每空1分,共8分)

  (1)感时花溅泪, 。(杜甫《春望》)

  (2)东风不与周郎便, 。(杜牧《赤壁》)

  (3) ,似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙〈一曲新词酒一杯〉》)

  (4)富贵不能淫, ,威武不能屈。(《富贵不能淫》)

  (5)李白的《渡荆门送别》中“ , ”两句用游动的视角来描写景物的变化。

  (6)李贺的《雁门太守行》中写敌人兵临城下,战云笼罩,使人透不过气来,而战士整装待发

,士气还很高昂的诗句是: , 。

 

  9、阅读材料,回答问题(共8分,每小题4分)

  材料一:近几年,随着智能手机的普及,各种实用的移动端软件也应运而生,针对学生群体的多款作业软件也异军突起,因其强大的自动解题

功能,受到学生的追捧,不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。

 

  材料二:“帮作业、火眼作业、作业通、问他作业、学霸君”……只要从手机应用商店搜索“作业”两个字,就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用;拍照搜题,秒出答案;作文搜索,高分作文随手拈来”。

  材料三:据一位初二学生小华说,他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件,只要拿起手机对着题目拍个照,上传上去,快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。

  (1)请用简洁的语言概括上面三则材料所表达的主要内容。(4分)

  (2)针对众多学生使用“作业软件”这件事,初三(一)班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动,请你从利弊两个角度各陈述一条理由。(4分)

  10、名著阅读。(每空1分,共4分)

  《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》,是 (作者)写的一部文笔优美的________作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国

进行实地采访的所见所闻,该书绝大部分素材来自作者采访和考察的
第一手资料,客观地向全世界真实报道了________的真实情况。

 

  二、现代文阅

读(共2题;共30分)

 

  11、阅读下文,完成题目。

  父与女(张秀亚)(18分)

  ①为翻寻一件秋衣,无意中又在箱底看到了那条围巾,那是用黑色绒绳结成的,编织着宽宽的条纹……在这素朴的毛织物里,编织着我终生难忘的故事。

  ②是十多年前了,一个风雪漫天的日子,父亲自故乡赶来校中看我。

  ③他着了件灰绸的皮袍。衰老的目光,自玳瑁边的镜片后滤过,直似秋暮夕阳,那般温爱、柔和,却充满了感伤意味……他一手提了个衣包,另一只手中呢,是一只白木制的点心盒,上面糊了土红的贴纸,一望便知是家乡的出品。

  ④父亲微微佝偻着身子,频频拂拭着衣领、肩头残留的雪花说:“自从古城沦陷,不知情形如何,我和你母亲时刻记挂着你,只是火车一直不通……我真埋怨自己,当年只埋头读些老古书,自行车都不会骑。不然,阿筠,爸爸会骑自行车来看你的啊……”

  ⑤外面仍然飘着雪,将窗外松柏,都渐渐砌成一座银色的方尖塔,那细弱树枝,似又不胜负荷,时有大团的积雪,飞落下空阶……随了那苍老的声韵,我的眼前出现了一幅图画——一个老人,佝偻着背脊,艰难而吃力地,在凝冻了的雪地上,一步一滑地踏着一辆残旧的自行车……六十二岁的父亲,竟想踏自行车走六百里的路来看我……

  ⑥父亲自衣包中取出我最爱读的《饮冰室文集》,同母亲为我手缝的花条绒衬衣,他转身又解开那点心盒上的细绳,里面是故乡的名产——蜂糕。

  ⑦“你母亲说,这是你小时候最喜欢吃的东西……”他拿起一块,放在我的面前,又摆到我的手上。呵,那被烟蒂熏染得微黄的衰老的手指,此刻还似在我的眼前晃动……当时,也许是我的虚荣造成了我的腼腆吧,在那衣着入时、举止潇洒的两个男女同学注视下,对着这故乡土物,好像有什么鲠在喉头,竟无法吞咽,只窘迫得涨红了脸。

  ⑧天色渐渐地昏暗了,我终于拾起那只“原封没动”的点心盒,只和父亲说了一句:“我拿回宿舍慢慢地留着吃吧。”

  ⑨翌日天色微明,我便匆忙地整理好书包,预备赶回学校去听头一堂的文学史,父亲好似仍觉得我是个稚龄的学童,一手摸着花白胡须:“阿筠,我送你去搭电车!”

