一、语言知识及其运用(10分)
1.下列字形和加点字注
A. 翘首(qiào) 咆啸 长途跋涉(bá) 热泪涟涟
B.澎湃(bài) 默掣 浩瀚无垠(hàn) 意趣盎然
C.桅杆(wéi) 蹒跚 相形见绌(chù) 刀剑入鞘
D.凛冽(lǐn) 游逛 风光绮丽(yǐ) 微不足到
2.下列句子加点词语使用不正确的一项是 ( )(2分)
A.等得不耐烦的父亲对儿子说：“看你出个门还得打扮半天，真是麻烦，让她深居简出还挺不容易!”。
B.竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水中的甲虫，船工小心翼翼地撑着筏子，唯恐它被巨浪打翻。
C.五岁的小侄子戴着大檐猫，别着玩具枪，煞有介事地在房间里巡视，那模样真是让人忍俊不禁。
D.为了筹建南极长城站，他呕心沥血;长城站落成时，这位钢铁汉子也流泪了。
3.下列句子没有语病的一项是 ( ) (2分)
A.部分网络移动支付机构内控薄弱，出现了客户资金被非法挪用。
B.因为只运货、不送人的原因，天舟一号被形象地称为“快递小哥”。
C.甘南、临夏、靖远等地羊儿成群，为制作羊皮筏子提供了充足原料。
D
4.填入下列横线处的句子，顺序排列最恰当的一项是( )(2分)
① 还有，我们常常把失去记忆、没有什么行为能力者称为“植物人”。
② “人非草木，孰能无情?”这句话说的就是草木的无情。
③ 在神奇的植物世界，许多植物为了生存，不仅能“看”，能“睡”，还能吃。
④ 然而，随着科学家植物研究的逐步深入，他们惊奇地发现植物不但有“情”，而且还有智“智”呢?
A.①②③④ B.④②③① C.①④③② D.②①④③
5.下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是( )(2分)
A.人为什么要读书呢?书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。(运用设问，自问自答，强调了书对人的思想的启迪和引领作用有助于启发读者思考。)
B.读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念;读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气;读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬……(运用排比，语势强烈，意在突出读书带给“我”的力量，让“我”有更高的追求。)
C.读书，就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。(运用比喻，生动地写出了阅读给人带来的惬意感受。)
D.还有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体验呢?(运用反问，加强语气，强调了阅读能使人内心世界更丰富、精神境界更高尚的原因。)
二、古诗文积累和阅读(24分)
酬张少府 (唐)王维
晚年惟好静，万事不关心。
自顾无长策，空知返旧林。
松风吹解带，山月照弹琴。
君问穷通理，渔歌入浦区。
6.下列对诗歌内容理解不正确的一项是( )(2分)
A.这是一首赠友诗。由题目中的“酬”字推断，应当是张少府先有诗相赠，王维再写此诗为酬。
B.首联是说自己一直喜欢清净，对什么事都漠不关心，这是诗人此时内心的真实写照。
C. 当时政治局面日趋黑暗，王维的理想随之破灭。在严酷
D.颈联展现了一幅鲜明生动的形象画面;诗人迎着松林吹来的清风解襟敞怀，在山间明月的伴照下独坐弹琴。
7.下列对诗歌的赏析不正确的一项是( )(2分)
A.首联“万事不关心”表现了自己消极之至的生活态度。
B.颔联“空”是“徒然”的意思。晚年的王维面对日趋
C.颈联
D.尾联是即景悟情，以问答形式做结，故作玄解，以不管做答，含蓄而富有韵味，洒脱超然、发人深省。
(二)阅读下面文言文，完成8—11题。(12分)
8.对下面句子朗读节奏的划分不正确的一项是(2分)( )
A.携盒/而往 B.街头/有鲍姓者
C.是时/风和日丽 D.令人不饮/自醉
9.解释文中加点的词。(3分)
殊( ) 觅( ) 团坐( )
10.翻译文中划线句子。(4分)
(1)明日看花者至，余告以故，众咸叹服。
(2)游人见之，莫不羡为奇想。
11.你从文中感受到了哪些生活趣事?(3分)
(三)12. 填补下列句子的空缺处(每空一分，共8分)
(3) 单车欲问边， 。 (4) ，瑟瑟谷中风。
