学习并不难，就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。下面是课件范文网小编为您推荐江苏省盐城市大丰区两校七年级语文上学期12月联合质量调研试卷。
一、积累与运用（35分）
1.诗文填空。（10分）
①星垂平野阔， 。（杜甫《旅夜书怀》）
② ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 》）
③夕阳西下，断肠人在天涯。（ 《天净沙 秋思》）
④回乐烽前沙似雪， 。（李益《夜上受降城闻笛》）
⑤峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》）
⑥ ，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年 》）
⑦乡书何处达， 。（王湾《次北固山下》）
⑧学而不思则罔， 。（《论语 为政》）
⑨ 但只要有这点精神，就是一个高尚的人， ，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人， 。（毛泽东《纪念白求恩》）
2.阅读下面一段文字，完成后面3小题。（7分）
我确实大概是找到了一个泉眼，可惜已经干涸了。这里有五六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。旁边还有一个教堂，钟楼也已经坍塌了。这一切，让人能想象出当时人们在这里生活的情景。如今，却一点儿生气也没有了。那是六月晴郎的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无zhē拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼xiào着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。我越发怅然起来。
⑴给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）
zhē拦 （ ） 呼xiào（ ）
干涸（ ） 坍塌（ ）
⑵上面这段文字中有一个错别字，请把它们找出来并改正。（2分）
改为
⑶解释文中加点的词语。（1分）
怅然：
3.下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A. 一个人从小就要养成认真负责的习惯，拈轻怕重，把重担子推给人家，是不正确的。
B. 我们不能允许自己对12月13日的南京大屠杀死难者国家公祭日漠不关心，“对历史闭上眼睛者看不到未来”！
C. 学习知识和培养能力，要持之以恒，不能见异思迁。
D. 讨论班级事务时，他和我的意见常常大相径庭，所以我们合作非常愉快。
4.下列各项中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A. 荷兰花海的美景，对大丰人民来说是不陌生的。
B. 为了加强校园安保，各级政府积极采取措施，各学校配备安保人员，防止校园安全事故不再发生。
C. 通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜汉字时代的美好。
D. 孙犁用富有诗情的笔调描绘他熟悉的草木湖泊，以白描的手法刻画自己的父老乡亲，用革命的乐观主义精神讲述他们的故事。
5.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）
①. 只有书籍能把一切高贵生命早已飘散的信号 给你。
②. 这家工厂排放的废水废气，严重污染了环境， 了周围居民的健康。
③. 取民俸禄却不为民分忧， 你就一点也不感到惭愧吗?
A. 传播 妨害 莫非 B.传递 妨害 莫非
C.传递 妨害 难道 D.传播 妨碍 难道
6、 下列解说完全正确的一项是（ ）（3分）
A.“国家宝藏”是中央电视台重磅推出的一档大型文博探索节目，让观众在欣赏文物之美的同时，感受文化传奇。
解说：这句话的标点符号使用正确。
B. 里头 之下 应当 纯粹
解说：这四个词语的词性相同 。
C. 我到了自家的房外，我的母亲早已迎了出来，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
解说：这个句子运用了比拟的修辞手法。
D. 鸟儿将巢安放在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。
解说：这里的“卖弄”是贬义词。
7.综合性学习：（6分）
进入初中以来，学习生活翻开了新的一页，黄海中学举行了一些综合性学习活动。
【我看调查表】这是我国有关机构公布的国民近五年阅读率指标（指的是有一定阅读行为的人在所有被调查者中所占的比率）
2011年2012年2013年2014年2015年
9—13岁未成人95%96%92%93%94%
18—70岁成人53%53%55%56%54%
你能从这个图表中找出什么规律吗?（3分）
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【介绍你自己】晓华发现新同桌也爱读课外书，他想要和新同桌交朋友，怎么说呢?（3分）
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二、阅读理解（55分）
（一）阅读下面这首古诗，回答第8、9两题。（6分）
钟山即事 （宋）王安石
润水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。
茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。
【注】此诗写于王安石变法失败后。
8.简要分析“竹西花草弄春柔”中“弄”的妙处。（3分）
9.“茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽”两句表达了诗人怎样的思想感情?（3分）
（二）阅读下列文言文，完成10—12题（14分）
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫漫则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ "
（选自诸葛亮《诫子书》）
【乙】成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜 ；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤?”