  ⑩北国的冬晨,天上犹浮着一层阴云,雪花仍然在疏落地飘着……一路电车终于叮咚地驶来,我才预备跳上车去,父亲又忽地一把拉住了我:“你不冷吗?”说着,那么匆遽地,自他的颈际一圈圈地解开那长长的黑色围巾,尽管我在旁边急迫地顿足:“爸,车要开了。”他又颤抖着那双老手,匆遽地把那围巾一圈圈地,紧紧地,缠在我的颈际。

  ⑪我记得那天我着了一件深棕色的呢大衣,镶着柔黄的皮领,那皮毛颜色,直似三月的阳光,又美丽又温暖。但是,父亲却在那衣领外面,仍为我缠起那厚重的毛围巾,直把我装扮成南极探险的英雄了。我暂时忍耐着跳上了电车,赶紧找到一个座位就开始解去那沉甸甸的围巾。一抬头,车窗外,仍然瑟瑟地站着那个头发斑白的老人,依旧在向我凝望,雪花片片地飞上了那光秃的头顶,同那解去围巾的颈际。我的手指,感到一阵沁凉,我那围巾上,自父亲颈际带来的雪花,开始消融。我那双手,立时麻痹般不能动转了,只任那松懈了一半的围巾,长长地拖在我的背上……

  ⑫那黑毛绳的围巾,如今仍珍贵地存放在我的箱底,颜色依然那么乌黑光泽,只是父亲的墓地,却已绿了几回青草,飞了几次雪花……(选自张秀亚《种花记》,有删改)

  (1)文章写了哪两件关于父爱的小事?请用简洁的语言概括。 (2分)

  

 

  (2)联系全文,说说文章多次出现对“下雪”的描写有什么作用。 (4分)

  (3)请在下列句子中任选一句,品味其妙处,做简要的赏析。(4分)

  A.衰老的目光,自玳瑁边的镜片后滤过,直似秋暮夕阳,那般温爱、柔和,却充满了感伤意味……

  B.他又颤抖着那双老手,匆遽地把那围巾一圈圈地,紧紧地,缠在我的颈际。

  (4)文章开头说“在这素朴的毛织物里,编织着我终生难忘的故事”,为什么这个故事让作者终生难忘?文章结尾作者珍藏这条“黑毛绳的围巾”的举动又有什么作用? (4分)

  (5)在我们青春成长的故事里,有无知也有叛逆,我们懵懂着,不曾体会父母的心,却常常在错失了以后才追悔莫及。在你的成长中,是不是也有这样一件事,至今令你懊恼着?请你用优美的、饱含深情的文字加以叙述。 (4分)

  

 

  12、阅读下文,完成题目。

  探秘亚洲第一“重”箭 (史峰)(12分)

  ①2016年11月3日20时43分,我国最大推力新一代运载火箭——长征五号在中国文昌航天发射场成功实现首飞,它挑战了中国火箭设计、制造、合练的最高水平。

  ②长征五号是我国运载火箭家族中个头最大的,你得仰头使劲看,才能从头到脚将它看周全。它的最大身高可达62米,足有二十多层楼高。当它矗立时,绝对是直入云天的震撼模样,霸气十足!

  ③除了身材高大,长征五号外形也相当壮硕,它的最大直径是5.2米,腰围约合16米,需十多个人才能将它合围起来。另外,长征五号的体重(起飞重量)高达869吨,相当于20多辆载重汽车的重量。

  ④在世界各国的现役大火箭中,长征五号是最重的,是名副其实的国际级大火箭,堪称火箭中的“巨无霸”——即使是排名第二的俄罗斯大火箭安加拉号,体重也只有770吨,远远比不上咱们的长征五号壮硕的身型。

  座位号

  ⑤长征五号体重八百多吨,其中燃料就占了90%的分量,这些燃料都是以超低温状态填充进长征五号体内的,其中液氢的温度是零下252摄氏度,液氧的温度是零下183摄氏度,这几乎是氢、氧的低温极限。燃料温度这么低,所以长征五号绝对是“高冷哥”,它也因此被称为“冰箭”。

  ⑥以往的火箭,通常会选用一些有毒物质作为燃料,所以它们飞行时喷射的气体有毒,有的甚至有剧毒,对环境的危害比较大,而长征五号的燃料箱里加注的燃料是氧气和氢气,这两种气体燃烧产生的物质是水。此外,长征五号还加注了煤油作为飞行燃料。而无论氧气、氢气或是煤油,都属于环保型航天燃料,无毒、易制取,在降低火箭发射成本的同时,有效避免了环境污染。因此,长征五号是名副其实的环保箭,它的发射堪称是“环保秀”,标志着中国航天技术已走进环保通道,航天产业正在向着绿色产业转型。

