学习目标：
1、 认真诵读，熟悉课文内容，把握文章严谨的结构。
2、 掌握文中以举例论证为主，结合引用论证的说理方法。
3、 深刻理解“灵魂”的内涵，保持纯正的精神追求，净化心灵，提高修养。
学习重点、难点：
深刻理解和感悟“灵魂”的内涵，学习文中有力的说理。
二、预习要求
掌握文中的生字新词，能正确的朗读课文。了解作者的生平及作品。以小组为单位合理分工，收集有关表现高贵灵魂的人物事例。
字词：
芦苇(lú) 平庸(yōng) 赫赫(hè) 携(xié)
嘈杂(cáo) 沐浴(mùyù) 缅怀(miǎn) 萎缩(wěi)
平庸：寻常而不突出;平凡
卑鄙：(语言，行为)恶劣;不道德。
赫赫：显著盛大的样子。
无足轻重：无关紧要。
显赫：(权势、名声等)盛大。
贤哲：贤明的人。
缅怀：追想(以往的事迹)。
三、课时安排：1课时
教学过程：
一、 创设情境、激发情感、导入新课
1、 播放歌曲《一个真实的故事》，伴随音乐讲述：这是一个真实的故事，一位年轻的女大学生为了挽救一只丹顶鹤牺牲了自己的生命。
2、自由讨论：她的付出值得吗?(要求：用简要的语言阐明自己的观点)
3、结合学生的回答，导出课题《人的高贵在于灵魂》(板书)
二、 初读感知、明确论点、把握结构
1、认真阅读课文，找出文中揭示中心论点的语句。
2、 指名回答。明确中心论点：人的高贵在于灵魂。
(学法指导：寻找文章的中心论点应关注文章的题目、开头和结尾)
3、 自读思考：作者是怎样来证明自己的观点的?
4、 同桌交流，讨论明确：以举例论证(阿基米德、第欧根尼、王尔德、一个少女的事例)为主，结合运用引用论证(王尔德的名言)
5、 理清思路，把握结构：抓住关键语句进行概括：
第一部分(第1节)：提出论点——人的高贵在于有灵魂。
第二部分(第2、3节)：列举事例证明“一切贤哲”都十分珍惜内在的精神生活。
第三部分(第4、5节)：以普通少女为例说明“平庸”的人也常常有着纯正的追求。
第四部分(第6节)：表达期望——祝愿人们保持纯正的追求。
三、 再读理解、补充论据、净化心灵
1、速读课文，理解“灵魂”的内涵(结合探究练习一)
(1) 有思想 (2)有丰富的精神财富 (3)有一种纯正的追求
2、细读课文，学习说理
(1)分析比较三位名人事例的特点
(2) 结合课前收集，补充合理的道理论据和事实论据。
(学法指导：选取典型事例，叙述突出重点，有力证明论点)
(3) 合作学习，加深理解和感悟
讨论学习：少女的“动人光彩”体现在何处?
交流课前收集和记忆中平凡人的“动人风采”。
(在全班交流后，师可结合学生的叙述，补充“爱心捐助、学习雷锋、共抗非典┅┅”，以加深理解和感悟)
3、由人及己，畅谈体会：作为一名中学生，你该如何去做?
(坚守自己的灵魂，有自己的理想，有正确的人生观、世界观，有丰富的精神追求等)
四、 巩固延伸，设计作业
1、诵读课文，加深理解和感悟。
2、将你所收集的材料和学习本文后的体会整理成文，组织成一篇演讲稿。
3、结合本单元所学，组织一次以“净化心灵、提高修养”的演讲比赛。
