亲爱的同学，如果这份试卷是一片辽阔的草原，那你就是自由驰骋的骏马。请自信地拿起笔，认真细致对待每一道题，你会比骏马跑的更远!
一、积累与运用：(28分)
1、根据拼音写出适当的汉字(4分)
通过课文学习，我受益匪浅。百万解放大军锐不可dāng ▲ 的气势让人欢欣鼓舞，藤野先生那yì ▲ 扬顿挫的教诲使人终身难忘，朱德母亲那不chuò ▲ 劳作的精神叫人钦佩不已，跳水姑娘吕伟那轻盈快捷的动作令人眼花liáo ▲ 乱。
2、下列句子没有语病的一句是 ▲ (2分)
A.能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
B.学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。
C.这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。
D.湛江的亚热带城市风光迷人，丰富味美的海鲜也吸引着大量的游客。
3、给下列句子排序 ▲ (2分)
①在雨林区，砍伐树木，兴建牧场的做法也很普遍。
②人们都不会想到，雨林的土壤居然又薄又脆弱，几场大雨可冲走所有的表土。
③用不了几年时间牧场主就放弃原来的牧场，去寻找新的牧场。
④据估计，需毁掉6平方米的巴西雨林方可换得100克汉堡包。
⑤然而这种做法效率极低。
4、古诗文默写：(8分)
(1)______▲_____，志在千里;_____▲_____，壮心不已。(曹操《龟虽寿》)
(2)岂不罹凝寒?______▲______。(刘祯《赠从弟(其二)》)
(3)_______▲______，狐兔翔我宇。(曹植《梁甫行》)
(4)树树皆秋色，_______▲______。(王绩《野望》)
(5)争渡，争渡，_______▲______。(李清照《如梦令》)
(6)晏殊《浣溪沙》中将自然现象与人的感受巧妙结合的句子是：_____▲__ ，_____▲_____。
5、名著阅读(6分)
(1)它们扇动双翅，四足高高跷起，黑黑的肚子卷起触到黄色的足，用大颚仔细收察，从闪亮的淤泥表面挑选出精华。
这是法布尔在《昆虫记》中描写 ① ▲ 从淤泥垒建巢穴时的情景。这部科普作品，介绍了许多有“个性”的动物： ②▲ 生长着六只短短的腿，当雄性发育成熟，会生出翅盖，像甲虫一样; ③▲ 是外貌漂亮而内心奸恶的虫子，它的身上穿着金青色的外衣，腹部缠着“青铜”和“黄金”织成的袍子，尾部系着一条蓝色的丝带;被称为不会迷失的精灵的是 ④▲ 。
(2)《红星照耀中国》一书被毛泽东称为是外国人报道中国革命最成功的作品之一。它反映的重大历史事件主要是 ▲
A.中国工农红军的长征 B.陕甘宁边区的政权建设
C.国民革命运动历程 D.八路军抗日斗争
6、综合性学习(6分)
为了加快推进绍兴美丽乡村建设，学校决定开展以“美丽家乡”为主题的系列活动，请完成下列任务。
【寻意义】以下是活动小组搜集到的有关美丽乡村建设的材料，请根据材料探究建设美丽乡村的意义。
材料一：整洁靓丽的环境是美丽乡村建设的基本要求 通过集中整治，村容更加整洁;通过日常保洁，村庄卫生无死角，乡村面貌焕然一新……改善农村居住环境，是在农村地区建设美丽中国的具体行动。
材料二：绍兴县富盛镇张家村被列入绍兴第一批市级美丽乡村建设试点村。这里种着1000多亩梨树，围绕着这片梨园，是近2000亩的茶园。依托这些资源优势和神山、洞光岩等自然景观，绍兴县筹资600多万元，聘请专家进行规划，着力打造“神蜜小镇”品牌生态休闲游。利用生态梨园发展林下经济，引进外商投资，促进农产品升级改造，促进了当地农民增收，仅两年时间，村民年人均收入从4000元提高到8500元。
意义一： ▲ 意义二： ▲
【访村官】下面是李明同学采访张村书记时的一段对话，根据前后语境，请你在横线上补写恰当内容。
李明：张书记，您好!我是华维学校校报小记者，请问， ▲ ?
张书记：我村部分村民对美丽乡村建设积极性不高，广大村民长期养成的不良生活习惯一时难以改变。村庄布局规划落后，村民房前屋后乱堆乱放现象严重，还有不同程度地存在乱倒垃圾现象，这些都给美丽乡村建设带来困难。
李明：谢谢。还想请您谈谈 ▲ ，好吗?