  ⑦长征五号是大火箭,除了身体高大,动力也超大无比。为增强长征五号的动力,设计人员采用数百项革新技术,其中核心技术是研制出了大推力发动机——长征五号在芯级上使用YF—77液氢液氧发动机,助推器则使用YF—100液氧煤油发动机。这两款全新研制的火箭发动机,是中国率先尝试无毒、无污染推进剂后结出的硕果。现在,一共有八台这种大发动机被

装上了长征五号。这样,长征五号全箭起飞时,推力将达到无人能敌的1060吨——九月的航天舞台上,长征五号是万众瞩目的“大力水手”,它的“动力秀”,展示的是中国航天的硬实力。

 

  ⑧说一千,道一万,火箭发射安全最重要,没有安全其他一概免谈。为确保长征五号能安全发射,箭身核心控制仪器普遍采用了“三取二”系统备份技术,通俗地说,就是每一种控制仪器都有三个同样的仪器互为备份,相当于让长征五号在每一项控制系统中拥有三个“大脑”,使它在飞天过程中能始终保持头脑清楚,临危不乱。同时,为提升火箭发射的安全性能,科研人员一丝不苟地排除一切可能带来发射事故的安全隐患,将长征五号十多万个零件全都制作得分毫不差,使其安全可靠系数从0.97提升到0.98。

  ⑨未来,长征五号系列火箭将完成发射嫦娥五号、空间站核心舱以及承载火星探测等重要任务。这些航天任务,都是具有里程碑意义的国家重大航天专项工程。在完成这些任务的过程中,长征五号将充分展现出它卓越的本领,让我们拭目以待!

  (1)长征五号火箭从哪些方面挑战了中国火箭设计、制造、合练的最高水平? (4分)

  (2)第③段画线句运用了什么说明方法?有什么作用?请简要分析。(4分)

  (3)第②—⑧段说明顺序是什么?请结合文章内容具体分析。 (4分)

  三、文言文阅读(共2题;共34分)

  13、阅读下面两篇文言文,完成题目。(15分)

  【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

  人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

  【乙】管仲夷吾者,颍上人也。少时常与鲍叔牙游,鲍叔知其贤。管仲贫困,常欺鲍叔,鲍叔终善遇之,不以为言。已而鲍叔事齐公子小白,管仲事公子纠。及小白立为桓公,公子纠死,管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用,任政于齐,齐桓公以霸,九合诸侯一匡天下管仲之谋也。鲍叔既进管仲,以身下之。子孙世禄于齐,有封邑者十余世,常为名大夫。天下不多管仲之贤,而多鲍叔能知人也。

  (节选自《管晏列传》)

  (1)解释下列句子中划线词的意思。(共4分,每空1分)

  ①人恒过________ ②而后作________

  ③鲍叔终善遇之________ ④及小白立为桓公________

  (2)请用“/

”给下面的句子断句。(限两处)(2分)

 

  九 合 诸 侯 一 匡 天 下 管 仲 之 谋 也

  (3)将下列句子译成现代汉语。(共4分,每个句子2分)

  ①所以动心忍性,曾益其所不能。

  ②管仲既用,任政于齐,齐桓公以霸。

  

 

  (4)甲文中,孟子认为一个国家要想避免“亡”的命运,必须具备哪些条件? (3分)

  (5)甲文告诉我们“磨难造就人才”,乙文中的管仲经历了哪些磨难?管仲的成功,还借助于哪些外在因素? (2分)

  14、阅读下面这首古诗,完成题目。(共4分,每小题各2分)

  渡荆门送别

  渡远荆门外,来从楚国游。

  山随平野尽,江入大荒流。

  月下飞天镜,云生结海楼。

  仍怜故乡水,万里送行舟。

  (1)诗句“山随平野尽,江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象?请加以描绘。 (2分)

  (2)诗尾联中“送”字的妙处。 (2分)

  四、写作题(共1题;共60分)

  15、阅读下面材料,根据要求作文。

  “无可奈何花落去”是诗人读懂人生的感慨,“读你千遍也不厌倦”是歌手读懂真情的呼唤,“先忧后乐”是文人读懂时代的担当,万有引力是科学家读懂苹果落地的思考……一诗一文,一草一木,一人一事,都需要用慧眼去阅读,用心灵去感悟。