(5) ，狐兔翔我羽。 (6)怀民亦未寝， 。
(7) 夕阳欲颓， 。 (8) ，天下独绝。
三、现代文阅读(30分)
(一)阅读下文，完成第13～17题。(17分)
爸爸教我读中国诗
程怡
①十个月的时候，我得了一场可怕的脑膜炎，到了一岁半还不会说话，父母非常担心。一天，爸爸看报，我坐在他的膝上，指着某一个标题中的“上”字，爸爸说：“上?”我对他表示满意，赶紧从他的膝上爬下来，拽着他走到书箱前，得意洋洋地指着书箱外“函上”的“上”字，表明我认识这个字，这件事对父母而言，真是“上上大吉”!他们不再担心我有智力障碍了。之后，爸爸开始教我读诗。
②爸爸常教我念两个人的诗：一个是杜甫，一个是陆游。
④上学前我已经会背那首《示儿》：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”爸爸问我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷说：“那意思就是烧香磕头的时候别忘了告诉你爸爸!”当时，爸爸高兴得眼泪都流出来了。
⑤1959年秋，我上小学。那年冬天，爸妈因故很长时间不能住在家。姐姐是长女，照顾我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出现在我们面前，令我们欢天喜地，难以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的诗：“遥怜小儿女，未解忆长安。”爸爸问我懂不懂这诗句，我说：“我懂的，不过，爸爸想念我们的时候，我们也想念爸爸的。”爸爸不再说话，只是听我继续背他教我的诗。
⑥爸爸生命的最后几年，完全卧床不起。每当德沃夏克的大提琴协奏曲悲鸣的旋律在蕉影婆娑的窗边响起
⑦那时我已在大学教中国古代文学，我理解父亲：人生无非家国之情，杜甫、陆游，我父亲他们这一代的知识分子，对家国，都有一种深情。父亲吟诗的声音，永远留在了我心底。
13. 对第③段画线部分分析错误的一项是( )(2分)
A.写出了夏天夜晚满天繁星的景色。 B.突出了我童年学诗歌的模糊记忆。
C.表现出了夏夜我朦胧欲睡的状态。 D.引出我被父亲吟诗声唤醒的情节。
15. 文中围绕爸爸教我读中国诗，记叙了三件事，请概括。(4分)
(2)上学前，爸爸教我理解《示儿》诗中的句意;
16. 根据全文，概况爸爸的形象。(4分)
17. 谈谈你对第⑧段画线句的理解。(4)
(二)阅读下文，完成第18—21题。(13分)
《朗读者》的成功是人文精神的回归
江德斌
①文化类节目在近期制造了个小高潮。《中国诗词大会》之后，董卿以制作人、主持人双重身份推出的文化类节目《朗读者》在央视一套黄金档开播。嘉宾们念诗，读散文和家书，分
②一段文、一首诗歌、一封信、一个故事„„，《朗读者》并没有复杂的情节，也没有故意设置的煽情，只是由朗读者简单的回顾人生片段，以及打动或改变自己命运的文字，并给观众当众朗读一遍。《朗读者》的首播收视率和口碑双丰收，可谓获得了巨大成功，乃是继《中
③《朗读者》给观众带来的并非视觉冲击、戏剧化情节，而是在平静的阅读氛围里，将这些感人的文字，传递给荧屏内外的广大观众，为大家在浮躁的繁华世俗里，搭建起一座沉淀心灵的人文殿堂。朗读是很多人在学生时代都经历过的，但大多会忘却，有些人则会爱上朗读，并保持这种习惯，在生活里、工作之余，朗读自己喜爱的文字。
④总体而言，朗读是一个小众化的领域，与歌舞、真人秀、小品等娱乐节目相比，《朗读者》乃是一股清流，显得平淡恬静，似乎很难吸引到观众。然而，《朗读者》节目唤起了大众对朗读的回忆，带领大家沉浸在文字的意境里，享受人文艺术之美。在荧屏到处都是喧闹的娱乐节目之际，观众逐渐产生观赏疲劳，希望看到不同的节目类型，这就给《中国诗词大会》、《朗读者》等文化节目，创造了空间。
⑤经过多年的社会经济发展，我们在物质财富方面，已经越来越充裕，但在精神方面，却仍然寥落荒芜。社会文化整体呈现出低俗化、碎片化、快餐化等状态，很多人感觉精神过于紧张，心理压力太大，社会太浮躁，希望节奏能够慢一点，大家都能心平气和一些。而这恰恰需要文化方面的熏陶，也是《中国诗词大会》、《朗读者》的意义所在。
⑥事实上，很多电视台也都有读书节目，只是偏重于介绍图书和作者、时代背景等，传递内容局限于知识，并没有延伸到情怀方面，也就容易走高冷化，受众面相对狭小。而《朗读者》比较贴地气，将朗读者的个人经历，与文字连接在一起，更容易触动观众的同理心，抵达每个人内心深处的情感。