张书记：好。我觉得首先要加大宣传力度，充分利用广播、电视、标语等媒体，引导村民养成良好的卫生习惯。其次，要充分调动村民的积极性，让每个村民主动参与和监督美丽乡村建设，让村民成为美丽乡村建设的主人。
【写对联】 同学们听了美丽乡村——张家村的宣传解说，想拟写一副对联表达感受，邀请你参与，请将下面对联补充完整。
解说词：春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上;秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。
上联：春水船如天上坐 下联： ▲
【拟标题】参观美丽乡村张家村后，活动小组写了一则消息，请你帮忙拟写标题。
出绍兴县城，沿富盛往北14公里，就是全国“美丽乡村”试点村——张家村。2017年10月，绍兴县专门给文体部门编制，负责乡愁馆的搜集、管理，全县收集了600多件农村生产、生活老物件，建成了全省第一座“乡愁馆”。在乡愁馆中不仅可以看到梨耙、蓑衣、打谷机等旧时农村的老式生产工具，还可以看到火钳、风箱以及弹珠、水枪等生活用具和成长玩具。富盛是知青当年上山下乡的重要地点，挖掘这些乡土文化，为的是保存乡村记忆，让城里长大的人们了解农村、了解农民的辛苦;让农村长大的孩子了解过去、了解祖辈的艰辛;让知青回乡，有个情感停靠的港湾;在让游客有所感悟的同时，也将优秀的乡土文化传承下去。有山，有水，有乡愁，这就是张家村美丽乡村建设的特色。
标题： ▲
二、现代文阅读：(20分)
(一)生命之芯(10分)
①庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。初春时节,昏睡的葡萄藤醒了，它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽，那些叶子便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳，不到半月，院子的上空就一片摇曳的苍翠，连一片金黄阳光也漏不下来。清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。
②我是十分喜爱这些张扬的葡萄叶子的，但妻子对这些葡萄叶子却颇有微词，尤其是到了暮秋时分，那落叶总像扫不尽似的，往往清晨刚刚扫过，但中午或傍晚时就又落了厚厚一层，有时一天扫了五遍，但还总是扫不净，仿佛你一转身它就又落下了。
③妻子也想了许多的办法，费尽了周折，院子里却落叶依旧，这让妻子又气恼又无奈。这情景往往一直要到落雪时才能结束。
④去年的中秋，满架的葡萄又变紫了，妻子摘得一串不留。我很惋惜那些没有彻底紫透的葡萄，埋怨妻子说：“有些还没有完全熟透呢，怎么一下子就摘尽了?”妻子说，葡萄摘尽了，叶子落得就快，就不用像往年那样总是扫叶子了。我很不解，摘葡萄和扫落叶有什么关系呢?难道不摘葡萄那些叶子就永远不会凋落吗?
⑤果如妻子所说的那样，葡萄摘下后三四天，满架的叶子一下子就黄了，然后开始汹涌地凋落，一个夜晚或半天的工夫，庭院里就落了厚厚的一层。那些叶子显得十分憔悴，有的叶脉还青着，只是叶缘黄卷了一些，但却早早地凋落了。不到半月，葡萄藤上的叶子竟全落尽了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着，令人痛惜不已。
⑥难道作物也有它们自己的灵魂吗?它们在泥土和风雨中生长，它们萌芽，抽叶，开花，全都是为了自己的果实。果实是它们生命的灯芯，一旦果实夭折了，它们的生命也就夭折了，无论这世界还有多么美好，无论岁月还有多么漫长，但它们却已走到了自己生命的秋天里。
⑦果实或许就是作物们的梦想，或许就是作物们的灵魂。过早丢失了自己的果实，作物们生命的秋天就提前莅临了……我不由对葡萄叶充满了敬意。
⑧我们的生命果实是什么呢?我们的灵魂是什么呢?我们生命的真正目的是什么呢?我们是在为自己的生命使命而生活的吗?什么才是我们人类生命的真正秋天呢?
