如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。下面是课件范文网小编为您推荐高二数学教学教案人教版上册必修《随机事件的概率》。
一、教学目标：
（1）了解随机事件、必然事件、不可能事件的概念；
（2）了解随机事件在大量重复试验时，它的发生所呈现的规律性；
（3）了解概率的统计定义及概率的性质；
（4）利用概率知识正确理解现实生活中的实际问题.
二、重点与难点：
（1）教学重点：1、事件的分类；2、概率的定义；3、概率的性质
（2）教学难点：随机事件的发生所呈现的规律性.
三、学法与教学用具：
1、引导学生对身边的事件加以注意、分析，结果可定性地分为三类事件：必然事件，不可能事件，随机事件；通过观察实验数据，让学生无意识地发现随机事件的某一结果发生的规律性；
2、教学用具：硬币一枚，计算机及多媒体教学.
四、教学过程
（一）、介绍概率论的由来。（问题引入） 概率论产生于十七世纪，，但数学家们思考概率论问题的源泉，却来自于赌博。传说早在1654年，有一个赌徒向当时的数学家提出一个使他苦恼了很久的问题：“两个赌徒相约赌若干局，谁先赢 3局就算赢，全部赌本就归谁。但是当其中一个人赢了 2局，另一个人赢了1局的时候，由于某种原因，赌博终止了。
问：赌本应该如何分法才合理 " 这位数学家是当时著名的数学家，但这个问题却让他苦苦思索了三年，三年后，荷兰著名的数学家企图自己解决这一问题，结果写成了《论赌博中的计算》一书，这就是概率论最早的一部著作。
我们知道赌博中有赢有输，可能赢也可能输。现实生活中也一样，有些事情一定会发生，有些事情不一定发生，有些事情可能发生也可有不发生。那么在数学中如何定义这些事情?
（二）、新课讲授
1、学生自学第132 页的内容，回答下列问题：①事件分成三类：②这三类事件的主要区别 板书： 事件的分类：必然事件：在一定条件下必然要发生的事件； 不可能事件：在一定条件下不可能发生的事件； 随机事件：在一定条件下可能发生也可能不发生的事件。
练习： （1）判断下列事件是什么事件 （1）导体通电时，发热； （2）抛一石块，下落； （3）在标准大气压下且温度低于00C时，冰融化； （4）在常温下，铁熔化； （5）掷一枚硬币，出现正面向上； （6）姚明投篮一次，进球。 （2）课本第 134 页 的练习1
2、（幻灯片显示）：硬币、乒乓球质量检查、种子发芽三个实验数据，学生通过观察发现概率的存在规律：在一次试验中，随机事件的发生与否不是确定的，但是随试验次数的不断增加，它的发生就会呈现一种规律性，即：它发生的频率越来越接近于某个常数，并在这个数
数附近摆动。
板书：（概率的定义）一般地，在大量重复进行同一试验时，事件A发生的频率总是接近于某个常数，在它附近摆动，这个常数叫做事件A的概率，记为P（A）。
3、根据概率定义推导随机事件概率的性质
板书：（）mPAn ，其中，0（）1PA 让学生思考（）0（）1PAPA和分别表示什么含义?
巩固练习：课本第134 页的练习2、3 补充练习（幻灯片显示）
4、课堂小结： ①学生小结：总结归纳本节课的教学目标、教学重点、难点。 ②教师补充完善，（幻灯片显示教学目标、教学重点、难点）
5、补充练习： 随机事件由事件发生概率的大小分为大概率事件和小概率事件。 （1）举出一个小概率事件的例子。如：买一张彩票中特等奖。 （2）举出一个大概率事件的例子。如：买一张彩票没中奖。 （3）大家都知道“守株待兔”的故事吧?你会像农夫一样吗?为什么? （4）为什么彩票中奖概率那么小，还有那么多人买?
板书设计：
一、随机事件的概率
1、事件的分类：
2、概率的定义：
3、概率的性质
二、概率性质推导过程：
练习1 练习2 练习3 补充练习