⑦诸如《中国诗词大会》、《朗读者》等文化节目的兴起，并受到广大好评，不仅是人文的复苏，也反映出时代潮流的嬗变。在经历多年的娱乐节目轰炸后，观众也开始分化，部分人希望在忙碌繁琐的生活里，得到更多的人文关怀，回归人文精神。《朗读者》做到了这一点，让观众感受到心灵的宁静，优美文字对精神的陶冶，从而喜欢上朗读，重新拾起书本，轻声朗读起来。
(选自2017年2月21日《中国青年网》，有改动)
19.第⑥段主要运用了什么论证方法?有什么作用?(4分)
20.第⑦段中加点字“这”指什么?(3分)
21.下列对文章内容的理解，不符合作者观念的一项是( )(3分)
A.《朗读者》的成功，说明不依靠视觉冲击力一样可以办好文化类节目。
B.《朗读者》唤起大众对朗读的记忆，给浮躁的世界带来一股清流。
C.随着社会经济的发展，人们物质财富的充裕必将导致精神世界的空虚。
D.文中的“人文精神”包含人们对文化艺术之美的追求和心灵宁静的渴望。
四、综合性学习与写作(56分)
(一)综合性学习(6分)
参与还是拒绝?沉默还是制止?请你结合下面材料，完成24—26题。
材料一：2014年11月13日晚，一则数名学生殴打一名同学的视频被发到网上。视频中，至少有4
名女生对一名女生扇巴掌、脚踢达2分钟以上，周围不时传来一阵阵哄笑声。整个视频中，旁边站了不少女生， 大家都无动于衷。该视频是一男生笑着拍完全程。据其中一位女生说，主谋是因为看不惯那位女生的衣 着，邀请她们教训该女生。
材料二：1962年6月1日，犹太人大屠杀
材料三:有些事情你知道是错的，但是你接到权威的指令，或是朋友邀请你参与，你会怎么办?下图是 这一问题的问卷调查统计图。
22.(1) 请为材料一拟一则新闻标题。(1分)
(2) 请阅读材料三，对统计图表进行解说。(2分)
(3) 班上准备以“拒绝平庸之恶”为主题召开班会，请结合你的生活实际写一段发言稿，100字左右。(3分)
(二)写作(50分)
23. 儒勒·凡尔纳是19世纪法国著名科幻小说家。当初他的第一部小说《气球上的星期五》接连被15家出版社退回。在他痛苦和报愤时,他的妻子给了他鼓励,他便尝试着走进了第16家出版社。经理赫哲尔阅读后,当即表示同决出版,并与他签订了20年的写作出版合同。这以
儒勒·凡尔纳成功了，他成功的原因是多方面的：他、他的家人、赫哲尔经理……
读了上面的材料，
要求：
(1)除诗歌、戏剧外，文体不限;
(2)不少于600字。
(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名
初二语文试卷答案
1 C 2 A
9 (1)很，非常 (2)寻找 (3)围坐在一起 (3分)
10 (1)第二天看花的人都来了，我告诉他们这样做的原因，他们都很赞叹佩服。(2分)
(2)游人见了我们，都羡慕我们的奇思异想。(2分)
11 热爱自然，喜欢和朋友相处，自由自在，闲适快乐。(3分)
12. ⑴猎马带禽归 ⑵绿杨阴里白沙堤 ⑶属国过居延 ⑷亭亭山上松
⑸柴米何萧条 ⑹相与步于中庭 ⑺沉鳞竞跃 ⑻奇山异水(8分)
13.B(2分)
14.还未上学的我小小年纪居然懂得了诗的意思。()3分)
15.(1)孩提时，爸爸以自己奇特的吟啸教我记住了陆游的诗。(2分)
(3)上学后，爸爸教我理解杜甫诗中思念亲人的感情。(2分)
16.(1)爸爸是一个有家国情怀的知识分子。(2分)
(2)爸爸是一个深爱孩子、懂得教育的慈父。(2分)
17. 爸爸教我的诗永生难忘，这些诗蕴含的精神情怀(爸爸的人格魅力)影响了我的一生，表达了我对爸爸的感谢与怀念。(4分)
18. 《朗读者》的成功是人文精神的回归(3分)
19.对比论证。(1分)
将《朗读者》与其它电视台读书节目相比较，强调“《朗读者》比较接地气”，“触动观众的同理心”是其成功的主要原因。(意近即可)(3分)
20.部分人希望在忙碌繁琐的生活里，得到更多的人文关怀，回归人文精神。(意近即可)(3分)
21
22.(1)示例一：学生殴打同学视频被发到网上
示例二：多名学生殴打同学，旁观人员无动于衷(1分)
(2)示例：有些事情知道是错的，但是接到权威的指令，或是朋友邀请参与时，多数人(或55%的人)选择沉默，近1/3的人(或31% 的人)表示参与，只有极少数人表示拒绝或 制止(或l1%的人表示拒绝，3%的人表示会制止)(2分)
(3)示例：对于“平庸之恶”我们应该旗帜鲜明地予以反对，不能置身事外。学校里，有大同学欺负小同学，自习课时，有人逗闹干扰课堂纪律;寝室里，有人讲话影响大家休息……如果我们不能及时阻止，或者不及时表达自