（选自《周公诫子》）
10.解释句中加点词语。（4分）
博闻强记，守之以浅者（ ）非学无以广才（ ）
悲守穷庐（ ） 可不慎欤（ ）
11.翻译下列句子（6分）
（1）年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！。
（2）夫此六者，皆谦德也。
12. 这两篇短文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。其中甲文周公告诫儿子伯禽的中心内容是： ；乙文诸葛亮告诫儿子的中心内容是：
（三）阅读下面文章，完成13-16题。（14分）
一朝，王母娘娘设宴，大开宝阁，瑶池中做蟠桃胜会，即着那红衣仙女、青衣仙女、素衣仙女、皂衣仙女、紫衣仙女、黄衣仙女、绿衣仙女，各顶花篮，去蟠桃园摘桃建会。七衣仙女直至园门首，只见蟠桃园土地、力士同齐天府二司仙吏，都在那里把门。仙女近前道：“我等奉王母懿旨，到此摘桃设宴。”土地道：“仙娥且住。今岁不比往年了，玉帝点差齐天大圣在此督理，须是报大圣得知，方敢开园。”仙女道：“大圣何在?”土地道：“大圣在园内，因困倦，自家在亭上睡哩。”仙女道：“既如此，寻他去来，不可迟误。”土地即与同进，寻至花亭不见，只有衣冠在亭，不知何往，四下里都没寻处。原来大圣耍了一会，吃了几个桃子，变做二寸长的个人儿，在那大树梢头浓叶之下睡着了。七衣仙女道：“我等奉旨前来，寻不见大圣，怎敢空回?”旁有仙使道：“仙娥既奉旨来，不必迟疑。我大圣闲游惯了，想是出园会友去了。汝等且去摘桃，我们替你回话便是。”那仙女依言，入树林之下摘桃。先在前树摘了二篮，又在中树摘了三篮，到后树上摘取，只见那树上花果稀疏，止有几个毛蒂青皮的。原来熟的都是猴王吃了。七仙女张望东西，只见向南枝上止有一个半红半白的桃子。青衣女用手扯下枝来，红衣女摘了，却将枝子望上一放。原来那大圣变化了，正睡在此枝，被他惊醒。大圣即现本相，耳朵里掣出金箍棒，幌一幌，碗来粗细，咄的一声道：“你是那方怪物，敢大胆偷摘我桃！”慌得那七仙女一齐跪下道：“大圣息怒。我等不是妖怪，乃王母娘娘差来的七衣仙女，摘取仙桃，大开宝阁，做蟠桃胜会。适至此间，先见了本园土地等神，寻大圣不见。我等恐迟了王母懿旨，是以等不得大圣，故先在此摘桃。万望恕罪。”大圣闻言，回嗔作喜道：“仙娥请起。王母开阁设宴，请的是谁?”仙女道：“上会自有旧规，请的是西天佛老、菩萨、圣僧、罗汉，南方南极观音，东方崇恩圣帝、十洲三岛仙翁，北方北极玄灵，中央黄极黄角大仙，这个是五方五老。还有五斗星君，上八洞三清、四帝，太乙天仙等众，中八洞玉皇、九垒，海岳神仙；下八洞幽冥教主、注世地仙。各宫各殿大小尊神，俱一齐赴蟠桃嘉会。”大圣笑道：“可请我么?”仙女道：“不曾听得说。”大圣道：“我乃齐天大圣，就请我老孙做个席尊，有何不可?”仙女道：“此是上会旧规，今会不知如何。”大圣道：“此言也是，难怪汝等。你且立下，待老孙先去打听个消息，看可请老孙不请。”
好大圣，捻着诀，念声咒语，对众仙女道：“住，住，住 ……”这原来是个定身法，把那七衣仙女，一个个曌曌睁睁，白着眼，都站在桃树之下。大圣纵朵祥云，跳出园内，竟奔瑶池路上而去。
13.这段文字出自我国古典巨著《 》。作者，（朝代）小说家。（3分）
14.选文重点写的是大闹天宫中的哪一件事?接下来还写了哪两件事?（3分）
15.请结合选文内容，简要分析大圣此时的形象。（4分）
16.全书充满了丰富奇特的想象，请结合文段简要分析。（4分）
（四）阅读下面文章，完成17-21题。（21分）
栓在琴凳上的十年
⑴我生长在大西北沙漠边缘的油田小镇。妈妈做出“一定要让女儿学钢琴”这个决定的那年，我才4岁半，坐在小课桌前，脚还踩不到地面。妈妈和爸爸月工资加在一起也就两三百元。家里存款两三千，而一架钢琴怎么说也要近万元。
⑵钢琴搬回家的场景我还记得。那是春夏之交，爸爸和他七八个年轻的朋友把一个巨大的、沉重的、被严严实实包裹的大家伙抬上三楼。小小的家里围了很多人，包裹层层打开，黑色的钢琴在阳光下明晃晃的。
⑶妈妈像是对着全世界宣布：“贝贝，这是你5岁的生日礼物。你以后要好好学，听见没?”