  请以“读懂”为话题,写一篇文章。

  要求:①题目自拟,文体自选。②可以记叙经历,抒写感受,也可以发表议论。③不少于600字,若写诗歌,不少于15行。

  答案解析部分

  一、单选题

  1、D 2、B 3、A 4、C 5、D 6、A 7、B

  8、(1)恨别鸟惊心(2)铜雀春深锁二乔

  (3)无可奈何花落去(4)贫贱不能移

  (5)山随平野尽;江入大荒流(6)黑云压城城欲摧;甲光向日金鳞开

  9、(1)作业软件种类多,操作简便,所以它备受学生青睐(或“它已成为众多学生使用的快捷学习方式”)。

  (2)利:网络上资源丰富,可以解决很多疑难问题;方便、快捷;运用得当,是课堂学习的有益补充;可以呈现同一题的不同解题方案。

  弊:一遇到问题就使用“作业软件”,久而久之不愿独立思考问题,会产生依赖性;对于自觉性(自控力)差的学生,“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”。

  10、埃德加·斯诺; 纪实; 西北革命根据地; 共产党和红军

  二、现代文阅读

  11、(1)①父亲在一个风雪之日从故乡带着土特产来看“我”。②父亲送“我”

去车站把自己的围巾解下来给“我”围上。

 

  (2)①交代故事发生的时间、背景。②突出天气的寒冷(渲染出一种寒冷的氛围)。③烘托出父亲对“我”的关心和爱。④升华了文章的主题,体现出父爱的伟大。

  (3)A运用了比喻的修辞手法,把父亲的目光比作秋暮夕阳,生动形象地写出了父亲目光的衰老、慈祥,表达了父亲对女儿的爱抚和疼惜。B动作描写,生动形象、细腻传神地写出了父亲动作的迅速和帮“我”围围巾时的认真,表达出父亲对“我”的体贴和关心。

  (4)寒风中,父亲怕“我”冷,将自己的脖颈里的围巾给了“我”,表现了父亲对“我”的爱。正是这条围巾,让“我”体会了父亲的爱,改变了“我”对父亲的态度。珍藏围巾的举动

表达了作者对父亲深深的感激和怀念之情。

 

  (5)略

  12、(1)身材高大、外形壮硕,燃料绿色环保,动力超大无比,发射安全可靠。

  (2)列数字、作比较。用具体的数字把长征五号的体重和载重汽车的重量作比较,突出强调了长征五号火箭外形壮硕的特点,使说明更具体准确,更有说服力。

  (3)逻辑顺序,先说明长征五号火箭的外形特点,再说明长征五号火箭的燃料和动力,最后说明长征五号火箭的安全性能。

  13、(1)常常; 奋起。文中指有所作为; 对待; 等到,到了

  (2)九合诸侯/一匡天下/管仲之谋也

  (3)①用这些使他的心受到震撼,使他的性格坚忍起来,增加他所没有的才能。②管仲被任用后,在齐国当政,齐桓公因此称霸天下。

  (4)入则有法家拂士、出则有敌国外患。

  (5)磨难:管仲贫困、管仲囚焉;外在因素:好友鲍叔牙在生活上的帮助,在危难时的推荐;齐桓公不计前嫌,量才而用。

  14、(1)诗人乘舟顺江而下,两岸连绵起伏的群山像画卷一样伴随小舟而行,它们在广阔的原野处消失了;浩浩荡荡的长江水,奔涌向前,流入了广阔无际的原野,他的视野顿时变得开阔了。

  (2)“送”字直接点题(扣题),“送”的主体是故乡的山水,用拟人的修辞手法,生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情。

  四、写作题

  15 、话题作文

  【分析】首先分析文题,“读懂”了什么?这个“读”可以是实义,可以是虚义,读书、读人、读自然、读社会现象等等都可以,根据自己所掌握的材料选择写作的内容,填写文题。再在“懂”字上做文章,可以用欲扬先抑的写法,写自己不懂什么,而通过接触(读)、了解(读)、学习(读)渐渐“懂”了。懂,可以是一个道理,可以是一种情感,可以是事情的原委或自然的真相。文章以叙述为主,把“懂”的过程写清楚,结尾要通过这次“读懂”,或表达自己“读懂”后的情感,或提倡去认真“读”,用心去“读”——了解、理解、交流,以此突出文章的立意。。

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