⑨春天的庭院里，坐在静静的葡萄架下，仰望那一簇一簇摇曳的绿叶，我对一切都充满了敬意，无论是生命的，还是被我们视为非生命的;无论是一粒蛰伏在绿叶间的虫子，还是我们脚下的一粒泥土……
7.阅读第①自然段，请品味“昏睡的葡萄藤醒了”这句话中“醒”字的妙处。(2分)
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8.从葡萄叶旺盛生长到葡萄叶子过早落尽，作者的感情经历了怎样的变化过程?(3分)
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9.如何理解“果实是它们生命的灯芯”这句话?(2分)
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10.阅读全文，你从葡萄叶子夭折的生命历程中得到了什么感悟?(3分)
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(二)最美人瑞这样走来(9分)
①早在做同事之前，在东四头条的社科院宿舍大院，我和杨绛先生就做过邻居，按“翰林院”(中国社会科学院)不成文的规矩，作为小字辈的我，要按其本名，尊称她“季康先生”。
②初见时，季康先生年过半百，精瘦娇小，举止文静轻柔，但整个人极有精神，特别是两道遒劲高挑而又急骤下折的弯眉，显示出一种坚毅刚强的性格。她的衣着从来都整齐利索，即使在家不意碰见来访者敲门的时候。她始终保持着西洋妇女那种特定的“尊重自己，也尊重别人”的习惯。
③在公众场合，季康先生从来都是低姿态的，她脸上总是挂着一丝谦逊的微笑。她总是把自己的语言压缩到最少。
④在我见到的大家名流中，钱、杨二位先生要算是最为平实，甚至最为谦逊的两位。季康先生虽然有时穿得雍容华贵，神情态度却平和得像邻里阿姨。
⑤但这个看似低调谦恭的阿姨，也有吃了熊心豹子胆的时候，且这个时候出现得无比不合时宜。“文革”之初，他们被造反派揪出来，挂了牌子押上批斗会。可杨季康对“天兵天将”的推推搡搡公然进行了反抗，而且怒目而视。要知道，不少老战士都没有一个敢于如此维护自己被践踏了的尊严。
⑥“文革”后期，钱、杨二位先生尚未获得平反，有家回不了，四处流转。但对于这群甚至未能为他们说句公道话的晚辈，他们以极高的涵养、含蓄内敛且从不显于言辞的方式予以理解、宽容和无私帮助。
⑦有一次，我家因额外开支经济上一时告急，杨先生得知后主动支援了我们几百元钱。以后每月都资助我二十元人民币。后来我还获知，研究所里每月不落地从先生那里得到接济的竟有十多个像我们这样的年轻人，且持续了好几年。经历了人生的磨难，却能如此悲悯，如此退让，如此宽厚慈祥，如此菩萨心肠，这是我在“翰林院”所见到的唯一一例。
⑧先生施恩于后辈，大部分无法用金钱计算。20世纪80年代初，我访法归来写的两本书准备出版，因考虑到之前有前辈权威的横眉冷对，我特地在前言中恭敬写明“抛砖引玉”。当然，敬赠给钱、杨二位先生，抱的心态自然不同。很快，杨先生回信了，还是一贯的低调谦恭与幽默：“假如你抛出一块小砖，肯定会引来大堆的砖头瓦片，但是珠玉在前，砖就不敢出来了……天气酷热，多多保重……杨绛八月十三日锺书同候。”
⑨先生过百岁大寿时，深知先生君子之道的我，自然不敢上门叨扰。当电话里听到老太太爽朗清晰的声音时，我仿佛又回到了三十年前的那个夏天，依然如喝了冰水那样舒心畅快——只是多少也有几分伤感，因为再不可能有“锺书同候了”。
11.请用简洁的语言概括第⑤段的主要内容。(2分)
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12.赏析第②段划线的句子。(2分)
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13.从第⑧段杨先生的回信中，可以看出她对后辈抱有什么感情?联系全文，说说“我”对杨先生怀有什么感情。(2分)
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14.假如杨绛被评为中国“最美女性”，请根据本文内容以及你对她的了解，为她设计一段颁奖词。要求：至少使用一种修辞手法;字数在50字左右(3分)
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三、文言文阅读(13)
阅读【甲】【乙】两个语段，完成下列问题
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
(选自《孟子·告子下》)