⑷“嗯！”我怯弱地答应了。
⑸ 后来我明自，永远不要轻易答应自已完全不了解的事情，尤其自已还懵懂无知的时候。——即便当时明白又如何，我没有选择的权利。
⑹ 随着钢琴搬进家门的，是一些铁律：所有作业必须在下午放学前完成，每晚七点到九点固定练琴两小时，中途只能上厕所一次，喝水一次……
⑺从钢琴进门到我初中毕业，妈妈每晚会坐在我的旁边，从开始的音阶，到每一首曲子的每一个音阶和节拍，全程监督，几乎全年无休。重大考试和比赛前，练琴时间会尽可能延长。
⑻“找个好老师，这太重要了！”身为高中老师的妈妈，从来就对此坚信不疑。可是小镇上会钢琴的成年人几乎没有，只能去银川。从小镇到银川单程近四个小时，道路坑坑洼洼， 路两边是连天的戈壁，沿途几十里路都不见人烟。晴天，尘土翻滚，雨天，泥泞不堪。
⑼银川的钢琴课一周一次，周日凌晨，瘦小的妈妈常常把我驮在背上追赶去市里的公交车。遇到沙尘暴的时候.妈妈侧身护着我。母女两紧紧相拥，像风中的两片树叶，飘摇在行进的路上。有时为了省钱，妈妈只买一个座位，客满的时候就一路抱着我。中午将近十二点到银川南门老汽车站，再坐3块钱的人力三轮车到文化街的歌舞团大院，下午四点原路返回，晚上到家早已天黑。路上耗去近八个小时，只为一个小时的“专业课”。
⑽ 北方的冬天，滴水成冰。常常开始上课了，我的手仍像冻坏的胡萝卜。连钢琴老师 都有些不忍，倒杯热水让这对寒风里来的母女俩先暖一暖。夏天好闷，母女俩昏昏沉沉地挤在公交车上，我满身都起了痱子。
⑾每当拉着妈妈的手走在银川宽阔的马路上，我总是什么都想要，但到头来什么都没买。妈妈的理由不容置疑：“学费一次50块，还有吃饭、来回车费，我们要杷成本控制在一次100块以内。”只有和钢琴相关的，妈妈才会额外通融。
⑿伴随琴声的欢笑声寥寥无几，似乎这件“高贵”的兴趣爱好无法让任何一个人从中获得“轻松”与“喜乐” 。因为学琴的成本太高，练琴就需要加倍努力。常常伴随着的，是抽泣声和严厉的训斥声。被撕过琴谱，被打红过手，还有几次被拉下琴凳……
⒀每次回想栓在琴凳上的十年，辛酸和痛苦溢满全部的记忆。后来经历了很多事请之后，我才明白哪有什么东西是可以轻松获得的呢?