【乙】于是论次①其文。七年而太史公遭李陵之祸②，幽于缧绁③。乃喟然而叹曰：“是余之罪也夫!是余之罪也夫!身毁不用矣!”退而深惟曰：“夫《诗》、《书》隐约者，欲遂其志之思也。昔西伯拘羑里④，演《周易》;孔子厄陈、蔡，作《春秋》;屈原放逐，著《离骚》;左丘失明，厥有《国语》;孙子膑脚，而论兵法;不韦迁蜀，世传《吕览》;韩非囚秦，《说难》、《孤愤》;《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道也，故述往事，思来者。”于是卒述陶唐⑤以来至于麟⑥止自黄帝始。
(节选自《太史公自序》)
【注释】①次：编次，整理。②李陵之祸：李陵兵败投降匈奴，司马迁认为他是难得的将才，在汉武帝面前为其辩解，因此被下狱问罪，处以宫刑。③缧绁(léi xiè)：原是捆绑犯人的绳索，这里引申为监狱。④羑里(yǒu)：古地名，今河南汤阴县北。⑤陶唐：即唐尧，五帝之一。⑥麟：猎获一只白麟。文中借指汉武帝元狩元年，即公元前122年。
15.结合文意解释下面句中加点的词。(4分)
(1)曾益其所不能： ▲ (2)人恒过： ▲
(3)孔子厄陈、蔡： ▲ (4)故述往事： ▲
16.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分)
(1)困于心，衡于虑，而后作。
▲
(2)《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。
▲
17.用“∕”为文中画波浪线的句子断句。(2分)
于 是 卒 述 陶 唐 以 来 至 于麟 止 自 黄 帝始。
18.【乙】文中作者列举众多历史人物的事例，能证明【甲】文中哪一观点?现在社会安定，经济繁荣，人民安居乐业，“生于忧患，死于安乐”的说法是否还有现实意义?请简要谈谈你的认识。(3分)
答： ▲
四、作文(40分)
19.花是有脚的，因为它们的足迹处处皆是：有的开在山间崖畔，有的开在房前屋后，有的开在床头案上，有的开在胸前发梢……而有一些花(如：友善之花、诚信之花、谦虚之花、坚强之花、自信之花……)一旦栖落于心灵的沃土上，就会生根发芽，抽枝展叶，开出美丽的花来。
请以“开在心中的花”为题写一篇文章。
提示：①文体不限(诗歌除外)，书写工整，卷面整洁，不少于600字。
②文中不得出现真实的人名，班级。
八语参考答案
一、(28分)
1(4分)当 抑 辍 缭
2(2分)D
3(2分)15423
4(8分)略
5(6分)(1)长腹蜂 萤火虫 金蜂 蜜蜂(2)A
6(各1分)意义一：改善农村居住环境 (或：改善农村卫生环境)
意义二：发展经济，提高村民生活水平(或：增加收入，实现共同富裕)
【访村官】(你们村)在美丽乡村建设中有什么困难(存在什么问题、遇到什么困难)
美丽乡村建设的举措(或：推进美丽乡村建设有什么对策、推进美丽乡村建设有什么建议)
【写对联】秋山人似(如)画中游 或：秋色人似(如)画中游
【拟标题】张家村建成了全国第一座 “乡愁馆”
二、现代文(19分)
(一)(10分)
7、(2分)运用拟人手法，生动形象地描写了蓄积一冬力量的葡萄藤在初春时节发芽(睁开叶芽)、长叶(叶子舒展)的生命苏醒状态(充满生命活力)，蕴含了作者的喜爱 。
8、(3分)十分喜爱——痛惜不已——充满敬意(每点1分)
9、(2分)运用比喻，生动形象地说明了生命的价值所在，表达了作者对生命使命的崇敬。
10、(3分)我们应该明白自己生命的真正目的，为什么生命使命而生活。我们更应该像以果实为灵魂的葡萄叶那样，把握住美好年华，为实现人生价值而不懈努力，人生才有意义;我们应以敬畏生命的态度关注和思考自然界的一切生命，从中得到人生有益的启迪(围绕生命的使命(我们的灵魂)、怎样才能有意义地生活展开即可)
(二)(9分)
11、(2分)杨绛反抗造反派，维护自己的人格尊严。
12、(2分)划线句运用外貌描写方法，通过对季康先生的身材、举止，尤其是眼眉的描写，生动传神地写出了季康先生坚毅刚强的性格。
13、(2分)杨先生对后辈抱有的感情是鼓励、体贴。
“我”对杨先生怀有敬佩、感激、怀念之情。
14、(3分)酌情赋分。例：她，举止文静，高雅脱俗，气质美;她，坚毅刚强，坚持正义，性格美;她，笔耕不辍，著作等身，才华美;她，宽厚仁慈，以母性情怀关注天下苍生，是最美的女性。
三、文言文(13分)
15、(1)通“增”，增加(2)犯错误 (3)遭受困厄 (4)因此，所以
16、(1)心意困苦，思虑阻塞，然后才能奋起(奋发创造)(2分)。 (2)《诗》三百篇，大多是圣人贤士为发泄(抒发)愤懑(愤怒)而写的作品(创作的)(2分)。
17、于是卒述陶唐以来∕至于麟止∕自黄帝始(每断对一处得1分)。
18、第一问：生于忧患(或忧愁祸害足以使人生存)(1分)。
第二问：言之成理即可