⒁十年，周而复始，一直到我考完业余十级。忽然有一天，钢琴老师在妈妈数次征询意见之后，明确地说：“这孩子不适合搞钢琴专业！ ”
⒂我的手太小，即便付出比正常孩子多达数倍的努力，同样的曲子我依旧弹得非常吃力，这是我的“硬伤” 。妈妈一直忽略了这一点。最终我偏离了她的规划——上音乐学院附中、考北京或者上海音乐学院钢琴表演系。我在妈妈的失望中“仓皇”地读了高中。我终于如释重负，好像获得了新生一般。
⒃后来，每当有人问我“你喜欢弹琴吗? ”，“喜欢”这个答案就只是说给妈妈听的。但是，生活就是这样，很多你认为无法化解的东西，岁月却将它轻易地化躲了。在我意识不到的某一年的某一刻，我忽然和以前的生活和解了——“妈妈，学校钢琴比赛， 我进复赛啦。” “妈妈，我在教会当了司琴，有人在教堂结婚，我弹了婚礼进行曲！”……
⒄我无比感激童年所学习的每一首钢琴曲，这些乐曲和我在往后学习的文学、艺术、 历史等彼此影响和融通。感激童年无数枯燥乏味的练习，这些技巧成为了我的肢休与记忆不可磨灭的一部分。
⒅我数次想对妈妈说：这么多年过去，我明白，自已最终的收获，远比曾经付出的多。 您虽然是一位“虎妈”，但我却要感谢您，是您让我成为一个更好的人！
⒆话刚到嘴边，我就哽咽了。
17.依据文章内容，填写下表。（共4分）
时间情节“我”的心理
4岁半①怯弱
学琴的十年往返银川学琴②
考完业余十级之后③如释重负
多年后我和以前的生活和解了④
18.文章标题是“拴在琴凳上的十年” ，读完全文后，请你说说“栓”的含义。（4分）
19. 请你说说第（8）自然段画横线的句子有何作用?（4分）
20.请从修辞的角度赏析第（9）自然段画线的句子。（ 3分）
遇到沙尘暴的时候.妈妈侧身护着我.母女两紧紧相拥，像风中的两片树叶.飘摇在在行进的路上。
21. 请结合原文和“链接材料”，说说作者为什么把自己的母亲称为“虎妈” 。你对“虎 妈狼爸现象”有怎样的看法或感悟? （6分）
【链接妨料】社会上有些父母被称为“虎妈”“狼爸”，他们教育孩子的方式是打骂兼备，常常备着藤条、鸡毛掸子，孩子背不出课文，打！作北做不好，打！不练琴，打！…… 一方面，这种教育方式受到很多人指责：另一方面，他们也确实“打”出过“一门三北大” 的教育奇迹。这种现象被称为“虎妈拽爸现象” 。
三、作文（60分）
22.阅读下面的文字，根据要求作文。
从跨入中学大门起，初中生活的画卷就在我们面前徐徐打开，阅读、交友、运动、畅想、实验……生活中的人、事、景，总能带给我们一份快乐，一丝感动。
请以“ 让我快乐”为题，写一篇600字以上的记叙文。
要求：①按要求把题目补充完整；②以初中生活为素材；③不得出现真实的人名、校名。
七年级语文参考答案及评分标准
一、积累与运用（35分）
1.诗文填空。（10分）
（1）月涌大江流 （2）杨花落尽子规啼
（3）马致远 （4）受降城外月如霜
（5）影入平羌江水流 （6）岐王宅里寻常见
（7）归雁洛阳边 （8）思而不学则殆
（9）一个纯粹的人 一个有益于人民的人
2.（1）（4分）遮 啸 hé tān
（2）（2分） 郎 改为 朗
（3）（2分）怅然：因不如意而感到不痛快。（意对即可）
3. （3分）（ D ）（3分）4.（ D ）5. （3分）（ C ） 6. （3分）（ C ）
7.综合实践：（3分）
（1）示例：近五年来，9—13岁未成年人的阅读率远远高于18—70岁的成年人。（3分）
（2）示例：同桌（同学），你好。我是晓华。我是一个非常爱读书的人，听说你也爱读书，很有缘成为同桌，我们可以结交为朋友吗?（3分，称呼1分，内容1分，委婉1分）
二、阅读理解（55分）
（一）（6分）
8.弄，运用拟人手法，生动形象地写出了竹林西边的花草在春风吹拂下柔美的风姿，表达了诗人对钟山美景流连喜爱之情。（3分）
9、孤独、寂寞以及怀才不遇的不平。（3分）
（二）（16分）
10. （4分）见闻广博 增长 屋子 谨慎
11.（6分）（1）（如果）年华随着时间流失，意志随着时日消磨，最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去。这样的人不会为社会所用，只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里，到那时再悔也来不及了。 （2）这六点都是谦虚谨慎的美德。
12.（6分）要立德、修身；不要因为受封于鲁国就怠慢轻视人才（各2分）
（三）（12分）
13.《西游记》 吴承恩 明朝 （各1分）
14.偷蟠桃 偷御酒 偷仙丹 （各1分）
15.（1）自尊自信（满以为自己也应在邀请之列，得知不然后，询问原因并一看究竟）；（2）不受束缚、顽皮，谨慎（擅吃仙桃，变做小人睡在浓叶下，一旦有人来即跳下）。（一点2分）
16.大圣竟然可以变做二寸长的小人，在那浓叶之下睡着了；大圣竟可以从耳朵里掣出金箍棒，幌一幌就变成碗来粗细；大圣可以用定身法把仙女们定在原地不动；各路神仙竟有这么多。（一点2分，答出2点即可）
（四）（21分）
17. ①幵始学琴②辛酸痛苦③放弃学琴④“感激”或“感谢”（评分说明：每空1分）
18. （1）是表达了精力、思想完全被学琴束缚的痛苦（2）是我对学琴有一种畏惧和抵触的心理“评分说明：每一点2分，意思相近即可， 共4分）
19.此处是环境描写或景物描写，（1分）通过描写那条从油田小镇到银川那条每周学琴必经的道路，（1分）更好地烘托了“我”学琴路途中的艰辛。（2分）
20.运用了比喻的修辞手法，（1分）将“母女俩”比喻成风中飘揺的“两片树叶”，（1分） 表现了母女俩学琴路途上的艰辛。 （2分）
21. （1）为什么称为“虎妈”：“虎妈”就是那类以打骂方式教肓孩子的妈妈（1分），而“我”的妈妈在我学琴时也是以打骂的方式对待我。 （1分）
（2） 看法或感悟：这是一道幵放性试题，主要考查考生是否 能辩证地分析问题。以下示例均可计4分。
示例1:对于现实生活中的“虎妈狼爸现象”我们应该辩证地来看。在孩子尚不能完全自觉自主时，父母监护其成长，采取一些方式促进孩子成才，是可以理解的，而且，有时候也确实是有效果的，但是要注意运用恰当的教育方式，如果使用过激的打骂的教育方式，损害其身心健康，是不可取的。 （4分）
示例2:“虎妈狼爸现象”从表面上看是一个家庭教育方式是否妥当的问超，但透过表象，却发现这其实是一个社会问超，“唯分数论”、“一考定终身”等等浮躁的社会现象，也是促使父母采取极端教育方式的原因之一，所以，要想改变“虎妈狼爸现象”，需要家庭、社会一起努力。 （4分）
示例3:“虎妈狼爸现象”从表面上看只是一个家庭教育方式是否妥当的问题，但从本质上看， 其实是一种值得思考的文化现象。自古以来，人们都信奉“棍棒底下出孝子”，以此类推， 打和骂被父母当成一种理所当然且行之有效的教育方式。所以，很多父母采用了这种不当的打骂行为却浑然不知。（4分）
如果片面地肯定或者否定“虎妈狼爸现象”，则只能计2分，如以下示例：
示例4:虎妈狼爸的教育方式绝对不可取。因为这类严格的教育方式扼杀了孩子们成长的快乐。 甚至也有酿成过悲剧的事实。因此，要坚决杜绝这种教育方式。 （2分）
示例5:虎妈狼爸的教育方式可取。中国自古便有“棍棒底下出孝子”的说法，在孩子尚不能完全自觉自主时，父母监护其成长，并促进其成才。这是可取的教育方式，应该肯定和推广。（2分〉若没有明确地表述自己的观点或者看法，且言不及义者，计0分。
三、作文（略）
建议切入分48分
